Masallarda Yer Alan Çatışmalara İlişkin Bir İnceleme: Aytül Akal’ın Okul Öncesi Masallar Dizisi Örneği

Pınar AKSOY

Türkçe Derslerinde Akıllı Tahta Kullanımına Yönelik Öğretmen Görüşleri

YAKUP ALAN

İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Türkçe Yazım Hatalarının Sınıflandırılması

Treysi Lusi TERZİYAN, Gözde DEMİREL

Türkçe ve İngilizce Ders Kitapları Üzerine Karşılaştırmalı Bir Analiz: 7. Sınıf Örneği

Sedat MADEN, Aydın ÖNAL

İlkokul Algısı Yazı Farkındalığı Becerilerine Göre Değişmekte Midir?

Keziban Büşra KAYNAK EKİCİ, Hatice Merve İMİR, Zeynep Fulya TEMEL

Türkçe Ders Kitaplarındaki Bilgilendirici Metinlerin ve Yapılarının İncelenmesi Üzerine Bir Araştırma

Merve MÜLDÜR, Nil Didem ŞİMŞEK

Metin Türleri Bağlamında Az Gören, Görme Engelli ve Gören Öğrencilerin Yazılı İfade Becerilerinin İncelenmesi

CEM ASLAN, Salih ÇAKMAK

Türkçe Eğitiminde Dijital Yetkinlik Kavramının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Hulusi GEÇGEL, Fatih KANA, Duygu EREN

Okuma Yazmayı Farklı Yazı Türleriyle Öğrenen Öğretmen Adaylarının Bitişik Eğik Yazıya İlişkin Görüşleri

Gözde GÜNEŞ, Mehmet Kaan DEMİR

Çocuk Edebiyatında Bir Anlatı Türü Olarak Mektup

Evren KARATAŞ

Eğitim Fakültelerindeki Çocuk Edebiyatı Dersinin Öğretmen Adaylarının Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

ÖZLEM KANAT SOYSAL

Okur-Tepki Teorisi: Küçük Kara Balık Örneği

Pınar KANIK UYSAL, SEYİT ATEŞ

Ana Dili Eğitimi Dergisi’nde Yayınlanan Makalelerin Anahtar Kelimeleri Üzerine Betimsel Bir Analiz

Zeynep CİN ŞEKER

Türkçe Öğretiminde Virgül ve Noktalı Virgül İşareti Kullanımı Sorunu

Mahir KALFA

Okuma Kültürünün Bir Göstergesi Olarak Kitaplık ve Kütüphane Kullanımı Üzerine Bir Araştırma

Müzeyyen ALTUNBAY, ALİYE USLU ÜSTTEN

Açık Öğretim Ortaokulu Türkçe Ders Kitaplarındaki Metinlerin Tür ve Tema Açısından İncelenmesi

KENAN BULUT

Türkçe Eğitiminde Geliştirilmesi Gereken Bir Üst Düzey Düşünme Becerisi: Analitik Düşünme

Osman ÖZDEMİR

Kök Değerlerin Ortaokul Türkçe Ders Kitaplarındaki Erdemler Temasıyla İlişkisi

Gözde DURHAT, Celile Eren ÖKTEN

İlkokul Birinci Sınıf Öğrencilerinin Yazma Becerilerinin Betimlenmesi

Özlem OKATAN, Derya ARSLAN ÖZER

Ortaokul Öğrencilerinin Dinleme/İzleme Stratejilerini Kullanma Sıklıkları; Ana Dili Açısından Bir Karşılaştırma

Burak DELİCAN, Osman GEDİK

Miyase Sertbarut’un Kitaplarının Okunabilirlik Düzeyleri

Keziban TEKŞAN, Enes ÇİNPOLAT

Türkçe Öğretmenlerinin Teknoloji Kullanımına ve Teknoloji Destekli Türkçe Öğretiminin Etkililiğine Dair Görüşleri

Fatma Nur YÜREKTÜRK, Hatice COŞKUN

Üniversitelerdeki Zorunlu Ortak Derslerden Türk Dili Dersinin Uzaktan ve Yüz Yüze Eğitim Uygulamalarının Karşılaştırılarak Değerlendirilmesi

Fahriye EROĞLU, Nurdan KALAYCI