Abdullah Arslan

Yabancı veya ikinci dil olarak İngilizce öğretiminde kullanılan tersyüz edilmiş öğrenme yaklaşımı üzerine sistematik bir derleme

A systematic review on flipped learning in teaching English as a foreign or second language

Journal of Language and Linguistic Studies

2020-Cilt: 16 - Sayı: 2

775-797

6316

Benzer Makaleler

Long term effects of intercultural competence development training for studyabroad adjustment and global communication

Journal of Language and Linguistic Studies

Faruk KURAL

Difficulties faced by the undergraduate students in the process writing approach

Journal of Language and Linguistic Studies

Nejla GEZMİŞA

Türk İngilizce öğretmenlerinin teknoloji entegrasyonunu etkileyen faktörler hakkındaki algılarının incelenmesi: Bir durum çalışması

Journal of Language and Linguistic Studies

Okan Önalan, Gökçe Kurt

Türk masallarının okunabilirliği

Journal of Language and Linguistic Studies

Keziban Tekşan, Üzeyir Süğümlü, Enes Çinpolat

Sistematik derleme çalışması: Yabancı dil olarak Türkçe öğrenenlerin yazılı anlatımlarındaki yanlışlar

Journal of Language and Linguistic Studies

Funda Uzdu Yıldız, Betül Çetin

Fonolojik bilgi ve hızlı isimlendirmenin Türkçe okuma-yazma ve imla gelişimindeki rolü

Journal of Language and Linguistic Studies

Belma Haznedar, Yeliz Yılmaz Korkmaz, Nalan Babür

Türkçede varoluşsal olumsuzluk: İşlevsel bir yaklaşım

Journal of Language and Linguistic Studies

Muberra Seydi

Türkçeyi 2. dil olarak edinen Yunan konuşucuların sözlü söylemde açık ve boş 1. kişi özne kullanımını yöneten söylem edimbilimsel kuralları edinimi

Journal of Language and Linguistic Studies

Aytaç Çeltek