2019 Türkçe Dersi Öğretim Programı 6. Sınıf Kazanımlarının Değerlendirilmesi

Serdar ARCAGÖK

İkna Edici Konuşma Becerisinin Geliştirilmesinde Monroe’nun Motive Edilmiş Dizisi Tekniği

Mehmet KURUDAYIOĞLU, Büşra GOCİAOĞLU

Okuma Kültürü Edinememiş Bireylere İlişkin Bir Anlatı Araştırması

Burcu ÇILDIR, İbadullah Hamza ERGÜN

Okuma Stratejisi Eğitiminin Matematik Dersi Problem Çözme Becerisine Etkisi

Eda Nur KARAKUŞ AKTAN, Canan ASLAN, Alemdar YALÇIN

LGS Türkçe Sorularının Türkçe Dersi Öğretim Programı Kazanımlarına Uygunluğu Üzerine Bir Çalışma

Mehrali CALP, Cansu ALPKAYA

Strateji Öğretiminde Kullanılan Farklı Yaklaşımların Öğrencilerin Okuma Stratejileri Üstbilişsel Farkındalık Becerilerine Etkisi

Funda Amanvermez İNCİRKUŞ, Latif BEYRELİ

Okuma Becerileri Dersi Öğretim Programının İncelenmesi

Damla ELDELEKLİOĞLU ONUK, Barış Avcı

Ömer Seyfettin’in And Adlı Eserinde Yer Alan Şiddet Olgusuna İlişkin Öğrenci Görüşleri

Faruk KAYMAN, Erkan AYDIN

Öğrenen Derlemlerinin Dil Öğretiminde Kullanımı Üzerine Kuramsal Tartışmalar

Anna GOLYNSKAIA, Hatice Dilek ÇAĞ

Özgül Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Okuma Becerilerinin İncelenmesi

Mert GÖKDEMİR, Ayşe Dilşad YAKUT

Türkçe Öğretiminde Eğitsel Oyun Kullanımı: Bir Meta-Tematik Analiz Çalışması

Berrin GENÇ ERSOY

Covid-19 Salgını Döneminde Eğitim: İlkokuma Yazma Öğretiminde Karşılaşılan Sorunlar ve Çözüm Önerileri

YAHYA HAN ERBAŞ

Bilinmeyen Kelimelerin Öğretiminde Kullanılan Yöntemlerin Etkililiğinin Öğrencilerin Görüşleri Vasıtasıyla Değerlendirilmesi

Mehmet FİDAN, Ahmet YILMAZ

Ortaokul Türkçe Ders Kitaplarında Haber Bültenlerinde En Sık Kullanılan İlk 2.000 Söz Varlığı Unsurunun Yer Alma Durumu

Bülent Kahraman ÇOLAKOĞLU

Öğrencilerin Yazma Özerkliği Becerileri ve Yazma Kaygılarının Nitel ve Nicel Yöntemlerle İncelenmesi

Üzeyir SÜĞÜMLÜ, MEHMET ALVER

Sınıf Öğretmenlerinin Çocuk Edebiyatına Yönelik Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Muhammet SÖNMEZ, Mücahit DURMAZ, Abdurrahman Baki TOPÇAM, Fatih Çetin ÇETİNKAYA

Türkiye’de Yayımlanmış Resimli Çocuk Kitapları Üzerine Kültürel Bir Analiz

Hakan DEDEOĞLU, NURİ BARIŞ İNCE, Ayşenur ULUSOY ÜNLÜ

Ara Tatilin Okuma Yazma Öğrenme Sürecine Yansımaları

Kasım KIROĞLU, Edip TUT, Mücahit AYDOĞMUŞ, Nurdan TORUN

Türkçe Eğitimi Alanında Nicel Araştırma Yöntemleri Kullanılarak Yapılan Doktora Tezlerindeki Eğilimler

Talat Tarık DEMİR

Mülteci Öğrencilere Türkçe Okuma Yazma Öğretiminde Akran ve Veli Desteği ile İlgili Nitel Bir Çalışma

Züleyha ERTAN KANTOS

Edebiyat ve Duygular: Öyküleyici Metinleri Anlamada Duyguların Rolü

Osman TURHAN, Fatma KARACA TURHAN

Ortaokul Öğrencilerinin Eleştirel Düşünme Becerilerinin İncelenmesi

Gülşah METE