EN
EN
Dergiler
Duyurular
İstatistikler
Standartlar
Hakkımızda
İletişim
Dil Dergisi
Arşiv
Dil Dergisi
2022
Cilt: 173 - Sayı : 2
TÜRKÇE GÜNDELİK SÖYLEMDE KONUŞMANIN İLKELERİNE UYMAMA: İLKELERİ DELME
ADAY İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERİNİN SESLETİM ÖĞRENME VE ÖĞRETMEYE YÖNELİK TUTUM VE İNANIŞLARI
SIFAT SIRALAMALARI ÜZERİNDE YENİ BİR KISITLAMA
Cilt: 173 - Sayı : 1
KIRGIZ ÖĞRENCİLERİN YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRENME KAYGILARI
LİSANSÜSTÜ TEZLERİN YÖNTEM BÖLÜMLERİNDE TUTARLILIK İLİŞKİLERİ
TELEVİZYON HABERLERİNDE HAVA OLAYLARI VE ETKİLERİ: METİN YAPISI VE ALTDİL
2021
Cilt: 172 - Sayı : 2
Yabancı Dil Olarak Farsça Öğrenen Türk Öğrenicilerin Yazım Hatalarının Değerlendirilmesi
Sosyal Bilimler Makale Özetlerinin Sözbilimsel Yapısı
Ortaokul Türkçe Ders Kitaplarındaki Metin Sorularının Çıkarım Türlerine Göre İncelenmesi
Somut İşlem Dönemi Dil Kullanıcılarının Dil Bilgisi Hakkındaki Bilgi, Metafor ve Yansımaları
Toplumsal Cinsiyet Temelli Ödünleme Kullanımı: Türkçe Sözlü Söyleme Dayalı Bulgular
Cilt: 172 - Sayı : 1
ÇOCUK EDEBİYATI ÜRÜNLERİNDE FARKLI SANATLARIN VARLIĞINA VE SUNULUŞ BİÇİMİNE İLİŞKİN BİR İNCELEME
JAPONCADAKİ “KOKORO GA HARERU”, “MUNE GA HARERU” VE “KI GA HARERU” DEYİMLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA
AFRO-AMERİKAN TOPLUMUNUN ADLANDIRILMA BİÇİMLERİNİN TÜRKÇEYE AKTARIMINA İLİŞKİN BİR İNCELEME
RUSÇADA ZARF YAPILARININ İNCELENMESİ ÜZERİNE
İLTİFAT YANITLARININ FARKLI SÖYLEM DURUMLARINA GÖRE TOPLUMSAL CİNSİYETE BAĞLI FARKLILAŞMASI
YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇENİN ÖĞRETİMİNDE SÖZCÜKLER ARASI ANLAM İLİŞKİLERİ: YENİ HİTİT YABANCILAR İÇİN TÜRKÇE ÖRNEĞİ
Anlam yaratma sürecinde niteleme sıfatlarının rolü: Maupassant’ın Korku öyküsü
TÜRKÇEDE NESNELİ GEÇİŞSİZ VE ÖZNELİ GEÇİŞSİZ EYLEMLERİN BİLİŞEL İŞLEMLENME SÜRECİ: ÖZ İLERLEMELİ OKUMA ÇALIŞMASI
Türkçe Eğitimi Alanında Yürütülen Çalışmalarda Toplumsal Cinsiyetin Temsil Biçimleri
2020
Cilt: 171 - Sayı : 2
Türkçede Bileşik Eki ve Türetimsel Dizil
Yabancı Dil Öğretim Materyallerinde Özgün Dil Girdisi: Avantajlar ve Dezavantajlar
TÜMCE İŞLEMLEME SÜREÇLERİ
ÇOCUĞA YÖNELTİLEN DİLDE ÇİFT-BİÇİMLİ SÖZEL İFADELERİN ‘KAP’, ‘YİYECEK’ VE ‘CİNNET’ KAVRAMSAL ALANLARINDA YENİDEN GÖZDEN GEÇİRİLMESİ
Ünsüz İkizleşmesinin Türkçedeki Akustik Görünümleri
ZENGİN UYUM DİLLERİNDE ÖRTÜK VE AÇIK ÖZNELER
Türkçe Akademik Metinlerde Kaçınsamalar ile Vurgulayıcıların Kullanımı ve Akademik Yazma
RUSÇADA DARALMA SÜRECİ
Cilt: 1 - Sayı : 171
TÜRK İŞARET DİLİNDE GÖNDERİMSELLİK VE İŞARET ALANI
RUSÇA KİŞİ ADLARINDA KÜÇÜLTME EKLERİ
DİL EĞİTİMİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ DİLBİLİM TERMİNOLOJİSİ İLE İLGİLİ YETERLİLİKLERİ
TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİNİN SÖYLEM BELİRLEYİCİSİ KULLANIMI
YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE KULLANILAN C1 SEVİYE DERS KİTAPLARINDAKİ KÜLTÜR UNSURLARININ İNCELENMESİ (GAZİ YABANCILAR İÇİN TÜRKÇE – İSTANBUL YABANCILAR İÇİN TÜRKÇE)
LONG NARRATIVE POETRY AS A LYRIC AND NARRATIVE HYBRID FORM: A STYLISTIC ANALYSIS OF DAVID JONES' IN PARENTHESIS
EŞZAMANSIZ DANIŞMANLIK SİSTEMİNDE ÖĞRENİCİ MESAJLARININ İNCELENMESİ
TÜRKÇE ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİNİ KULLANMA BECERİSİ ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI
2019
Cilt: 2019 - Sayı : 170/1
YABANCI DİL ÖĞRETİMİ/ÖĞRENİMİNDE YAŞ ETKENİ ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME
FALA İNANMA FALSIZ DA KALMA: TÜRKÇEDE FAL KAVRAMINA İLİŞKİN METAFORLARIN GÖRÜNÜMLERİ
ANLAMSAL BİLGİLERİN DİLDE KODLANMASI: TÜRKÇE-RUSÇA DİL ÇİFTİNDE EYLEM→FİİL
ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN YAZMA ÖZERKLİĞİ DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
PERSONAL GOAL-SETTING IN AN EFL WRITING CLASS
GRADED READERS: A NEW PATH FOR LEARNERS OF TURKISH AS A SECOND LANGUAGE
LEXICAL COLLOCATION ERRORS IN LITERARY TRANSLATION
Cilt: 2019 - Sayı : 170/2
TÜRKÇE SÖZLÜKTE SESBİLİMSEL SUNULUM ÜZERİNE SÖZLÜKSEL TABANLI BİR ÖNERİ
DAMAKSILLAŞMA VE [ÖNDİL] ÜZERİNE: TÜRKÇE VE KARAYCA UYUMLARINDAKİ ÖRTÜŞME
R. F. LANGLEY ŞİİRLERİNİN RADİKAL MANZARALARI: “BÜLBÜLE” ŞİİRİNİN BİÇEMBİLİMSEL İNCELEMESİ
GÖSTERGEBİLİMSEL BİR BAKIŞ AÇISIYLA KÜÇÜK PRENS’İN EVRENİNDE DÜNYA TOPLUMLARI ELEŞTİRİSİ
A function-first approach to verb tense usage in research article introductions in applied linguistics
Cilt: 170 - Sayı : 2
Damaksıl, Damaksıllaşmış ve Öndil Üzerine: Türkçe ve Karayca Uyumlarındaki Örtüşme
R. F. LANGLEY ŞİİRLERİNİN RADİKAL MANZARALARI: BÜLBÜLE ŞİİRİNİN BİÇEMBİLİMSEL İNCELEMESİ
Une critique des sociétés du monde dans l’univers du “Petit Prince” sous une optique sémiotique/ Göstergebilimsel Bir Bakış Açısıyla Küçük Prens’in Evreninde Dünya Toplumları Eleştirisi
2018
Cilt: 169 - Sayı : 1
Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde dil öğrenme stratejilerine dayalı etkinliklerin dilbilgisine yönelik başarıya ve kalıcılığa etkisi
Erken çocukluk döneminde yapılandırılmamış materyallerle hikaye oluşturmanın önemi
'Thank you so much Mystery Solved': Online Expressions of Gratitude by IMDb* Members
Tv reklamlarının yabancı dil olarak Korece öğretiminde kullanımı
Türk akademisyenler için İngilizce kelime listesi
