The impact of contextual factors on English language teachers‟ beliefs

ERTAN ALTINSOY, ZUHAL OKAN

Investigating ESL/EFL students‘ approaches in response to revision processes: A case study

Amerah Abdullah ALSHARİF, Hesham Suleiman ALYOUSEF

Variation on the status of the P and its effects on relative clause construction

Ager GONDRA

Collaborative teaching from English language instructors‟ perspectives

HANİFE TAŞDEMİR, TUĞBA YILDIRIM KARAKURLUK

ELT teacher education flipped classroom: An analysis of task challenge and student teachers‟ views and expectations

HATİCE KARAASLAN, Hatice ÇELEBİ

Effects of task planning and rhetorical mode of writing on lexical complexity, syntactic complexity, and overall writing quality of EFL writers‟ task performance

MİNE YILDIZ, SAVAŞ YEŞİLYURT

Students‟ perceptions of „Good English‟ and the underlying ideologies behind their perceptions

ALİ KARAKAŞ

EFL teachers‟ conceptualizations of their roles through metaphor analysis

MEHMET ASMALI, HANDAN ÇELİK

Investigating problems of English literature teaching to EFL high school students in Turkey with focus on language proficiencyi

Ceren IŞIKLI, Aslı Ö. TARAKÇIOĞLU

International students‟ challenges in academic writing: A case study from a prominent U.S. university

NAZMİYE GÜREL CENNETKUŞU

Factors affecting the use of self-regulated L2 learning strategies in Turkish FLE context

DİNÇAY KÖKSAL, SİNEM DÜNDAR

Türkiye'de yabancı dil eğitimi bağlamında öz-düzenlemeli yabancı dil öğrenme stratejileri kullanımını etkileyen faktörler

Dinçay KÖKSAL, Sinem DÜNDAR

The impact of online reading tasks and reading strategies on EFL learners’ reading test scores

İsmail Fırat ALTAY, Ayşe ALTAY

Şiirdeki metaforun çevirisi: Le Bateau Ivre'e ve Türkçe çevirisine bilişsel bir yaklaşım

Ruhan GÜÇLÜ

Türk çocuklarında sözcük sonu demetçik daralması edinimine kısıtlar teorisi yaklaşımı

Burcu GÖKGÖZ KURT

Öğrencilerin „İyi İngilizce‟ kavramına ilişkin algıları ve bu algıların altında yatan ideolojiler

Ali KARAKAŞ

P'nin durumundaki değişim ve bunun bağıl cümle yapımı üzerindeki etkisi

Ager GONDRA

/æ/ karşı /ɑ/: Türk İngilizce Öğretmenliği öğrencilerinin sesletiminde ünlü kemikleşmesi: İyileştirme

Mehmet DEMİREZEN