2020 Cilt: 16 - Sayı: 2
İÇİNDEKİLER
Long term effects of intercultural competence development training for studyabroad adjustment and global communication
Faruk KURAL
Difficulties faced by the undergraduate students in the process writing approach
Nejla GEZMİŞA
Türk İngilizce öğretmenlerinin teknoloji entegrasyonunu etkileyen faktörler hakkındaki algılarının incelenmesi: Bir durum çalışması
Okan Önalan, Gökçe Kurt
Türk masallarının okunabilirliği
Keziban Tekşan, Üzeyir Süğümlü, Enes Çinpolat
Sistematik derleme çalışması: Yabancı dil olarak Türkçe öğrenenlerin yazılı anlatımlarındaki yanlışlar
Funda Uzdu Yıldız, Betül Çetin
Fonolojik bilgi ve hızlı isimlendirmenin Türkçe okuma-yazma ve imla gelişimindeki rolü
Belma Haznedar, Yeliz Yılmaz Korkmaz, Nalan Babür
Türkçede varoluşsal olumsuzluk: İşlevsel bir yaklaşım
Muberra Seydi
Türkçeyi 2. dil olarak edinen Yunan konuşucuların sözlü söylemde açık ve boş 1. kişi özne kullanımını yöneten söylem edimbilimsel kuralları edinimi
Aytaç Çeltek
Yabancı dil olarak Tay dilini öğrenen üniversite öğrencilerin sözlü düzeltici geribildirim algıları ve tercihleri
Watcharapol Wiboolyasarin, Kanokpan Wiboolyasarin, Nattawut Jinowat
Öğrencilerin süreç odaklı yazma yaklaşımında karşılaştıkları zorluklar
Nejla Gezmişa
Arap komedisi Madraset El-Moshaghbeen’deki Grice ilkelerinin ihlali ve mizahi etkileri
Hameed Yahya A. Al-Zubeiry
Basılı ve dijital sözlük kullanmaya yönelik öğrenci tutumlarının karşılaştırılması: ortaokul örneği
Aslı Maden
Kültürlerarası yeterlilik becerileri geliştirmeye yönelik programın yurt dışına giden öğrenciler üzerindeki uyum sağlama ve global iletişim açısından uzun vadedeki etkileri
Faruk Kural
Aşamalı yabancı dil dersleri akademik başarı puanları arasındaki ilişki
Recep Gür, Barış Eriçok
Öğrencilerin dilsel performanslarını güçlendirmek için sosyal ağ sitelerini kullanma konusundaki algıları
Fawzi Al Ghazali
İngilizce mütercim tercümanlık bölümü öğrencilerinin kültür edinci gelişme sürecinin incelenmesi
Onur Köksal
Türkçedeki yanünsüzlerin ikinci formantları
Göktuğ Börtlü
Bronfenbrenner'ın teorisi ve öğretim müdahalesi: Zihinsel engelli öğrenci vakası
Nikolaos Panopoulos, Maria Drossinou-Korea
Türkçe öğretmeni adaylarının tartışmaya yönelik tutumları
Zeynep Cin Şeker
Yansıtıcı düşünce mi yoksa betimleme mi: İngilizce öğretmen adaylarının yansıtıcı metinleri üzerinde bir doküman analizi
Gülden İlin
Avrupa'daki yetişkin göçmenlerin dil eğitimi yoluyla sosyal içerme ihtiyaçları
İsmail Hakkı Mirici
Ortaokullarda öğrencilerin cinsiyet farklılaşması ve dengesizliğine ilişkin algıları: Örnek olay
Belaid Louiza, Sarnou Hanane
Konuşma tonlaması ve müzik: Bunların şarkı biçimindeki dinamiklerine bir bakış
Valentyna Marchenko