Edebiyatta imgesel yapısalcı mitos çözümlemesinin ana hatları ve Arjantin edebiyatından bir örnekleme
Çok teşekkürler! gizem çözüldü: IMDb kullanıcılarının çevrimiçi şükran ifadeleri
2017
Cilt: 0 - Sayı : 168/1
Grace Paley'nin "Mother" Başlıklı Öyküsünde İletişimsizlik: Biçembilimsel İnceleme
İngilizce Öğretmenlerinin Dil Değerlendirmesi Okuryazarlığı: Türkiye Bağlamı
Yabancı Dil Öğretiminde (Almanca) Dijital Hikaye Anlatım Yönteminin Araştırılması
45 Yaşından Sonra Yeni Bir Dil Öğrenmeye İlişkin İnanışlar
Quizlet Flashcard Programının Kullanımı ve Kelime Öğrenimi Üzerindeki Etkisi
Cilt: 0 - Sayı : 168/2
Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde yazma eğitimi bağlamında yazım ve noktalama
Yabancı dil / çeviri eğitiminde karşıtsal çözümleme: biçim-işlev-anlam üçlüsü
Fransızca öğrenen türklerin yaptıkları sözdizimsel yanlışların çözümlenmesi
Şiir türünün yabancı dil derslerinde kullanımı
Ana Dili Çince Olan Tayvanlı Öğrencilerin Türkçedeki "Siz" Adılını Öğrenirken Karşılaştıkları Bazı Özel Durumlar
Cilt: 168 - Sayı : 2
Ana dili Çince olan Tayvanlı öğrencilerin Türkçedeki “siz” adılını öğrenirken karşılaştıkları bazı özel durumlar
Cilt: 168 - Sayı : 1
Grace Paley’nin “Mother” Başlıklı Öyküsünde İletişimsizlik: Biçembilimsel İnceleme
2016
Cilt: 0 - Sayı : 167/1
Julie’nin Düşüşü, Jean’ın Yükselişi: August Strindberg’in Miss Julie Oyununa Güç İlişkileri Bakımından Biçembilimsel Bir Bakış
Komedyalarının Biçembilimsel Karşılaştırması: İletişimsel Söz Sırası İlkelerinde Uyumsuzluk
Revision of Helen’s Myth and New Female Discourse in Hilda Doolittle’s Helen in Egypt
İngilizcenin Yabancı Dil Olarak Öğretiminde Sosyopragmatik Öğeler ve Olası Hatalar
Cilt: 0 - Sayı : 167/2
Öğretmen Eğitiminde Kimlik Rolünü Açığa Çıkarmak
İspanyolcada iyelik yapılarının anadili Türkçe olan öğrenciler (D2E) tarafından kullanımı -bir alan çalışması-
İngilizce Öğretiminde Anadilimizi Unutmalı mıyız?
İngilizce Öğretmenlerinin Öğretmen Araştırması Konusunda İsteksizlikleri: Çoklu Durum Çalışması
Cilt: 167 - Sayı : 2
Ermenistan dışındaki üniversitelerde yürütülen Armenoloji çalışmaları
Cilt: 167 - Sayı : 1
Hilda Doolittle’in Helen in Egypt Adlı Eserinde Helen Mitinin Yeniden Yazımı ve Yeni Bir Kadın Söylemi
William Shakespeare ve Ben Jonson’ın komedyalarının biçembilimsel karşılaştırması: İletişimsel söz sırası ilkelerinde uyumsuzluk
2014
Sayı : 164
İkinci dil edinimi (araştırması) ve yönlendirilen ikinci dil edinimi alanlarına genel bir bakış
Şiirle çocuklara yabancı dil öğretimi
Yabancı dil öğretiminde teknoloji tabanlı etkileşim: Second Life örneği
Çeviri eğitiminde okuma anlama becerisini geliştirmeye yönelik bir çalışma
Sayı : 163
Yabancı dil öğretiminde bireysel farklılıklar kavramına genel bir bakış
Metindilbilimin çeviri öğretimine yansımaları
Yabancı dil öğretiminde yazma becerisi nasıl geliştirilebilir?
Süreç-odaklı yazma yaklaşımının yazma dersindeki yeri ve etkisi
Fransızca çevirmen adayı Türk öğrencilerin öğrenme stratejilerini kullanma düzeyleri
2013
Sayı : 162
KOMEDYADA DİLSEL SAPMALAR: SÖZ EYLEMLERDE UYUMSUZLUK
TÜRKİYE’DE KORE ALGISI -KORECE ÖĞRENEN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİ ODAKLI BİR ÇALIŞMA-
“ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİN ÖDEVLERE KARŞI TUTUMU VE ÖDEVLERİN BAŞARIYA ETKİSİ
Türk öğrencilerin Çince yazım yanlışları analizi
Sayı : 161
BİR ADIL DÜŞÜRME DİLİNİN EDİNİMİ
Rus dili öğretiminde gerçeğe dayalı görsel materyallerin rolü
Japoncada “hara” Türkçede “karın” sözcüğü ile oluşan deyimlerin kavramsal/anlamsal karşılaştırması
İspanyolcada dilsel ve toplumsal cinsiyetçilik analizi
İNGİLİZCE SÖZCÜK DAĞARCIĞININ OLUŞTURULMASINDA KÖKLERDEN, ÖN-EKLERDEN VE SON-EKLERDEN YARARLANMA
Sayı : 160
Almancada dilbilgisel cinsiyet sistemi ve bu sistemin yabancı dil olarak edinimi
Türkçe ve İngilizce ilk okuma kitaplarının sözcük türü ve kavram ulamlarına göre karşılaştırılması
HİZMET ÖNCESİ İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERİNİN YABANCI DİLDE YAZMA KAYGISI: BUNUNLA İLGİLİ BAZI ETKENLER
Türkçe ve Macarcanın ses yapılarının karşılaştırılması üzerine bir gözlem
Uygun resim-imge materyalleri yardımıyla Almancanın yabancı dil olarak bireysel öğrenimi
“Son dönemde atasözleri ve deyimler üzerine yapılmış çalışmalardan ikisi üzerine bir değerlendime, Ramazan Gülendam” adlı yazı üzerine açıklama
Sayı : 159
Balta kelimesinin kökenine dair
Türkçe ve Tayvan Çincesinde öntipler üzerine bir karşılaştırma
Tarihsel bakış açısıyla sözlük — Türkiye’deki Japonca örneği —
Fransızca öğrenen Türklerin yaptıkları adıl yanlışlarının çözümlenmesi
Türkiye Türkçesinde geniş zamana anlambilimsel bir yaklaşım
2012
Cilt: 0 - Sayı : 158
İTALYANCA'DA HARFİTARİF ÖĞRETİMİNDE EN SIK RASTLANILAN SORUNLAR
TÜRKÇEDE EYLEMLERİN ALTULAM ÖZELLİKLERİ VE BU ÖZELLİKLERİN TÜRKÇE EĞİTİM-ÖĞRETİM ORTAMLARINA AKTARILMASI
Döngüsel çizgiselleştirme ve Türkçe örneklemi
İTALYANCA ÖĞRENEN ÖĞRENCİLERİN İTALYANCA METİNLERİ İNCELENMESİNDE YAPTIKLARI DİL BİLGİSİ HATALARI VE NEDENLERİ
TÜRKÇEYİ YABANCI DİL OLARAK ÖĞRENENLERDE BİLGİ YAPISI GÖRÜNÜMLERİ
Cilt: 0 - Sayı : 155
Ses, dil ve müzik
YABANCI DİL DERSLERİNDE NİÇİN ARGO ÖĞRETMİYORUZ?
