2020 Cilt: 16 - Sayı: 4
İÇİNDEKİLER
Thai tones in Chinese students after using the “Tone Application” and their attitudes
Phanintra TEERANON
İngilizcenin yabancı dil olarak öğretildiği ortamda yabancı dil konuşma kaygısı üzerine bir durum çalışması
Gülin Dağdeviren-Kırmızı, Ceren Yentürk
Yağma, ateş etmeye yol açar: Başkan Trump’ın Floyd’un ölümü hakkındaki tartışmacı söyleminin pragma-diyalektik analizi
Gibreel Sadeq Alaghbary
Eleştirel dil farkındalığı için bir araç olarak stil bilimi
Lindita Tahiri, Nuran Muhaxheri
Öğrencilerin ve öğretmenlerin yabancı dil kitabını kültürlerarası yönden değerlendirmesi
Nur Gedik Bal
Tematik kelime hazinesi katsayısı bakımından Türkçe ders kitapları
Yavuz Selim Bayburtlu
Meta söylem belirteçlerinin dağılımı ve işlevleri ışığında uygulamalı dilbilim araştırma makalelerindeki özetlerin hareket yapısı
Majid Elahi Shirvan, Zahra Ashofteh, Seyyed Ehsan Golparvar
Cinsiyet ve sosyoekonomik durum: İranlı EFL öğrencileri tarafından Farsça ve İngilizce taleplerde kullanılan nezaket stratejilerinin pragmatik bir analizi
Farzaneh Khakzad Esfahlan, Mohsen Boroumand
İngilizce öğretmen adaylarının eleştirel düşünme eğilimleri ve yeni medya okuryazarlığı seviyeleri arasındaki ilişki
Aslı Yaren Yüzgeç, Selim Soner Sütçü
Umman'da İngilizce aracılığıyla mühendislik eğitimi almanın getirdiği zorlukların üstesinden gelmek için iç paydaşların sesleri
Holi Ibrahim Holi Ali
Türkiye’de COVID-19 pandemi sürecinde ‘tele-eğitim’: Türkçe Öğretmenliği öğrencileri özelinde bir zihinsel diaspora araştırması
Mete Yusuf Ustabulut, Savaş Keskin
Amerika’nın yeni en iyi modeli ve Asya’nın sonraki en iyi model yarışmalarında jüri yorumlarına ilişkin edimsel eylemlerin analizi: Kültürler arası pragmatik
Ni Wayan Sartini, Muchamad Sholakhuddin Al Fajri, Riza Alifianti Putri
Sınıf dışı iletişim kurma istekliliğinin belirleyicileri olarak D2 motivasyonel öz sistem
Noraini Zulkepli
İngilizce dil sınıfında İngilizce öğretmeni olmak
Özge Bakay, Özlem Saka.
Okurların çeviri algılarını incelemek: Stephen King’in eserlerinin Türkçedeki durumu
Seda Taş İlmek
Türkiye’nin ilkokullar için olan yeni İngilizce öğretim programını antroposentrik bir açıdan değerlendirme
Ahmet Erdost Yastıbaş
Yerel olmayan fonemik kontrastların algısal doğruluğu hakkında: Anadili Arapça Konuşanlar hakkında bir vaka çalışması
Bader Alharbi, Mohammad Aljutaily
Boğazsıl seslerin, vurgulu seslerin ve vurgu olgusu'nun Fallaahi Ürdün Arapçası'nda yayılması: Doğrusal olmayan bir analiz
Muneera Jaradat
Sözcüklerden daha fazlası: Filipinler'deki yerli bir dilin dokümantasyonu ve morfolojik analizi
Evalyn Bonquin Abiog, Rowena David
Türkçe öğrenen C1 düzeyindeki Arap öğrencilerin yazılı anlatım çalışmalarındaki ulaçların ve ulaç görevli yapıların görünümleri
Salih Kürşad Dolunay, Hüseyin Karabuğa
Mütercim tercümanlık becerilerinin dilbilimsel ve bilişsel yönleri
İsmail Erton
Anadili olmayanların dil derslerinde kısa Arapça hikayelerin kullanımına yönelik tutumları
Omran Ahmad Musleh, Mohamed Abdelrahman Ibrahim, Abdel Rahman Mitib Altakhaineh
Çinli öğrencilerde "Ton Uygulaması" kullandıktan sonra Tayca tonlar ve tutumları
Phanintra Teeranon
Yabancı dil olarak İngilizce öğrenen üniversite düzeyindeki Türk öğrencilerinin İngilizce sıfat cümlelerini tanıma düzeyi
Arzu Koçak
İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenenlerin minnet ifade etme stratejilerinin araştırılması: Dillerarası edimbilim
Derya Bakırcı, Ali Şükrü Özbay
İngiliz dili ve edebiyatı öğrencilerinin 21. yüzyıl becerilerinin farkındalığı
Aydan Irgatoğlu, Gülsev Pakkan
Modern standart Arapça'da üç ünsüzden oluşan fiillerden zayıf aktif sıfat-fiil türetilmesinin otomatik segment analizi
Radwan Salim Mahadin, Eman Ali
İngilizce öğretmen adaylarının duygu durumları ve öğretme yaklaşımları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Arif Sarıçoban, Özkan Kırmızı
Ulusal Hidrolik Yüksek Okulu'ndaki Cezayirli ESP öğrencileri arasında okuma stratejileri farkındalığının incelenmesi
Bensaad Safia, Ouahmiche Ghania
Eş-öğretimin ileri EFL öğrencilerinin yazma becerisine etkisi
Parisa Yeganehpour, Elham Zarfsaz
51.2b 35.6b
Arşiv
Cilt: 16 - Sayı : 1
Cilt: 16 - Sayı : 2
Cilt: 16 - Sayı : 3
Cilt: 16 - Sayı : 4
Cilt: 16 Sayı : 4
Cilt: 16 Sayı : 3
Cilt: 16 Sayı : 2
Cilt: 16 Sayı : 1
Cilt: 15 - Sayı : 3
Cilt: 15 - Sayı : 1
Cilt: 15 - Sayı : 2
Cilt: 15 - Sayı : 4
Cilt: 15 Sayı : 4
Cilt: 15 Sayı : 3
Cilt: 15 Sayı : 2
Cilt: 15 Sayı : 1
Cilt: 14 - Sayı : 1
Cilt: 14 - Sayı : 2
Cilt: 14 - Sayı : 3
Cilt: 14 Sayı : 4
Cilt: 14 Sayı : 3
Cilt: 14 Sayı : 2
Cilt: 14 Sayı : 1
Cilt: 13 - Sayı : 1
Cilt: 13 - Sayı : 2
Cilt: 13 Sayı : 2
Cilt: 13 Sayı : 1
Cilt: 12 - Sayı : 1
Cilt: 12 - Sayı : 2
Cilt: 12 Sayı : 2
Cilt: 12 Sayı : 1
Cilt: 11 - Sayı : 1
Cilt: 11 - Sayı : 2
Cilt: 11 Sayı : 2
Cilt: 11 Sayı : 1
Cilt: 10 - Sayı : 1
Cilt: 10 - Sayı : 2
Cilt: 10 Sayı : 2
Cilt: 10 Sayı : 1
Cilt: 9 - Sayı : 1
Cilt: 9 - Sayı : 2
Cilt: 9 Sayı : 2
Cilt: 9 Sayı : 1
Cilt: 8 - Sayı : 1
Cilt: 8 - Sayı : 2
Cilt: 8 Sayı : 2
Cilt: 8 Sayı : 1
Cilt: 7 Sayı : 2
Cilt: 7 Sayı : 1