Dil Öğretiminde Sözcüksel Yaklaşım ve Türkçede Eşdizimli Sözcüklere Altulamsal Bir Bakış

Serkan TURAN, Feryal ÇUBUKÇU

Türkçe Ders Kitaplarındaki Metinlerin İlettiği Değerler Açısından İncelenmesi

Tuncay TÜRKBEN

Ortaokul Türkçe Ders Kitaplarında Yer Alan Metin Türleri ile Kalıplaşmış Söz Varlığı İlişkisi

Üzeyir SÜĞÜMLÜ, Asena ERASLAN

Okuma Kazanımları Açısından Ortaokul Türkçe Ders Kitapları

Kemalettin DENİZ, Rasim TARAKCI, Efecan KARAGÖL

Türkçe Ders Kitaplarında Millî ve Kültürel Kavramların İncelenmesi

Hanife gülhan ORHAN KARSAK, Emine Gül ÖZENÇ

Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni Adaylarının Etkinlik Geliştirme Süreçlerinde Kazanım Seçimi ve Uyumu

Bayram BAŞ, Nil UCUZSATAR

Okuma Alanındaki Araştırmaların Bibliyometrik Özellikler Açısından İncelenmesi

Beytullah KARAGÖZ, İZZET ŞEREF

Beş Hececiler’den Enis Behiç Koryürek ve Makedonya

Zeki GÜREL

Ana Dili Eğitiminde Popüler Kültür Metinlerinin Kullanımına Yönelik Türkçe Öğretmenlerinin ve Velilerin Görüşleri

Mazhar BAL

Öyküleyici Metinler Aracılığıyla Eleştirel Düşünme Becerilerini Değerlendirmeye Yönelik Bir Rubrik

Funda Amanvermez İNCİRKUŞ, Latif BEYRELİ

Konuşma Eğitiminin Program ve Ders Kitabı Ekseninde Uygulamaya Yansıması

AHMET BENZER, Faruk ÜNSAL

Okuma-Yazma Bilerek İlkokula Başlayan Öğrencilerin Akademik ve Sosyal Gelişimlerinin Öğretmen Görüşlerine Göre İncelenmesi

Hanife Esen AYGÜN

Yabancı Dil Olarak Türkçe Ders Kitaplarındaki Konuşma Etkinliklerinin Konuşma Türleri Açısından İncelenmesi

Mehmet KURUDAYIOĞLU

Neden Bir Çocuk Dili Derlemine İhtiyacımız Var?

Özay KARADAĞ

Ortaokul Öğrencilerinin Cümle, Paragraf ve Metin Oluşturma Düzeyi Üzerinde Etkili Olan Değişkenler

Niymet BAHŞİ, Nesrin SİS

Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretenlerin Eğitim Teknolojisi Standartları Öz-Yeterlik Algılarının İncelenmesi

Murat Sami TÜRKER

2019 Cilt:7 Sayı:3 Jenerik Dosyası

Genel EDİTÖR