Türkiye‟de Kültür ve Kültür Öğrenimine Karşı Öğretmen ve Öğrenci Tutumları

Ayhan Kahraman

Türkçe rica cümlelerinin uzunluğunda cinsiyete göre farklılıklar üzerine bir çalışma

Engin Evrim Önem

İngilizce‟nin yabancı dil olarak öğretildiği sınıflarda sözlü düzeltici dönütlerin kullanımı üzerine bir araştırma

Gökhan Öztürk

Üniversite Düzeyinde Çevirmen Eğitiminde Dilbilimin Önemi

İsmail Erton, Yasemin Tanbi

Yabancı Dil Olarak İngilizce Öğretimi Ortamında Özyeterlik ve Kaygı Durumları

Cemile Doğan

Anadilde belirtiselliğin ve yabancı dilde girdi kuvvetinin İranlı "Yabancı Dil olarak İngilizce" öğrencilerinin yazılarındaki dil yapılarının olası fosilleşmelerini belirlemedeki rolü

Musa Nushi

Öğrencilerin Bağlamsal Kelime Öğretimi Hakkındaki Görüşleri: Yapılandırmacı Bir Değerlendirme

Bahadır Tosun

İngilizceyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Bireylerin Deneme Türündeki Yazılı Anlatımlarında Konu Yapısı ve Yazma Dersleri İçin Öneriler

Mehmet Kılıç, Bilal Genç, Erdoğan Bada

ELT research in Turkey: A content analysis of selected features of published articles

Oktay Yağız, Burcu Aydın, Ahmet Selçuk Akdemir

Belirsizlik Hoşgörüsü, Okuma Başarısı ve Cinsiyet Yabancı Dilde Okuma Kaygısını Yordayabilir mi?

Gülten Genç

Derlem kullanımı ve ters yüz uygulamalar ile kelime ve dil bilgisi farkındalığının arttırılması

Hatice Karaaslan, Hatice Karaaslan, Hatice Karaaslan

İngiliz Dili Öğretmen Eğitiminde Dönüm Noktası: İngilizceyi Yabancı Dil Olarak Öğreten Öğretmen Adaylarının Niteliklerinin Değerlendirilmesinde Avrupa Profil Belirleme Gidinin Kullanımı

Ayfer Su Bergil, Arif SARIÇOBAN

‘Life’ ders kitapları serisinin kültürel bileşenleri açısından değerlendirilmesi

Ayça Berna Böcü, Salim RAZI

Yabancı Dil olarak İngilizce Okuma Sürecinde ADOÇ ve Göz Hareketleri Özellikleri: Orta Seviye Okuyucular

Emrah Dolgunsöz, Arif Sarıçoban

Kavramsal metafor kuramı ve İngilizce'nin yabancı dil olarak öğretimi: Vücut parçalarıyla ilgili kelimeler üzerine bir çalışma

Cemal Çakır