KELİME ÖĞRENME STRATEJİLERİ ÖĞRETİMİNİN KELİME ÖĞRENME VE STRATEJİ KULLANMA ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ

Hüseyin SERÇE

ÇALGI ÖĞRENCİLERİNİN ÖZ DÜZENLEME ALGILARI

Ersin TURHAL, Dolunay AKGÜL BARIŞ

ORİGAMİ ÇALIŞMALARININ BİREY VE TOPLUM AÇISINDAN ÖNEMİNE İLİŞKİN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN GÖRÜŞLERİ

Zuhal ÜNAN

(KİME GÖRE; KİM, KİMDİR?) ÇOKKÜLTÜRLÜLÜĞÜN, ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİNE GÖRE ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN KARŞILAŞTIRMALI OLARAK İRDELENMESİ

Banu YAMAN ORTAŞ

TÜRKİYE’DE YAŞAYAN YERLEŞİK YABANCILARIN YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇEYE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Ümit YILMAZ, Gülsüm SERTOĞLU

DUYGUSAL YETKİNLİĞİN ÖNEMLİ BİR BİLEŞENİ: DUYGU ANLAMANIN OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER BAĞLAMINDA İNCELENMESİ

Şükran KILIÇ, F. Abide GÜNGÖR AYTAR

ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNE YÖNELİK ELEKTRONİK GÖRSEL SÖZLÜK GELİŞTİRME: T

Aslı MADEN, Erhan DURUKAN

EĞİTİM KURUMLARINDA ORTA DÜZEY YÖNETİCİLERİN KARMAŞIKLIK KURAMI BAĞLAMINDA RİSKLERİN YÖNETİMİ KONUSUNDAKİ GÖRÜŞLERİ

İlknur MAYA

ZİHİN HARİTALARININ MATEMATİK DERSLERİNDE KULLANIMINA İLİŞKİN SINIF ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİ

Yılmaz MUTLU, Demet DENİZ, Semra POLAT

MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ LİSANS PROGRAMI ÖĞRENCİLERİNİN PİYANO ÖĞRENME STİLLERİ İLE PİYANO ÖĞRENME YAKLAŞIMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ

Ceren SAYGI GERÇEKER, BESTE DİNÇER

İLKÖĞRETİM TÜRKÇE EĞİTİM PROGRAMINDA KÖK DEĞERLERİN İNCELENMESİ

ŞENER ŞENTÜRK, Volkan DURAN, Esma BİNAY

5-6 YAŞ ÇOCUKLARININ ÖZ DÜZENLEME BECERİLERİNİN İNCELENMESİ

Merve ŞEPİTCİ SARIBAŞ, Gülümser GÜLTEKİN AKDUMAN

THE PERCEPTIONS AND THE EXPECTATIONS OF STUDENTS IN FACULTY OF EDUCATION ON INSTRUCTORS’ COMMUNICATION SKILLS

Salih UŞUN, Güler GÖÇEN KABARAN

INVESTIGATING PRESERVICE SCIENCE TEACHERS’ LEVEL OF USING SPREADSHEET PROGRAM IN ACCORDANCE WITH THE PURPOSE OF THE COURSES

Nisa YENİKALAYCI, SALİH ATEŞ

ÖĞRETMEN ADAYLARININ YAPILANDIRMACI ÖĞRETMEN VE SINIF ORTAMINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN METAFOR ANALİZİ İLE İNCELENMESİ

Hatice YILDIZ

PROBLEM-BASED LEARNING STUDIES: A CONTENT ANALYSIS

Ahsen MUTLU, MEVLÜT AYDOĞMUŞ

ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN BİLİME, BİLİM İNSANINA, FEN BİLİMLERİ DERSİNE VE FEN DENEYLERİNE YÖNELİK ALGISININ İNCELENMESİ

Serkan TİMUR, Didem KESGİN, Betül TİMUR

ÖĞRETMENLERİN YENİLİKÇİ İŞ DAVRANIŞI DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ VE ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ

Esra TÖRE

İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ MATEMATİK ÖĞRETİMİ KAYGILARI İLE MATEMATİK ÖĞRETİMİ YETERLİKLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