LEHÇE VE MAKEDONCA'YA YÖNELİK KARŞILAŞTIRMALI BİR ÇALIŞMA -LEHÇE VE MAKEDONCA'DA ADLAR-
İNGİLİZCE YAZARLARIN RUSÇA VE TARARCAYA ÇEVİRİLERİNDE CİNASLI SÖZCÜKLERİN SÖZCÜKSEL ÖZELLİKLERİ
Cilt: 0 - Sayı : 156
Korecedeki Çince kökenli kelimelerin (Hanca) yeri ve Korece öğretimindeki önemi
LİSE ÖĞRENCİLERİNİN KULLANDIKLARI DİL ÖĞRENME STRATEJİLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
YABANCI DİL ÖĞRENİMİNDE BİREYSEL FARKLILIKLARIN BİÇEM BİLEŞENİNE GENEL BİR BAKIŞ
Cilt: 0 - Sayı : 157
YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE KULLANILAN DERS KİTAPLARININ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ ÇERÇEVESİNDE DEĞERLENDİRİLMESİ
SON DÖNEMDE ATASÖZLERİ VE DEYİMLER ÜZERİNE YAPILMIŞ ÇALIŞMALARDAN İKİSİ ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME (KİTAP ELEŞTİRİSİ)
YABANCI DİLDE YAZMA BECERİSİNİN GELİŞİMİNDE ÖZETLEME TEKNİĞİNİN ÖĞRETİMİ VE BAŞARIYA ETKİSİ
ÇAĞDAŞ RUS DİLİNDE EMİR KİPİNDEKİ ÇOK ANLAMLILIK SORUNU
Sayı : 158
Türkçede eylemlerin altulam özellikleri ve bu özelliklerin Türkçe eğitim-öğretim ortamlarına aktarılması
İtalyanca’da harfitarif öğretiminde en sık rastlanılan sorunlar
İtalyanca öğrenen öğrencilerin İtalyanca metinleri incelenmesinde yaptıkları dil bilgisi hataları ve nedenleri
Sayı : 157
Çağdaş Rus dilinde emir kipindeki çok anlamlılık sorunu
Son dönemde atasözleri ve deyimler üzerine yapılmış çalışmalardan ikisi üzerine bir değerlendirme (kitap eleştirisi)
Yabancı dilde yazma becerisinin gelişiminde özetleme tekniğinin öğretimi ve başarıya etkisi
Sayı : 156
Lise öğrencilerinin kullandıkları dil öğrenme stratejilerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi
Yabancı dil öğreniminde bireysel farklılıkların biçem bileşenine genel bir bakış
Sayı : 155
Lehçe ve Makedonca ‘ya yönelik karşılaştırmalı bir çalışma -Lehçe ve Makedonca ‘da adlar
2011
Cilt: 0 - Sayı : 152
İkidilli öğrencilerin okuma edinçlerinin çeviri edimlerine etkisi
Bireysel dil kullanımını etkileyen etkenler
Tüm fiziksel tepki-öykü anlatma yönteminin Japoncanın öğretiminde kullanılması
Cilt: 0 - Sayı : 151
Turkish-speaking children’s comprehension of English relative clauses: subject / object assymetry
İKİNCİ DİL OLARAK TÜRKÇEDE YAPISAL OLMAYAN DURUM EDİNİMİ: KONUSAL ROLLER TEMELLİ İNCELEME
ÇEVİRİNİN ÜST ALAN (ÇEVİRİBİLİM) VE ALT ALAN (YAZILI ÇEVİRİ, SÖZLÜ ÇEVİRİ) ADLARININ TERMİNOLOJİ KURALLARI AÇISINDAN İNCELENMESİ
YARATICI YAZMA ÜRÜNLERİNİN BAZI ÖLÇÜTLER AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİNE İLİŞKİN NİTEL BİR ÇALIŞMA
Türkçede rol ve gönderim dilbilgisi çerçevesinde ad öbeği görünümleri
Cilt: 0 - Sayı : 153
The acquisition of english dative alternation by turkish adult learners of english
The washback effect of testing on students’ learning in efl writing classes
8. Sınıf Türkçe ders kitaplarındaki metinlerin metinsellik ölçütlerine uygunlukları
Yabancı dil öğretimi kitaplarında söz edimi öğretimi
Cilt: 0 - Sayı : 154
YABANCI DİL EĞİTİMİNDE İLETİŞİMSEL YARARCI YAKLAŞIM, ÖĞRETMEN ROLLERİ, DAVRANIŞLARI VE SINIF İÇİ İLETİŞİM
Türkçe derslerinde söz edimlerin öğretimi üzerine bir değerlendirme
BİLGİSAYARLA BASİT VE BİLEŞİK CÜMLELERİ ORTA DÜZEYDE ÖĞRETME
İKİNCİ DİL SINIFLARINDA OTANTİK MATERYAL KULLANIMI: AVANTAJLAR VE DEZAVANTAJLAR
Sayı : 154
Yabancı dil eğitiminde iletişimsel yararcı yaklaşım, öğretmen rolleri, davranışları ve sınıf içi iletişim
Sayı : 153
İNGİLİZCEYİ YABANCI DİL OLARAK ÖĞRENEN ÖĞRENCİLERİN YAZILI ANLATIM DERSLERİNDEKİ SINAVLARIN ÖĞRENME BAŞARISI ÜZERİNDE OLUMSUZ ETKİLERİ
İNGİLİZCE’DEKİ DOLAYLI NESNENİN İNGİLİZCE’Yİ İKİNCİ DİL OLARAK EDİNEN TÜRK YETİŞKİNLER TARAFINDAN EDİNİMİ
Sayı : 152
KONUŞMA DİLİ İLE YAZI DİLİ SÖZLÜ VE YAZILI BİR METİN İNCELEMESİ
2010
Cilt: 0 - Sayı : 149
Kırgızistan’da hazırlık sınıfı öğrencilerinin dil öğrenme performanslarını etkileyen faktörlerin incelenmesi
Yabancı dil öğretmeni adaylarının ve öğretmenlerin “drama teknikleri” konusunda farkındalık düzeyleri
ENHANCING CREATIVITY IN THE COMMUNICATIVE LANGUAGE CLASSROOM THROUGH POETRY AS A LITERARY GENRE
Yazma becerisinin bazı değişkenler açısından incelenmesi
Cilt: 0 - Sayı : 151
İkinci dil olarak Türkçede yapısal olmayan durum edinimi: konusal roller temelli inceleme
