İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Okuma Alışkanlıklarının Belirlenmesi: Bir Karma Yöntem

Sayfalar 240 - 257

Ergün YURTBAKAN, Tolga ERDOĞAN

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabındaki Yazma Etkinliklerinin Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi

Sayfalar 315 - 325

Özge KARAKAŞ YILDIRIM

Ortaokul Türkçe Dersi Sınav Sorularının Program’daki Kazanımlara Göre İncelenmesi

Sayfalar 343 - 356

Mustafa AYDIN, Duygu UÇGUN

Sesbilgisel Farkındalık Öğretiminin, Erken Okuryazarlık Becerilerinin Gelişimine Etkisi

Sayfalar 368 - 385

İclal GÖKKUŞ, HAYATİ AKYOL

Akademik Yazma Açısından Bildiri Özetleri

Sayfalar 410 - 426

Efecan KARAGÖL

Kitap Satış Danışmanları ve Okunabilir Kitap

Sayfalar 559 - 571

Fatih Çetin ÇETİNKAYA, Mücahit DURMAZ, Halil İbrahim ÖKSÜZ

Türkçe Ders Kitabı’nda Bulunan Metin Altı Sorularının Yenilenmiş Bloom Taksonomisi’ne Göre İncelenmesi

Sayfalar 586 - 596

Muhammed Eyyüp SALLABAŞ, Gamze YILMAZ

Özel Yetenekli Öğrencilerin Kurguladığı Yaratıcı Yazma Çalışmalarında “Deus Ex Machina”

Sayfalar 611 - 627

Cemil ŞAHİN

Okul Öncesi Dönem Ebeveynlerinin Ev Okuryazarlığı Yaşantılarının İncelenmesi

Sayfalar 628 - 645

Aylin HİĞDE, Muhammet BAŞTUĞ, Halime CİHAN

Öğretmen Görüşlerine Göre Ortaokul Öğrencilerinin Konuşma Kusurları

Sayfalar 597 - 610

Nurşen YILDIRIM

Yazarlık ve Yazma Becerileri Dersi Öğretim Programı’nın Öğretmen Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi

Sayfalar 270 - 291

Tarık BAŞAR, Meral YAVAŞLI

Süreç Temelli Yazma Eğitiminin Bir Boyutu Olarak “Hazırlık”

Sayfalar 326 - 342

Yusuf DOĞAN

Not Alma Öğretiminin Metin Hatırlamaya Etkisi

Sayfalar 427 - 446

İLHAN İLTER

8. Sınıf Öğrencilerinin Yazılı Anlatımda Planlamaya Yönelik Görüş ve Becerilerinin Değerlendirilmesi

Sayfalar 469 - 486

MEHMET TEMİZKAN, Metin ERBİLEN

Ortaokul Öğrencilerinin Yazma Çalışmalarındaki Yazım ve Noktalama Hatalarının Belirlenmesi

Sayfalar 528 - 542

Üzeyir SÜĞÜMLÜ

Üniversite Öğrencilerinin Okuma Stratejileri Üstbilişsel Farkındalıklarının Demografik Değişkenler ve Günlük Ritim Özellikleri ile İlişkisi

Sayfalar 258 - 269

Nahide İrem AZİZOĞLU, Alpaslan OKUR

İlkokul 1. Sınıf Öğrencilerinin Dik Temel Yazılarının Okunaklılığı Üzerine Bir İnceleme

Sayfalar 572 - 585

Bilge GÖK, Özlem BAŞ