Hatice UYSAL, Sayime ERBEN KEÇİCİ

EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM BİLİM DALI DOKTORA PROGRAMLARININ ÖĞRENCİ VE ÖĞRETİM ÜYESİ GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ

Saadet aylin YAĞAN, Zühal ÇUBUKÇU

HOW DIFFERENT TYPES OF INFERENCING PROVIDE COHERENCE IN NARRATIVE TEXTS

Ozan Deniz YALÇINKAYA, Aygun HASANOVA

İŞBİRLİĞİNE DAYALI ÖĞRENME YÖNTEMİ: TÜM TEKNİKLERİ KAPSAYICI BİR DERLEME ÇALIŞMASI

Etem YEŞİLYURT

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN FEN KAVRAM YANILGILARININ BELİRLENMESİ

MENŞURE ALKIŞ KÜÇÜKAYDIN, Şafak ULUÇINAR SAĞIR

MÜZİK ÖĞRETMENLERİNİN ORTAOKULDAKİ ETKİLİ MÜZİK EĞİTİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Sinem ARSLAN, Gülnihal GÜL

OKULLARDA DEĞERLER EĞİTİMİ VE İSTENMEYEN ÖĞRENCİ DAVRANIŞLARININ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ

Rafet AYDIN, Osman CANAVAR

ORTAÖĞRETİM 9. VE 10. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK ODAKLI EPİSTEMOLOJİK İNANÇLARINA İLİŞKİN ÖĞRENCİ VE ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

Ebru BOZPOLAT, Yunus DURDU

İLKÖĞRETİM 7. SINIF ÖĞRENCİLERİNDE DOĞRUSAL DENKLEMLER KONUSUNDAKİ KAVRAM YANILGILARI VE GÜÇLÜKLERİN GÖZLENME SIKLIĞI (VAN İLİ ÖRNEĞİ)

Murat CANCAN, Senem KALAÇ, Enes Abdurrahman BİLGİN, Kerem YAMAÇ

ÖĞRETMENLERİN İŞE YABANCILAŞMA DÜZEYLERİNİN YORDAYICISI OLARAK OKUL YÖNETİCİLERİNİN TOKSİK LİDERLİK DAVRANIŞLARI

Şefika Şule ERÇETİN, SAİT AKBAŞLI, Okan DİŞ

LİSANSÜSTÜ EĞİTİM GÖREN HEMŞİRELERİN ÇALIŞAN SESLİLİĞİNE YÖNELİK ALGILARI: NİTEL BİR ÇALIŞMA

Eylül Gülnur ERDOĞAN, HAMİT ÖZEN

16-17 YAŞ GRUBU ÖĞRENCİLERDE DAİRESEL ANTRENMAN PROGRAMININ DENGE VE MOTOR ÖZELLİKLERE ETKİSİ

Canan ESKİYECEK, Betül BAYAZIT, Hakan TAN, Cemre Can AKKAYA

GÖRSEL SANATLAR DERSİ ORTAOKUL KAZANIMLARININ YENİLENMİŞ BLOOM TAKSONOMİSİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ

FATİH KARİP

ÖĞRETİM ELEMANLARI GÖRÜŞLERİ DOĞRULTUSUNDA TÜRK MÜZİĞİ ÇALGI ÖĞRETİM YÖNTEMLERİNİN İNCELENMESİ

Emrah LEHİMLER, Oğuzcan KALIVER

OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİNE DEVAM EDEN ÇOCUKLARIN DUYGUSAL ZEKÂ DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ VE ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ

Bilal MACUN, İlkay ULUTAŞ

YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİ İÇİN DÜZEYLERE GÖRE İÇERİK HARİTASI

Hülya PİLANCI, Olcay SALTIK

KONUŞMA KAZANIMLARI AÇISINDAN ORTAOKUL TÜRKÇE DERS KİTAPLARI

Kemalettin DENİZ, Efecan KARAGÖL, Rasim TARAKCI

OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ MESLEKİ MOTİVASYONLARI

Deniz EKİNCİ VURAL, Zübeyde DOĞAN ALTUN

7. SINIF TÜRKÇE DERS KİTABINDA YER ALAN KONUŞMA ETKİNLİKLERİNİN ANALİZİ

Mehmet FİDAN

EĞİTİM SENDİKALARI RAPORLARINA GÖRE ÖĞRETİM PROGRAMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

Mehmet KART, Mehmet TAŞDEMİR

ANTALYA ÖZEL EĞİTİM OKULLARINDA GÖREV YAPAN ÖĞRETMENLERİN MESLEKİ DOYUM VE TÜKENMİŞLİK DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