Yaratıcı yazma ürünlerinin bazı ölçütler açısından değerlendirilmesine ilişkin nitel bir çalışma
Çevirinin üst alan (çeviribilim) ve alt alan (yazılı çeviri, sözlü çeviri) adlarının terminoloji kuralları açısından incelenmesi
Cilt: 0 - Sayı : 148
THE RELATIONSHIP AMONG STATE-TRAIT ANXIETY, FOREIGN LANGUAGE ANXIETY AND TEST ANXIETY IN AN EFL SETTING
Tömer'de yabancı dil olarak Türkçe öğrenen arap öğrencilerin kompozisyonlarında hata analizi
İngiliz dili eğitimi bölümlerinde görev yapan ingilizce öğretmenlerinin ders kitabı kullanımına ilişkin tercihleri
Yabancı dil sınıflarında eşdizimli sözcük öğretimi ve anadilinin rolü
Cilt: 0 - Sayı : 147
A quick chronological review of the elt methods along with their techniques and principles: choosing eclecticism from among language teaching methods
Yabancı dilde deyimlerin oğretimi icin bir arac geliştirme denemesi
Beyin ve dil: Araştırmaların 150 yılı
Yabancılara Türkçe öğretiminde görsel ve işitsel aracların etkin kullanımı
Cilt: 0 - Sayı : 150
Anket bulguları doğrultusunda yetişkinler için öğrenci merkezli özel amaçlı ingilizce kursunun tasarımı ve öğrenci amaçlarının durumsal izlenceye dahil edilmesi
İngilizce yazılı anlatım derslerinde uygulanan akran ve öz değerlendirme etkinliklerine yönelik öğrenci görüşleri
Interlanguage pragmatics in Turkish
Die wahrnehmung der fremdsprachen und sprachbewusstheit im kindesalter
Türkçe soru tümcesi türleri ve yabancı dil olarak Türkçe öğretimi materyallerindeki yeri
Sayı : 150
Designing a learner-centered ESP course for adults based on evidence from a questionnaire and incorporating the learner’s aims into a situational-based syllabus
Sayı : 149
YABANCI DİL ÖĞRETMENİ ADAYLARININ VE ÖĞRETMENLERİN “DRAMA TEKNİKLERİ” KONUSUNDA FARKINDALIK DÜZEYLERİ
YAZMA BECERİSİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
KIRGIZİSTAN’DA HAZIRLIK SINIFI ÖĞRENCİLERİNİN DİL ÖĞRENME PERFORMANSLARINI ETKİLEYEN FAKTÖRLERİN İNCELENMESİ
Sayı : 148
TÖMER'DE YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRENEN ARAP ÖĞRENCİLERİN KOMPOZİSYONLARINDA HATA ANALİZİ*
YABANCI DİL SINIFLARINDA EŞDİZİMLİ SÖZCÜK ÖĞRETİMİ VE ANADİLİNİN ROLÜ
İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ BÖLÜMLERİNDE GÖREV YAPAN İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERİNİN DERS KİTABI KULLANIMINA İLİŞKİN TERCİHLERİ
Sayı : 147
YABANCI DİLDE DEYİMLERİN ÖĞRETİMİ İÇİN BİR ARAÇ GELİŞTİRME DENEMESİ
BEYİN VE DİL: ARAŞTIRMALARIN 150 YILI
YABANCI DİL ÖĞRETİM METODLARININ TEKNİK VE İLKELERİ İLE BİRLİKTE KRONOLOJİK BİR İNCELEMESİ: SEÇMELİ YÖNTEM
YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE GÖRSEL VE İŞİTSEL ARAÇLARIN ETKİN KULLANIMI
2009
Cilt: 0 - Sayı : 145
Türkçe ve İngilizce öğretmen adaylarının akademik yazılarında yapısal özellikler
İkinci yabancı dil olarak almanca öğrenen öğrencilerin, birinci yabancı dil ingilizceye bağlı öğrenme stratejileri
Yabancı dil öğretiminde yaratıcı yazmanın başarıya ve yazılı anlatıma etkisi
Türkiye’de Türkçeyi yabancı dil olarak öğreten öğretmenlerin uygulamalarına yönelik nitel bir araştırma
Can we use second life for language learning and instruction?
Cilt: 0 - Sayı : 146
İşaret dilinin beyinde konumlanışı
Türkçe ünlü formant frekans değerleri ve bu değerlere dayalı ünlü dörtgeni
Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde “mikro öğretim tekniği”: Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi hazırlık sınıflarında karşılaştırmalı bir çalışma
İngilizce öbeksi eylemlerin öğretiminde dilbilimsel bir yaklaşım
Türkçede zaman-tarz-neden-sonuç ilişkilerinin ulaç ekleriyle belirginleştirilmesi: Sıklık yüzdeleri ve uzman uyumlarına dayalı anket sonuçları
Cilt: 0 - Sayı : 144
Dilbilgisi öğretiminde senaryo tabanlı öğrenme yaklaşımının etkililiği: Kelime türleri örneği
THE RELATIONSHIP BETWEEN AUTONOMY PERCEPTION AND CLASSROOM BEHAVIORS OF ENGLISH LANGUAGE LEARNERS
İkinci dil edinimi çalışmalarında bilgisiyar destekli bir türk öğrenici ingilizcesi derlemi: Icle’nin bir altderlemi olarak tıcle
Evrensel dilbilgisi ve dilbilgisi eşleştirme modelleri: Dilin zihindeki durumuna yaklaşımlar
Richard Bach’ın “Martı jonathan livingston” adlı anlatısının türkçe çevirilerinin eşdeğerlik bağlamında değerlendirilmesi üzerine bir deneme
