Kızbes Meral KILIÇ, Utku BEYAZIT

ÖZ DÜZENLEMENİN ÜST-BİLİŞ VE AKADEMİK MOTİVASYON ARASINDAKİ İLİŞKİDE DÜZENLEYİCİ ETKİSİ

THE MODERATOR EFFECT OF SELF-REGULATION IN THE RELATIONSHIP BETWEEN METACOGNITION AND ACADEMIC MOTIVATION

Turkish Studies - Educational Sciences

2019-Cilt: 14 - Sayı: 4

1465-1481

4339

Benzer Makaleler

KELİME ÖĞRENME STRATEJİLERİ ÖĞRETİMİNİN KELİME ÖĞRENME VE STRATEJİ KULLANMA ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ

Turkish Studies - Educational Sciences

Hüseyin SERÇE

ÇALGI ÖĞRENCİLERİNİN ÖZ DÜZENLEME ALGILARI

Turkish Studies - Educational Sciences

Ersin TURHAL, Dolunay AKGÜL BARIŞ

ORİGAMİ ÇALIŞMALARININ BİREY VE TOPLUM AÇISINDAN ÖNEMİNE İLİŞKİN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN GÖRÜŞLERİ

Turkish Studies - Educational Sciences

Zuhal ÜNAN

(KİME GÖRE; KİM, KİMDİR?) ÇOKKÜLTÜRLÜLÜĞÜN, ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİNE GÖRE ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN KARŞILAŞTIRMALI OLARAK İRDELENMESİ

Turkish Studies - Educational Sciences

Banu YAMAN ORTAŞ

TÜRKİYE’DE YAŞAYAN YERLEŞİK YABANCILARIN YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇEYE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Turkish Studies - Educational Sciences

Ümit YILMAZ, Gülsüm SERTOĞLU

DUYGUSAL YETKİNLİĞİN ÖNEMLİ BİR BİLEŞENİ: DUYGU ANLAMANIN OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER BAĞLAMINDA İNCELENMESİ

Turkish Studies - Educational Sciences

Şükran KILIÇ, F. Abide GÜNGÖR AYTAR

ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNE YÖNELİK ELEKTRONİK GÖRSEL SÖZLÜK GELİŞTİRME: T

Turkish Studies - Educational Sciences

Aslı MADEN, Erhan DURUKAN

EĞİTİM KURUMLARINDA ORTA DÜZEY YÖNETİCİLERİN KARMAŞIKLIK KURAMI BAĞLAMINDA RİSKLERİN YÖNETİMİ KONUSUNDAKİ GÖRÜŞLERİ

Turkish Studies - Educational Sciences

İlknur MAYA