Çocuk edebiyatında kültürü çevirmek: Letters From Father Christmas’ın Türkçe çevirisi üzerine bir çalışma
Gökçen Hastürkoğlu
Öğretmen adaylarının Türkçe üst dilsel farkındalıklarının incelenmesi
İzzet Şeref, Behice Varışoğlu
Birinci dil kullanımının ikinci dilde konuşma becerisini geliştirme açısından farklı dil yetkinlik düzeylerindeki etkinliği
Muhammet Yaşar Yüzlü, Derin Atay
Ebeveyn-temelli hatırlama ölçeği: Erken iletişimsel ortam değerlendirme aracının psikometrik özellikleri)
Berivan Ece, Sami Gülgöz, Sezin Öner
Dil seçimi ve kimlik: İki ayrı beldedeki dil tutumlarının karşılaştırılmasına dayanan bir araştırma
Filiz Çetintaş Yıldırım
Yabancı veya ikinci dil olarak İngilizce öğretiminde kullanılan tersyüz edilmiş öğrenme yaklaşımı üzerine sistematik bir derleme
Abdullah Arslan
Üniversite 1. sınıf öğrencilerinin noktalama işaretleri konusundaki bilgi düzeyleri üzerine bir araştırma
Ayşe Kırboğa, Yusuf Sülükçü
Drama temelli Almanca yabancı dil ders uygulamasının motivasyon ve flow yaşantısına etkisi
Bahar İşigüzel
Dil öğreniminde otonom öğrenmeye ilişkin öğrenci görüşleri
Esmira Mehdiyev
Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde TÖMER’lerde uygulanan kur bitirme sınavları
Efecan Karagöl
İngilizce öğretmeni adaylarının ders anlatımlarında pedagojik alan bilgisi ana ve alt kategorilerinin dışavurumu
Arif Sarıçoban, Özkan Kırmızı
İngilizce'de sözlü dile ait ifadelerin Türk öğrencilerin yazılı çalışmalarında kullanımı
Kadriye Aytaç-Demirçivi
Yemen'deki profesyonel çevirmenlerin ve çeviri öğrencilerinin bilgisayar destekli çeviri araçlarına karşı tutumları
Othman Saleh Mahdy Mohammed, Shaikh Suhel Samad, Hassan Saleh Mahdi
Osmanlı Türkçesi ile ilgili öğretmen adayı inançlarının geçerliliği ve güvenilirliği çalışması
Bekir Kayabaşı
52.6b 37.5b
Arşiv
Cilt: 16 - Sayı : 1
Cilt: 16 - Sayı : 2
Cilt: 16 - Sayı : 3
Cilt: 16 - Sayı : 4
Cilt: 16 Sayı : 4
Cilt: 16 Sayı : 3
Cilt: 16 Sayı : 2
Cilt: 16 Sayı : 1
Cilt: 15 - Sayı : 3
Cilt: 15 - Sayı : 1
Cilt: 15 - Sayı : 2
Cilt: 15 - Sayı : 4
Cilt: 15 Sayı : 4
Cilt: 15 Sayı : 3
Cilt: 15 Sayı : 2
Cilt: 15 Sayı : 1
Cilt: 14 - Sayı : 1
Cilt: 14 - Sayı : 2
Cilt: 14 - Sayı : 3
Cilt: 14 Sayı : 4
Cilt: 14 Sayı : 3
Cilt: 14 Sayı : 2
Cilt: 14 Sayı : 1
Cilt: 13 - Sayı : 1
Cilt: 13 - Sayı : 2
Cilt: 13 Sayı : 2
Cilt: 13 Sayı : 1
Cilt: 12 - Sayı : 1
Cilt: 12 - Sayı : 2
Cilt: 12 Sayı : 2
Cilt: 12 Sayı : 1
Cilt: 11 - Sayı : 1
Cilt: 11 - Sayı : 2
Cilt: 11 Sayı : 2
Cilt: 11 Sayı : 1
Cilt: 10 - Sayı : 1
Cilt: 10 - Sayı : 2
Cilt: 10 Sayı : 2
Cilt: 10 Sayı : 1
Cilt: 9 - Sayı : 1
Cilt: 9 - Sayı : 2
Cilt: 9 Sayı : 2
Cilt: 9 Sayı : 1
Cilt: 8 - Sayı : 1
Cilt: 8 - Sayı : 2
Cilt: 8 Sayı : 2
Cilt: 8 Sayı : 1
Cilt: 7 Sayı : 2
Cilt: 7 Sayı : 1