Cilt: 0 - Sayı : 143
Yaratıcı bir süreç olarak okuma
Türkçede özne belirtme ve özne yükleme: İşlevsel dilbilgisi çerçevesinde bir çalışma
Yabancı dilde deyimlerin öğretimi
Çanakkale onsekiz mart üniversitesi’nde ikinci yabancı dil olarak almanca öğrenen öğrencilerin öğrenme motivasyonları
Sayı : 146
İNGİLİZCE ÖBEKSİ EYLEMLERİN ÖĞRETİMİNDE DİLBİLİMSEL BİR YAKLAŞIM
TÜRKÇEDE ZAMAN-TARZ-NEDEN-SONUÇ İLİŞKİLERİNİN ULAÇ EKLERİYLE BELİRGİNLEŞTİRİLMESİ: SIKLIK YÜZDELERİ VE UZMAN UYUMLARINA DAYALI ANKET SONUÇLARI
İŞARET DİLİNİN BEYİNDE KONUMLANIŞI
TÜRKÇENİN YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETİMİNDE “MİKRO ÖĞRETİM TEKNİĞİ”: KIRGIZİSTAN-TÜRKİYE MANAS ÜNİVERSİTESİ HAZIRLIK SINIFLARINDA KARŞILAŞTIRMALI BİR ÇALIŞMA
TÜRKÇE ÜNLÜ FORMANT FREKANS DEĞERLERİ VE BU DEĞERLERE DAYALI ÜNLÜ DÖRTGENİ
Sayı : 145
YABANCI DİL ÖĞRETİMİNDE YARATICI YAZMANIN BAŞARIYA VE YAZILI ANLATIMA ETKİSİ
TÜRKİYE’DE TÜRKÇEYİ YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETEN ÖĞRETMENLERİN UYGULAMALARINA YÖNELİK NİTEL BİR ARAŞTIRMA
TÜRKÇE VE İNGİLİZCE ÖĞRETMEN ADAYLARININ AKADEMİK YAZILARINDA YAPISAL ÖZELLİKLER
İKİNCİ YABANCI DİL OLARAK ALMANCA ÖĞRENEN ÖĞRENCİLERİN, BİRİNCİ YABANCI DİL İNGİLİZCEYE BAĞLI ÖĞRENME STRATEJİLERİ
DİL ÖĞRENME ARACI OLARAK İKİNCİ YAŞAM (YDÖ)
Sayı : 144
İKİNCİ DİL EDİNİMİ ÇALIŞMALARINDA BİLGİSİYAR DESTEKLİ BİR TÜRK ÖĞRENİCİ İNGİLİZCESİ DERLEMİ: ICLE*’NİN BİR ALTDERLEMİ OLARAK TICLE
RICHARD BACH’IN “MARTI JONATHAN LIVINGSTON” ADLI ANLATISININ TÜRKÇE ÇEVİRİLERİNİN EŞDEĞERLİK BAĞLAMINDA DEĞERLENDİRİLMESİ ÜZERİNE BİR DENEME
DİLBİLGİSİ ÖĞRETİMİNDE SENARYO TABANLI ÖĞRENME YAKLAŞIMININ ETKİLİLİĞİ: KELİME TÜRLERİ ÖRNEĞİ
EVRENSEL DİLBİLGİSİ VE DİLBİLGİSİ EŞLEŞTİRME MODELLERİ: DİLİN ZİHİNDEKİ DURUMUNA YAKLAŞIMLAR
Sayı : 143
YARATICI BİR SÜREÇ OLARAK OKUMA
ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ’NDE İKİNCİ YABANCI DİL OLARAK ALMANCA ÖĞRENEN ÖĞRENCİLERİN ÖĞRENME MOTİVASYONLARI
TÜRKÇEDE ÖZNE BELİRTME VE ÖZNE YÜKLEME: İŞLEVSEL DİLBİLGİSİ ÇERÇEVESİNDE BİR ÇALIŞMA
YABANCI DİLDE DEYİMLERİN ÖĞRETİMİ
2008
Cilt: 0 - Sayı : 140
Türkçede Duygu durumu eylemlerinin kılınış özellikleri
Öğrenci metinlerinde üstyapı düzenlenişine ilişkin sorunlar : ''Giriş'' ve ''Sonuç'' bölümleri üzerine bir inceleme
The use of songs in improving listening comprehension in english
An experimental research on teaching grammar through short story-based industruction
Cilt: 0 - Sayı : 142
Ergen dili yazılı anlatı metinlerinde zaman belirteci-türü etkileşimi
Çoçuklarda kelime akıcılığı yeteneğinin organizasyonu ve ölçülmesi
YAZMA ÖĞRETİMİ
Digital viseo technology in foreign language classes a case study with ' Lost'
Performans göreviyle ilgili sunum çalışmalarının konuşma ve dinleme becerilerinin geliştirilmesine katkısı
Cilt: 0 - Sayı : 139
Lise Öğrencilerinin İngilizce Öğrenimlerini Etkileyen Yabancı Dil Kaygısı
İBRANİCENİN YENİDEN DOĞUŞU
Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretiminde Sınavların Hazırlanması ve Uygulanması
DİNLEME EDİMİNE İLİŞKİN ETKİNLİKLERİN DEĞERLENDİRİLMESİ
Cilt: 0 - Sayı : 141
İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNDE ÖZETLEME BECERİSİNİN GELİŞİMİ
Dilbilgisinde kullanıma : Bilişsel yaklaşım çerçevesinde işe dayalı dil öğretim malzemesi oluşturma önerisi
Yabancı dil öğretiminde dilbilgisi
Yabancı dilde okuma stratejileri : Farklı zekalarda baskın öğrencilerle bir durum çalışması
Türkçede kiplik anlamının belirsizliği ve anlamsal roller
Sayı : 142
PERFORMANS GÖREVİYLE İLGİLİ SUNUM ÇALIŞMALARININ KONUŞMA VE DİNLEME BECERİLERİNİN GELİŞTİRİLMESİNE KATKISI
ERGEN DİLİ YAZILI ANLATI METİNLERİNDE ZAMAN BELİRTECİ-HAL TÜRÜ ETKİLEŞİMİ
ÇOCUKLARDA KELİME AKICILIĞI YETENEĞİNİN ORGANİZASYONU VE ÖLÇÜLMESİ
YABANCI DİL SINIFLARINDA DİJİTAL VİDEO TEKNOLOJİSİ: ‘LOST’ İLE BİR ALAN ÇALIŞMASI
Sayı : 141
YABANCI DİLDE OKUMA STRATEJİLERİ: FARKLI ZEKÂLARI BASKIN ÖĞRENCİLERLE BİR DURUM ÇALIŞMASI
DİLBİLGİSİNDEN KULLANIMA: BİLİŞSEL YAKLAŞIM ÇERÇEVESİNDE İŞE DAYALI DİL ÖĞRETİM MALZEMESİ OLUŞTURMA ÖNERİSİ
TÜRKÇEDE KİPLİK ANLAMININ BELİRSİZLİĞİ VE ANLAMSAL ROLLER
YABANCI DİL ÖĞRETİMİNDE DİLBİLGİSİ
Sayı : 140
ÖĞRENCİ METİNLERİNDE ÜSTYAPI DÜZENLENİŞİNE İLİŞKİN SORUNLAR: “GİRİŞ” ve “SONUÇ” BÖLÜMLERİ ÜZERİNE BİR İNCELEME
