Türkçenin Öğretimi İçin Soru Tümcesi Türleri Üzerine Bir Sınıflama Denemesi
Türkçenin geleneksel betimlemeleri soru tümcelerini anlama göre belirlenen bir tümce türü olarak görür ve yapısal özelliklerin ayrıntılı çözümlemesini sunmaz. Oysa Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi alanında, geleneksel saptamalardan çok daha fazlasını gereksinim duyulmaktadır. Bu çalışma, Türkçenin soru tümceleri üzerine ayrıntılı bir sınıflama önerisi getirmektedir. Öneri, modern dilbilim çalışmalarında ortaya konan bulgulardan hareketle genelgeçer bir çerçeveye dayanmaktadır.
Traditional descriptions in Turkish grammar consider interrogative sentences as a class determined by the semantic typology and do not present detailed analysis about them. However, in the area of teaching Turkish as a foreign language, more is needed than those traditional findings. This study, proposes a very detailed classification on the Turkish interrogative structure. This proposal is based upon the findings that were established in a generally accepted framework in recent modern linguistic studies
___
- Abrams, M.H. ( 1993) A Glossary of Literary terms. Harcourt Brace College Publishers.
- Akyol, H. Hikaye haritası Yöntemiyle Metin Öğretimi. Online: http://yayim.meb.gov.tr/dergiler/medergi/15.htm
- Bartlett , F.C. ) Remembering Cambridge England University Pres 1932 317 p
- Beck, I. L., & McKoewn, G. M. (1981). Developing questions that promote comprehension: The story map. Language Arts, 58, 913-918.
- Drafke, M. (1993). Graphic Organizers. http://www.cod.edu/people/faculty/drafke/Graphic%20organizers.htm#Graphic%20Organizers%20In%20General
- Erden, A Kısa Öykü ve Dilbilimsel Eleştiri (Istanbul: Gendaş Yayınları, 2002)
- Grabe, B. (1997) Discourse Analysis and Reading Instruction. In Functional Approaches to Written Text: Classroom Applications (2-15) English Language Programs United States Information Agency.
- Marzano, R., Pickering, D.J., & Pollock, J.E. (2001). Classroom instruction that works: Research-based strategies for increasing student achievement. Alexandria, VA: ASCD.
- Levi-Strauss, C. (1967). "The Structural Study of Myth," Structural Anthropology. Garden City, N.Y.: Anchor Books.
- Mandler. J. M. (1978) A code in the node: the use of a short schema in retrieval . Discourse Process. P. 14-35
- Propp, V. (1970). Morphologie du Conte. Seuille, Paris. Masalın Biçimbilimi (translated by M. Rıfat, S. Rıfat). BFS Yayınları İstanbul.
- Rumelhart D.E. (1980) Notes on a Schema for Stories. Bobrow D.G. & Collins A. Eds.) Representation and understanding studies in cognitive science. New York Academic press 211-36
- Smith, V. (1997) Guide to Fiction. Online: http://depts.gallaudet.edu/Englishworks/
- Hughes, L. (1998) Thank You Ma’m in America Writes (eds. Kay, J and R.M. Gelshenen).
- Hemingway, E. (1998) A Day’s Wait. in America Writes (eds. Kay, J and R.M. Gelshenen).
- Wiedman, J. (1998). My Father Sits in the Dark in America Writes (eds. Kay, J and R.M. Gelshenen).
- Wikidipedia- Online Encyclopedia. Online: http://wik.ed.uiuc.edu/index.php/Story_grammar
- ISSN: 1300-3542
- Yayın Aralığı: Yılda 2 Sayı
- Başlangıç: 2004
- Yayıncı: Ankara Üniversitesi TÖMER