Türkçe Öğretmenlerinin Karşılaştıkları Sorunların, Sorunlara Yönelik Eleştiri ve Önerilerin Sosyal Medya Üzerinden İncelenmesi

AHMET BENZER, Kübra SARAÇOĞLU

Sınıf Öğretmeni Adaylarının İlkokuma Yazma Öğretiminde Animasyon ve Simülasyon Kullanımına Yönelik Deneyimleri ile İlgili Görüşleri

Serkan ASLAN

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Üstbilişsel Okuma Stratejilerini Kullandırma Düzeyleri: Bir Karma Yöntem Çalışması

Derya GİRGİN, Çavuş ŞAHİN

Değerler Eğitimi Bağlamında Türkçe Dersi: Program ve Ders Kitaplarının Karşılaştırmalı İncelenmesi

ADNAN KUCUKOGLU, Fatma, NİLÜFER SERİN

Türkiye’de Çevrimiçi Okuma Üzerine Yapılan Çalışmaların Analizi

Musa ÇİFCİ, Süleyman ÜNLÜ

Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Sentez Metin Yazma Sürecindeki Sorunları: Öğrenci Metinlerinin ve Okuma Süreçlerinin Analizi

Fidan GEÇİCİ

Yazılı Anlatımla İlgili Yüksek Lisans Tezlerinde Kullanılan Değişkenler Üzerine Bir Değerlendirme

MEHMET TEMİZKAN, Merve ERDEVİR

Erken Okuryazarlık Alanında Gerçekleştirilmiş Lisansüstü Tez Çalışmalarının İncelenmesi: Bir İçerik Analizi

Ebru Hasibe Tanju Aslışen, sakine hakkoymaz

İlköğretim 2. Sınıf Öğrencilerinin Kelime Servetini Zenginleştirme Üzerine Deneysel Bir Çalışma

Arzu ÇEVİK, Mesiha TOSUNOĞLU

İki Dilli Öğrencilerin Okuduğunu Anlamada Yaşadıkları Sorunlar ve Çözüm Önerileri: Bir Durum Çalışması

YUSUF KIZILTAŞ, İSHAK KOZİKOĞLU

İşitme Engelliler İlkokullarında Kullanılan Türkçe Kitaplarındaki Etkinliklerin Görsel Okuryazarlık Becerileri Açısından İncelenmesi

Süleyman DOĞRU, Simge CEBDİBİ SIBIÇ, Safiye Sunay YILDIRIM DOĞRU

Sınıf Öğretmenlerinin Hazırladığı Metin Altı Sorularının İncelenmesi

İ lhan POLAT, Hakan DEDEOĞLU

Erken Okuryazarlık Becerilerine Yönelik Dil Destek Çalışmalarında Ailelerin Tercihleri

Dilara HARMANDAR, ARZU ARIKAN

Dijital Öykülerin Türkçe Dil Becerilerinin Gelişimine Etkisi: Bir Meta Analiz Çalışması

PERİHAN GÜLCE ÖZKAYA

Kavram Dağarcığının Geliştirilmesinde Düzeye Uygun Bir Çocuk Kitabının Etkisi: Bir Uygulama Örneği

ERKAN ÇER

Türkçe Öğretmeni Adaylarının Dinlediklerinden Hareketle Hazırlıksız Konuşma Başarıları: Karma Yöntem Araştırması

MUSTAFA SAİD KIYMAZ, İbrahim Doyumğaç

Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenlerine Göre Okuma Alışkanlığı

Halit KARATAY, Atilla DİLEKÇİ

Otuz Milyon Kelime: Çocuğunuzun Beynini Geliştirin

Mehmet ÖZENÇ

Erken Çocukluk Eğitimi Öğretmenlerinin Hikâye Anlatma/Kitap Okuma Uygulamaları Tercihleri ve Nedenleri

Nesrin IŞIKOĞLU ERDOĞAN, ZEYNEP CEREN ŞİMŞEK

Bir Şiir Vikisi Kullanmak: Bu Ortam Dijital Bir Çağda İngilizce Öğretmen Adaylarının Şiir Yazma ve Şiir Yazmayı Öğretme Konusunda Meslekî Bilgi Öğrenmelerine Nasıl Destek Olabilir?

Kadir TEZEL, Kadir Vefa TEZEL

İlkokul Birinci Sınıf İlk Okuma Yazma Kitabının Öğretmen Görüşleri Bağlamında İncelenmesi

Umut Can ATAŞ, Kasım YILDIRIM

Ortaokul Öğrencilerinin Yazma Özyeterlik Algı Düzeyleri ile Yazma Başarımları Arasındaki İlişki

Mehmet Ali ARICI, Onur DÖLEK

Emoji Kullanımının Türkçe İletişim Kurmaya Etkisi

FİLİZ METE

Öğretmen Adaylarının Okuma Stratejileri Bilişsel Farkındalık Düzeylerinin İncelenmesi

Aliye İlkay YEMENİCİ, HACER ULU

Türkçe Eğitiminde Bilişim ve Teknoloji Kullanımına Yönelik Araştırmaların Konu Alanı ve Yöntem Yönünden Analizi

Metin KUZHAN, Mehmet FİDAN

İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Anne-Babalarının Okuma Tutumları ile Türkçe Dersi Akademik Başarısı Arasındaki İlişki

Enise ÇELİK, Berfu KIZILASLAN TUNÇER

Türkçe Öğretmeni Adaylarının Akademik Yazma Becerilerine İlişkin Görüşleri

Neslihan YÜCELŞEN, ZEYNEP ÇETİNKAYA EDİZER

Okul Öncesi Dönemde Evde Okuma Süreci: Aile Beklentilerine Yönelik Bir Durum Çalışması

Şule TEPETAŞ, Mazhar BAL

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Dil Gelişimi ile İlgili Kavram Geliştirmeye Yönelik Görüşleri

Elif

İlkokul 4. Sınıf Türkçe Dersinde Yansıtıcı Düşünme Destekli Yaratıcı Yazma Çalışmalarının Öğrencilerin Yaratıcı Yazma Becerilerine Etkisinin İncelenmesi

Refika ERDOĞAN, ESRA EKINCI ÇELIKPAZU