TÜRKÇEDE DUYGU DURUMU EYLEMLERİNİN KILINIŞ ÖZELLİKLERİ
İKİDİLLİLİKTE BEYİN VE ZEKA
İNGİLİZCE DİNLEME BECERİSİNİN GELİŞTİRİLMESİNDE ŞARKI KULLANIMI
Sayı : 139
TÜRKÇENİN YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETİMİNDE SINAVLARIN HAZIRLANMASI VE UYGULANMASI
LİSE ÖĞRENCİLERİNİN İNGİLİZCE ÖĞRENİMLERİNİ ETKİLEYEN YABANCI DİL KAYGISI
2007
Cilt: 0 - Sayı : 135
Eyleme ve Üretime Dayalı Karşılaştırmalı Kültür Çalışmaları Dersi: Don Kişot ile Nasrettin Hoca'yı Tanıştırmak
İkidilli Çocukların Dil Becerilerinin Ölçümü ve Eşik Kuramı
İkidilli Öğrencilerin Yazılı Metin Üretimindeki Sorunları
Cilt: 0 - Sayı : 138
Deyimlerin Anlambilimsel ve Bilişsel Özelliklerine Göre Tahmin Edilebilirliği: Yabancı Dilde Bir Uygulama
UZAMSAL SÖZCÜKLER-KONUM SÖZCÜKLERİ
Metindilbilimin Temel Kavramlarının Anadili Öğretimi Süreci Açısından Değerlendirilmesi
The Colour Signaling Process in Turkish Sign Language
Cilt: 0 - Sayı : 136
Silberman'ın Öğrenme Yaklaşımını Temel Alarak Türkçe Öğretiminin Planlanması
A New Perspective for the Integration of Skills to Reading
İngilizce Öğretiminde Konuşma Becerisinin Kazandırılmasında Yazılı-Görsel Öğretim Materyalinin Erişiye Etkisi
Altıncı Sınıf Türkçe Ders Kitabının İlköğretim Türkçe Programının Amaçlarına Uygunluğunun Değerlendirilmesi
Kritische Gedanken zu Herkunftsangaben Mancher Lehworter im -TDK- Türkçe Sözlük
Cilt: 0 - Sayı : 137
Yabancı Dilde İmgesel Anlamlı Dil Öğelerinin Öğretiminde Kullanılacak Etkinliklere İlişkin Bir Öneri
THE AESTHETIC FEATURES OF KOREAN ALPHABETIC SYSTEM-HANGUL
4;0-6;0 Yaş (48-72 Aylar) Arasındaki Çocukların Ad-Eylem Kullanımları
Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretiminde Kullanılan Ders Kitaplarının Ölçme ve Değerlendirme Açısından İncelenmesi
7. Sınıf İngilizce Ders Kitaplarında Cinsiyet Kavramı
Sayı : 138
DEYİMLERİN ANLAMBİLİMSEL VE BİLİŞSEL ÖZELLİKLERİNE GÖRE TAHMİN EDİLEBİLİRLİĞİ : YABANCI DİLDE BİR UYGULAMA
TÜRK İŞARET DİLİNDE RENK ADLANDIRMA SÜRECİ
METİNDİLBİLİMİN TEMEL KAVRAMLARININ ANADİLİ ÖĞRETİMİ SÜRECİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ
Sayı : 137
7. SINIF İNGİLİZCE DERS KİTAPLARINDA CİNSİYET KAVRAMI
4;0-6;0 YAŞ (48-72 AYLAR) ARASINDAKİ ÇOCUKLARIN AD-EYLEM KULLANIMLARI
TÜRKÇENİN YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETİMİNDE KULLANILAN DERS KİTAPLARININ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ÇISINDAN İNCELENMESİ
YABANCI DİLDE İMGESEL ANLAMLI DİL ÖĞELERİNİN ÖĞRETİMİNDE KULLANILACAK ETKİNLİKLERE İLİŞKİN BİR ÖNERİ
Sayı : 136
TDK-TÜRKÇE SÖZLÜKTEKİ BAZI YABINCI SÖZCÜKLERE AİT MENŞE BİLGİLERİYLE İLGİLİ ELEŞTİREL DÜŞÜNCELER
DİĞER BECERiLERİN OKUMA BECERiSiNE ENTEGRASYONUNDA YENi BiR YAKLAŞIM
İNGİLİZCE ÖĞRETİMİNDE KONUŞMA BECERİSİNİN KAZANDIRILMASINDA YAZILI-GÖRSEL ÖĞRETİM MATERYALİNİN ERİŞİYE ETKİSİ0*
41 SİLBERMAN’IN ÖĞRENME YAKLAŞIMINI TEMEL ALARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİNİN PLANLANMASI
ALTINCI SINIF TÜRKÇE DERS KİTABININ İLKÖĞRETİM TÜRKÇE PROGRAMININ AMAÇLARINA UYGUNLUĞUNUN DEĞERLENDİRİLMESİ
Sayı : 135
BİLDİRİŞİM EDİNCİNİN DİL EDİNCİNE ETKİSİ
TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE YARATICILIK ALMANYA’DAKİ YENİ ÖĞRETMENLER: GÖÇMEN KÖKENLİ ÜÇÜNCÜ KUŞAK
İKİDİLLİ ÖĞRENCİLERİN YAZILI METİN ÜRETİMİNDEKİ SORUNLARI
EYLEME VE ÜRETİME DAYALI KARŞILAŞTIRMALI KÜLTÜR ÇALIŞMALARI DERSİ: DON KİŞOT İLE NASRETTİN HOCA’YI TANIŞTIRMAK
İKİDİLLİ ÇOCUKLARIN DİL BECERİLERİNİN ÖLÇÜMÜ VE EŞİK KURAMI
2006
Cilt: 0 - Sayı : 133
Türkçe Ders Kitaplarında "Türkçe Olmayan Sözcükler"in Kullanımı Üzerine Bir İnceleme
HOW TO BECOME A SUCCESFUL LANGUAGE LEARNER LEARNER AUTONOMY, STYLES AND STRATEGIES REVISITED
VOCABULARY TEACHING
SOME DISCOURSE-BASED SUGGESTIONS THAT BOOST CRITICAL THINKING SKILLS IN ELT CLASSES
Cilt: 0 - Sayı : 132
Türkçe Öğretiminde Yazılı Anlatım Uygulamaları İçin Bir Seçenek YAratıcı Yaklaşımı
Adtabanlı Eylemler ve Kılınış Özellikleri
Multıple Language Learning and the Importance of the Same Parameter Values
İngilizce Öğretmen Adaylarının Dil Öğrenme Stratejileri Kullanımı
Cilt: 0 - Sayı : 134
Preparation of Foreign Language Teachers in Turkey: A Challenge for the 21st Century
Yabancı Dil Öğretiminde Ortak Günce Kullanımı
