İngilizce derslerinde dil alaşımı: Öğretmenlerin tutumları ve uygulamaları

Fatma YUVAYAPAN

Anlatma becerilerinde bir iletişim aracı olarak kullanılan emoticon tekniğinin incelenmesi

Hülya SÖNMEZ

Avrupa ortak ölçüt çerçevesi yöneltimli sesletim incelemesi: Dil öğrencileri ve öğretmenleri için çıkarımlar

İbrahim Halil TOPAL

Turizm fakültesi öğrencilerinin mesleki İngilizce dersine yönelik tutum, motivasyon ve kaygı düzeylerinin incelenmesi

Selda ÖZER

Yabanci dil olarak Türkçe öğrenen öğrencilere, terim ve kalıplaşmış ifadelerin öğretiminde göreve dayalı dil öğrenme yönteminin kullanımı ve örnek etkinlik tasarımı

Bahattin ŞİMŞEK, Sıddık BAKİR

Ters-yüz sınıfın algısal ve üretken kelime öğrenimine etkileri

Özkan KIRMIZI, Funda KÖMEÇ

Ortaokul öğrencilerinin okuduğunu anlama ve morfolojik farkındalık düzeyleri ile bu kavramlar arasındaki ilişki üzerine bir araştırma

Muhammet Raşit MEMİŞ

Yabancı dil olarak Türkçe öğretmenlerinin algılanan mesleki gelişim ihtiyaçlarının değerlendirmesi

Nihan Aylin ÜNLÜ, Hüseyin ÖZ

İngilizce öğretmen adaylarının dil yeterlilikleriyle ilgili görüşleri: Üniversite giriş ve çıkış düzeyleri

Dinçay KÖKSAL, Ömer Gökhan ULUM

Derlem temelli analiz: Ana dili İngilizce olan ve olmayanların yükseklisans tezlerindeki geçiş belirleyici türleri

Zehra KÖROĞLU

İkinci dil ediniminin sosyo-eğitimsel modeli’nin Türkiye’de yükseköğretim kurumlarında İngilizcenin yabancı dil olarak öğretilmesi konusunda yeniden değerlendirilmesi

Ergün SERİNDAĞ, Seden ERALDEMİR TUYAN

Fonetik transkripsiyonun İran EFL öğrencilerinin kelime vurgusu öğrenmelerine etkisi

Mohammad Reza GHORBANİ

Yayınlanmış araştırma makalelerinde sözcük öbeklerinin yapısal ve işlevsel analizi

Betül BAL GEZEGİN

Çocuk dilinde olumsuz ifadelerin edinimi ve kullanımı

Vildan İnci KAVAK

Okul öncesi eğitim kurumlarında hikâye kitaplarının kullanım durumlarının incelenmesi

Burcu ÖZDEMİR BECEREN, Atiye ADAK ÖZDEMİR, Filiz HIDIR

Ortaokul öğrencilerinin yazma eğilim ve öz yeterliklerinin yazma tutumları üzerindeki etkisi: Bir yapısal eşitlik modellemesi

Nurullah ŞAHİN, Faruk POLATCAN

Yabancı dil olarak İngilizce okuma ikilemi: Üstbilişe karşı yeterlilik

Nesrin ÖZTÜRK, Ferah SENAYDIN

Avrupa dil portfolyosu üniversite seviyesinde İngilizce öğrenmeyi teşvik ediyor mu?

İsmail Hakkı MİRİCİ, Burcu ŞENTÜRK

İngilizce ve Arnavutça tartışmalı metinlerdeki bağlayıcıların anlamsal ilişkilerinin karşılaştırmalı analizi

Manjola LUBİSHTANİ

İngilizce sesletim öğretimi ile ilgili makaleler üzerine bir içerik çözümlemesi

Murat HISMANOĞLU

Pedagojik müdahalenin zamanlaması: İspanya'da ilköğretimde EFL'e karşı CLL bağlamında sözlü hata iyileştirmesi

José Luis ESTRADA, Ana OTTO

Dil değişimi: Pakistan reklamlarında kod karıştırma ve kod değiştirme

Mehvish RİAZ