Erdi KAYA, Serkan ZENGİN

ÖZ DÜZENLEMENİN ÜST-BİLİŞ VE AKADEMİK MOTİVASYON ARASINDAKİ İLİŞKİDE DÜZENLEYİCİ ETKİSİ

Kızbes Meral KILIÇ, Utku BEYAZIT

GERÇEKÇİ MATEMATİK EĞİTİMİNİN UZUNLUK ÖLÇME KONUSUNDA BAŞARI VE KALICILIĞA ETKİSİ

Ender Sabri KURT, Mevlüde DOĞAN

ÖĞRETMEN ADAYLARININ MESLEKİ VE ÖĞRENCİ MERKEZLİ KAYGILARINA İLİŞKİN ALGILARI

Sait AKBAŞLI, MEHMET ÖZBAŞ, Mehmet KARADAĞ

TÜRKİYE’DE OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİ VE OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARI İLE İLGİLİ YAPILAN LİSANSÜSTÜ TEZLERİN İNCELENMESİ

Müzeyyen BAHÇACI ÖNAL, BENGÜ TÜRKOĞLU

OKUL ÇAĞINA YÖNELİK YAZILMIŞ ÇOCUK KİTAPLARININ YARATICI UNSURLAR AÇISINDAN İNCELEMESİ

Elif ÇELEBİ ÖNCÜ, Dilara YILMAZ, Ömer TOKGÖZ, İdris KOÇ, Emine AKTAŞ

KLİNİKSEL DENETİM YAKLAŞIMI BAĞLAMINDA İLKOKUL MÜDÜRLERİNİN DERS DENETİMİ FAALİYETLERİ

Ferdane DENKCİ AKKAŞ, Ali AKSU, Aslı YURTTAŞ, Suzan YILDIRIM

EĞİTİMDE KÂTİP ÇELEBİ SİSTEMİ BAŞLANGICINDAN BUGÜNE TÜRK EĞİTİM SİSTEMİNİN ELEŞTİRİSİ I PROBLEMLER

İmran GÜR

DAĞITILMIŞ LİDERLİK İLE ÖRGÜTSEL VATANDAŞLIK DAVRANIŞI ARASINDAKİ İLİŞKİDE ÖRGÜTSEL KİMLİĞİN ROLÜ

Çi̇ğdem ÇAKIR

COĞRAFYA EĞİTİMİNDE MATERYAL KULLANIMINA COĞRAFYA ÖĞRETMENLERİNİN BAKIŞ AÇISI

Ramazan ÇİMEN, Tahsin TAPUR

NE GÜZEL! VE KOLAY GELSİN! YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİ DERS KİTAPLARININ KARŞILAŞTIRILMASI

Meryem Banu DEMİREL

CUMHURİYET’İN İLK YILLARINDAN ÇOK PARTİLİ YAŞAMA GEÇİŞ SÜRECİNE TÜRK EĞİTİMİ VE EĞİTİM UYGULAMALARININ BİR KÖYE YANSIMASI (ERBEYLİ İLKOKULU ÖĞRENCİ KÜTÜKLERİNİN İNCELENMESİ 1933-1953)

Menderes AKDAĞ

FARKLI ÇIKARIM TÜRLERİ, ÖYKÜLEYİCİ METİNLERDE BAĞDAŞIKLIĞI NASIL SAĞLAR

Ozan Deniz YALÇINKAYA, Aygun HASANOVA

PROBLEME DAYALI ÖĞRENME: İÇERİK ANALİZİ

Ahsen MUTLU, Mevlüt AYDOĞMUŞ

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ TABLOLAMA YAZILIMINI DERS AMACINA UYGUN ŞEKİLDE KULLANABİLME DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

Salih ATEŞ, Nisa YENİKALAYCI

EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETİM ELEMANLARININ İLETİŞİM DAVRANIŞLARINA YÖNELİK ALGI VE BEKLENTİLERİ

Salih UŞUN, Güler GÖÇEN KABARAN