Fıkra Metinlerinin Kız ve Erkek Çocuklar Tarafından Algılanışı
Batı Avrupa'da Türkçe Öğretiminin Sorunları ve Çözüm Önerileri
Cilt: 0 - Sayı : 131
Türkçenin Öğretimi İçin Soru Tümcesi Türleri Üzerine Bir Sınıflama Denemesi
Türkçede Takısız Nesn Adöbekleri ve Çalkalama
The Role of-(s) I in Turkish Identifinite Nominal Compounds
Sayı : 134
FIKRA METİNLERİNİN KIZ VE ERKEK ÇOCUKLAR TARAFINDAN ALGILANIŞI
BATI AVRUPA’DA TÜRKÇE ÖĞRETİMİNİN SORUNLARI VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ
PREPARATION OF FOREING LANGUAGE TEACHERS IN TURKEY: A CHALLENGE FOR THE 21st CENTURY
YABANCI DİL ÖĞRETİMİNDE ORTAK GÜNCE KULLANIMI
Sayı : 133
TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDA “TÜRKÇE OLMAYAN SÖZCÜKLER”İN KULLANIMI ÜZERİNE BİR İNCELEME
Sayı : 132
ADTABANLI EYLEMLER VE KILINIŞ ÖZELLİKLERİ
İNGİLİZCE ÖĞRETMEN ADAYLARININ DİL ÖĞRENME STRATEJİLERİ KULLANIMI
MULTIPLE LANGUAGE LEARNING AND THE IMPORTANCE OF THE SAME PARAMETER VALUES
TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE YAZILI ANLATIM UYGULAMALARI İÇİN BİR SEÇENEK: YARATICI YAZMA YAKLAŞIMI
Sayı : 131
BEYİN ODAKLI ÖGRENİM VE YABANCI DİL EĞİTİMİNDEKİ ÖNEMİ
TÜRKÇENİN ÖĞRETİMİ İÇİN SORU TÜMCESİ TÜRLERİ ÜZERİNE BİR SINIFLAMA DENEMESİ
INFUSING GRAPHIC ORGANIZERS AND SHORT STORIES IN LANGUAGE TEACHING
TÜRKÇEDE TAKISIZ NESNE ADÖBEKLERİ VE ÇALKALAMA
TÜRKÇE BELİRTİSİZ AD TAMLAMALARINDAKİ –(s)I EKİNİN GÖREVİ
2005
Cilt: 129 - Sayı :
Okul Öncesi Eğitim Kitapları Görsel Materyallerinde Kullanılan Kavramların Kavram Alanlarına Göre Dağılımı
Arapça ve Türkçe Ders Kitaplarındaki "Yardımlaşma" ve "Arkadaşlık" Konulu Metinlerin Karşılaştırılması: Bir Eşdizimsel Örüntüleme Çözümlemesi Örneği
Processing Instruction and English Causatives
Dükkan İsimlendirme Sürecinde Yabancı Dil Etkisi
Yabancı Dil Öğretiminde Araç Geliştirme
Cilt: 0 - Sayı : 130
Three Theses on the Pedagogical Relevance of Second Language Acquisition Research
Additive Enclitic Suffix -dA in Turkish as a Cohesive Device
Basit Tekrar ve Alıştırmalar Yoluyla Sözcük Öğretimi
The Relation Between Students' Attitudes Toward Foreign Language and Foreign Language Achievement
Cilt: 127 - Sayı :
Zum Transkriptionsverfahren HIAT-DOS-Eine Budige Beschreibung
Cultural Problems of Turkish Students While Learning English as A Foreign Language
Edimbilim ve Yabancı Dil Öğretimine Etkileri
Attitudes of Teachers and Speakers Toward Pre-Speaking Activities
Bazı Eğitim Fakültelerinin İngilizce Öğretmenliği Bölümünde Okuyan Öğrencilerin Öğrenme Stillerinin Yabancı Dil Öğretimi ve Öğretimi ile İlişkisi
İlköğretim I. Kademe V. Sınıfta Deyim Öğretimine İlişkin Uygulamalar ve Deyim Öğretimine Yeni Yaklaşım
Cilt: 128 - Sayı :
Dilbilgisi Öğretiminde Söylem-Dilbilgisi Yaklaşımı: Eski Köye Yeni adet mi, yoksa "Biz Bunu Zaten Yapıyoruz" mu?
Semiotic Elements and Difficulties in Teaching Vocabulary Items
Yabancı Dil Olarak İngilizce Öğretiminde Kültüer Kaynaklı Mesafe: Türk Öğretmenler İçin Yararlı Bir Rehber
Yabancı Dil Öğretiminde Kültürlerarası İletişimsel Edinç
Dilbilgisi Öğretiminde Biçim-Anlam-Kullanım Üçlüsü: Ders Malzemesi Hazırlama ve Uygulama Önerisi
Sayı : 130
EDİNİM SÜRECİNDE GÖRÜNÜŞ: İLKÖĞRETİM İKİNCİ SINIF HAYAT BİLGİSİ KİTAPLARINDAKİ EYLEMLER, DURUM TÜRLERİ VE GÖRÜNÜŞ ETKİLEŞİMİ
İKİNCİ DİL EDİNİM ARAŞTIRMASININ PEDAGOJİK İLİŞKİSİ ÜZERİNE ÜÇ TEZ
DÜKKAN İSİMLENDİRME SÜRECİNDE YABANCI DİL ETKİSİ
THE RELATION BETWEEN STUDENTS’ ATTITUDES TOWARD FOREIGN LANGUAGE AND FOREIGN LANGUAGE ACHIEVEMENT*
AMAÇLI BİR AYGIT OLARAK TÜRKİYE'DE KATKI ENSTİTÜSÜ SUFFIX-dA
BASİT TEKRAR ve ALIŞTIRMALAR YOLUYLA SÖZCÜK ÖĞRETİMİ
Sayı : 129
OKUL ÖNCESİ EĞİTİM KİTAPLARI GÖRSEL MATERYALLERİNDE KULLANILAN KAVRAMLARIN KAVRAM ALANLARINA GÖRE DAĞILIMI
SÜREÇ ODAKLI DİL ÖĞRETİMİ VE İNGİLİZCEDEKİ ETTİRGEN ÇATI
63 ARAPÇA VE TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ “YARDIMLAŞMA” VE “ARKADAŞLIK” KONULU METİNLERİN KARŞILAŞTIRILMASI: BİR EŞDİZİMSEL ÖRÜNTÜLEME ÇÖZÜMLEMESİ ÖRNEĞİ
YABANCI DİL ÖĞRETİMİNDE ARAÇ GELİŞTİRME
Sayı : 128
DİLBİLGİSİ ÖĞRETİMİNDE BİÇİM-ANLAMKULLANIM ÜÇLÜSÜ: DERS MALZEMESİ HAZIRLAMA VE UYGULAMA ÖNERİSİ
DİLBİLGİSİ ÖĞRETİMİNDE SÖYLEMDİLBİLGİSİ YAKLAŞIMI: Eski köye yeni adet mi, yoksa “Biz bunu zaten yapıyoruz” mu?
