Intangible cultural heritage elements in the visuals of the 6th grade Turkish textbook

Bahadır GÜLDEN, Kadir KAPLAN

Refusal strategies of Turkish pre-service teachers of English: A focus on gender and status of the interlocutor

HÜLYA TUNCER, BURCU TURHAN

The use of micro-level discourse markers in British and American featurelength films: Implications for teaching in EFL contexts

HASAN ÇAĞLAR BAŞOL, GALİP KARTAL

Refusal production via DCTs and role-plays

TUBA DEMİRKOL

Hazırlık eğitimi İngilizce öğretim programında ilerlemeli ve modüler sistem: Bir sistem değişikliği incelemesi

Ali ERARSLAN

İngilizceyi yabancı dil olarak öğrencilerinin kelime öğrenme stratejileri ve ekleri bilgisi

Eko NOPRİANTO, Pupung PURNAWARMAN

Öğrencilerin karma dil derslerine yönelik tutumları: Bir durum çalışması

Nurseven KILIÇ, Hatice KARAASLAN

6.sınıf Türkçe ders kitabındaki görsellerde somut olmayan kültürel miras ögeleri

Kadir KAPLAN, Bahadır GÜLDEN

Ortak dil olarak İngilizce ve dünya İngilizceleri hakkında üniversite öğrencileri ve öğretim görevlilerinin görüşleri

Özkan KIRMIZI, İrfan TOSUNCUOĞLU

İngilizce öğretmen adaylarının İngilizcenin üç farklı grubuna dair tutumları

Hande Serdar TÜLÜCE, Sevdeğer ÇEÇEN

Yazılı söylem tamamlama testi ve canlandırma aracılığıyla ret eyleminin gerçekleştirilmesi

Tuba DEMİRKOL

Öğrencilerin bakış açısına göre eğitim dili olarak İngilizce ve enternasyonal tutum

Gülşah TERCAN, Dinçay KÖKSAL

Öğretmen tükenmişliği ve örgütsel sosyalleşme:Türkiye’deki İngilizce öğretmenleri örneklemi

Çiğdem GÜNEŞ, Hacer Hande UYSAL

İngilizce öğretmenliği öğrencileri arasında soru tiplerinin incelenmesi

Mehdi Solhi ANDARAB, Aynur KESEN MUTLU

Uluslararası öğrenciler için akademik Türkçe: Sorunlar ve öneriler

Ayten GENÇ, Dursun DEMİR

İkinci dildeki deyimsel ifadelerin kavranmasının bilişsel işlemlenmesi: Karşılaştırmalı bir çalışma

Burcu AYDIN

Almanca öğreniminde konuşma kaygısı ve tüm fiziksel tepki yönteminin öğrencilerin konuşma becerisine etkileri

Adnan OFLAZ

İngilizce Öğretmen Adaylarının 21. Yüzyıl Öğrenme ve Yenilikçilik Becerilerine İlişkin İnanç ve Algıları (4C)

Hasan BEDİR

Farklı okuma parçalarının kelime kazanımına, kullanımına ve kalıcılığına etkisi

Abdulhamit ÇAKIR, Hatice OKYAR

İngiliz ve Amerikan uzun metrajlı filmlerinde mikro düzey söylem belirleyicilerinin kullanımı: Yabancı Dil Olarak İngilizce bağlamında öğretim için çıkarımlar

Hasan Çağlar BAŞOL, Galip KARTAL

Dil testlerinin Türkiye bağlamındaki gücü üzerine eleştirel bir çalışma

Zuhal OKAN, Tuçe ÖZTÜRK KARATAŞ

Türkiye’de bir vakıf üniversitesinin İngilizce hazırlık programının değerlendirilmesi

İlknur BAYRAM, Özlem CANARAN

Öğrencilerin ikinci dilde yazma becerisinde karşılaştıkları sorunlarla ilgili düşünceleri

Nuray OKUMUŞ CEYLAN

Türk İngilizce öğretmen adaylarının reddetme stratejileri: Cinsiyet ve muhatabın/konuşulan kişinin statüsü değişkenleri

Burcu TURHAN, Hülya TUNCER

Test çözme stratejileri ve öğrencilerin yabancı dil olarak İngilizce okuma sınavı başarıları

Mehmet TUNAZ, Gülden TÜM

Öğretmen eğitiminde yazma becerisi için cümle türlerinin belirlenmesi

Mehmet DEMİREZEN

İngilizce’nin yabancı dil olarak kullanıldığı bağlamda kavramsal sosyalleşme: Yabancı dil olarak İngilizce öğrenen Türk öğrencilerin rica söz eylemleri kullanımı üzerine bir araştırma

Deniz ORTAÇTEPE, Merve ŞANAL

Akademik metinlerde cümle açılışları: Seminer metinleri ve öğrencilerin yansıtıcı yazıları arasında bir karşılaştırma

Tanju DEVECİ