YABANCI DİL OLARAK İNGİLİZCE ÖĞRETİMİNDE KÜLTÜR KAYNAKLI MESAFE: TÜRK ÖĞRETMENLER İÇİN YARARLI BİR REHBER
(İMBİLİMSEL ÖĞELER VE SÖZCÜK ÖĞRETİMİNDEKİ ZORLUKLAR)
YABANCI DİL ÖĞRETİMİNDE KÜLTÜRLERARASI İLETİŞİMSEL EDİNÇ
Sayı : 127
İLKÖĞRETİM I. KADEME V. SINIFTA DEYİM ÖĞRETİMİNE İLİŞKİN UYGULAMALAR VE DEYİM ÖĞRETİMİNE YENİ BİR YAKLAŞIM
20 BAZI EĞİTİM FAKÜLTELERİNİN İNGİLİZCE ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜNDE OKUYAN ÖĞRENCİLERİN ÖĞRENME STİLLERİNİN YABANCI DİL ÖĞRENİMİ VE ÖĞRETİMİ İLE İLİŞKİSİ
EDİMBİLİM VE YABANCI DİL ÖĞRETİMİNE ETKİLERİ
ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİLERİN KONUŞMA ÖNCESİ ETKİNLİKLERE KARŞI TUTUMU
İNGİLİZCEYİ YABANCI DİL OLARAK ÖĞRENEN TÜRK ÖĞRENCİLERİN KARŞILAŞTIKLARI KÜLTÜREL SORUNLAR
HIAT-DOS ÇEVRİYAZI SİSTEMİ
2004
Cilt: 0 - Sayı : 125
Motivation Through Interaction: A Questionnaire Study of Turkish Pre-Service EFL Teachers
TEKERLEMELERİN ÇEVİRİSİ
Yetişkin Dili Sözlü Anlatı Metinlerinde Zaman Belirteci-Hal Türü Etkileşimi
Yabancı Dil Öğretiminde Ortak Ölçütler ve TÖMER
Almanya'da Yaşayan Türk Çocuklarının Yazı Alanında Yaptıkları Yanlışlar
Cilt: 0 - Sayı : 126
Yansıtıcı Öğretim ile Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi
İKİNCİ DİLDE OKUMA ALT BECERİLERİNİN GELİŞTİRİLMESİNE YÖNELİK MALZEME OLUŞTURMA-GELİŞTİRME ÖNERİLERİ
Kara ve Siyah Renk Adlarının Türkçedeki Kavram ve Anlam Boyutu Üzerine
Cilt: 0 - Sayı : 124
Greimas'ın Eyleyenler Modeli'nin Bir Durum-Kesit Öyküsündeki İşlerliğine İlişkin Göstergebilimsel Çözümleme Denemesi
TÜRKÇE ZARF TÜMCECİKLERİNDE ÖZNE KONUMU
Fransızcadaki Seslerin Oyunlarla Öğretimi
Cilt: 0 - Sayı : 123
The Influence of Teachers and Peers on Foreign Language Classroom Anxiety
La Notion du Sens Dans la Theorie Interpretative et Dans L'Approche Communicative: Ses Reflets Sur "La Traduction Pedagogique"
Tür Üzerine Kavramsal Bir Tanımlama Denemesi
Kısa Öykü Öğretiminde Psikanalitik Yaklaşım: "A Rose for Emily"
TÜRKÇEDEKİ BUYRUM TÜMCELERİNİN EDİMBİLİMİ ÜZERİNE
Sayı : 126
YANSITICI ÖĞRETİM İLE YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİ
TÜRKÇEDE YAN TÜMCE TÜRLERİ VE İŞLEVLERİ
KARA VE SİYAH RENK ADLARININ TÜRKÇEDEKİ KAVRAM VE ANLAM BOYUTU ÜZERİNE
Sayı : 125
YETİŞKİN DİLİ SÖZLÜ ANLATI METİNLERİNDE ZAMAN BELİRTECİ - HÂL TÜRÜ ETKİLEŞİMİ
YABANCI DİL ÖĞRETİMİNDE ORTAK ÖLÇÜTLER ve TÖMER
ETKİLEŞİM YOLUYLA GÜDÜLEME: İNGİLİZCE YABANCI DİL ÖĞRETMEN ADAYLARI ÜZERİNE BİR ANKET ÇALIŞMASI
ORTHOGRAPHIEFEHLER TURKISCHSPRACHIGER SCHULERINNEN BEIM ERWERB DER DEUTSCHEN SCHRIFTSPRACHE-EXEMPLARISCHE FEHLERANALYSE
İLKÖĞRETİM TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDA ÖĞRETİCİ NİTELİKTELİ METİNLERDEKİ EŞDİZİMSEL ÖRÜNTÜLEMELERİN GÖRÜNÜMÜ
Sayı : 124
TÜRKÇEDE KİP KATEGORİSİ VE -YOR BİÇİMBİRİMİNİN KİPSEL DEĞERİ
34 GREIMAS’IN EYLEYENLER MODELİ’NİN, BİR DURUM-KESİT ÖYKÜSÜNDEKİ İŞLERLİĞİNE İLİŞKİN GÖSTERGEBİLİMSEL ÇÖZÜMLEME DENEMESİ
AVRASYA TÜRKÇELERİNİN KARŞILAŞTIRMALI İNCELENMESİ
FRANSIZCADAKİ SESLERİN OYUNLARLA ÖĞRETİMİ
Sayı : 123
TÜR ÜZERİNE KAVRAMSAL BİR TANIMLAMA DENEMESİ
YORUMLAYICI ANLAM KURAMI VE İLETİŞİMCİ YÖNTEMDE ANLAM OLGUSU: PEDAGOJİK ÇEVİRİ ÜZERİNE DÜŞÜNCELER
ÖĞRETMEN VE SINIF ARKADAŞLARININ YABANCI DİL SINIF KAYGISI ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ
TÜRK DİLİ DERSLERİNDE ÇOCUK VE GENÇLİK YAZINI
KISA ÖYKÜ ÖĞRETİMİNDE PSİKANALİTİK YAKLAŞIM: “A ROSE FOR EMILY”
2003
Cilt: 0 - Sayı : 121
Avrupa Yolunda Türkiye'de Almanca Öğretiminde Ders Kitabı Tartışması
Cilt: 0 - Sayı : 118
Postmodernist Roman ve Orhan Pamuk'un Eserlerine Yansıması Üzerine
Cilt: 0 - Sayı : 122
Orta Öğretimdeki Türk Dili ve Edebiyatı Öğretiminin Eğitim Fakültesi Türkçe Eğitimi Bölümü Öğrencilerinin Yazılı Anlatım Dersi Sınav ve Ödevleri Çerçevesinde Durumu
Cilt: 0 - Sayı : 120
İngilizcenin Theata Sesbirimin (peltek-t) Türkler İçin Çıkardığı Sesletim Sorunları
Cilt: 0 - Sayı : 119
Thomas Hardy'nin the Mayor of Casterbridge Romanında Henchard'ın Çatışmaları
2002
Cilt: 0 - Sayı : 114
Almanca ve Türkçedeki Sıfatların Anlambilimsel Yönden Karşılaştırılması ve Sıfatlara Yabancı Dil Öğretimi Yönünden Bir Yaklaşım
Cilt: 0 - Sayı : 111
"Doktor Jivago" da Gerçekler ve Semboller Üzerine Bir İnceleme
Cilt: 0 - Sayı : 113
Türkmen ve Türkiye Türkçelerinde Aynı Kelimeler İle İfade Edilen Bazı Sıfatlardaki Anlam Farklılıkları Üzerine
Cilt: 0 - Sayı : 112
Türkçede Sıfat Zarf Ayrımı
Cilt: 0 - Sayı : 115
Diller Dünyasına Genel Bir Bakış ve Türkçe'nin Konumu Üzerine
Cilt: 0 - Sayı : 117
Doğal Ritm ve Ezgilerin Şiire Yansıması
Avrupa Dil Gelişimi Dosyası
Cilt: 0 - Sayı : 116
Anlatımcı Bir Yazar Olarak Erdal Öz
ISSN:
1300-3542
Yayın Aralığı:
Yılda 2 Sayı
Başlangıç:
2004
Yayıncı:
Ankara Üniversitesi TÖMER
20b
5.9b
Dergi Detay