EN
EN
Dergiler
Duyurular
İstatistikler
Standartlar
Hakkımızda
İletişim
Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi
Arşiv
Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi
2022
Sayı : 13
Üniversitede İlahiyat: Bilim Teorisi ve Sosyal-Politik Temellendirme Açılarından Bir Değerlendirme
Duhâ ve Nâs Arasındaki Sûreler Özelinde Zâdü'l-Mesîr Tefsirindeki Kıraat Farklılıkları Açısından Bir İnceleme
İbn Kayyım el-Cevziyye (1997). İslam’da Çocuk: Çocuk Hakları, Terbiyesi ve İlahi Hükümler (Çev. M. Kısa). İstanbul: Esra Yayınları, 349 s.
2021
Sayı : 11
Yöneticilerine Göre Anadolu İmam Hatip Liselerindeki Program Çeşitliliği ve Proje Okul Uygulamasının Değerlendirilmesi
Kinâye ve Taʻrîz: Molla Gürânî’nin Gâyetü’l-Emânî Adlı Tefsiri Örneği
Hz. Peygamber’in İlim Anlayışı
Dinin Salgın Hastalık Dönemlerindeki Eğitsel Rolü: Covid-19 Pandemisi Özelinde Bir Araştırma
Arapgir Kavasbaşı Gedelec Camii ve Camideki El Yazması Kur’an-ı Kerimler
Çocuk Teolojisini Anlamak: John M. Hull’ün ‘Çocuklarla Teolojik Konuşmalar’ Eserinin Analizi
IV. (X.) Yüzyılda Yazılmış İ’râbu’l-Kur’ân Eserlerinin Genel Özellikleri
Yaşlılarda Yaşam Kalitesi-Dindarlık İlişkisi
Modern Şifacılık Yönelimlerinden Enerji Şifacılığı Uygulamaları
Hz. Peygamber Döneminde Hz. Ebû Bekir’in Sahabe Arasındaki Konumu
Öz, A. (2020). Din Eğitimi ve Birey Oluşun İmkânı, Ankara: Eskiyeni, 324 s.
Ebu Gudde, A. (2020). Bir Eğitimci Olarak Olarak Hz. Muhammed ve Öğretim Metotları, Enbiya Yıldırım (Çev.). Ankara: Takdim, 176 s.
Şen, Z. (2020). Kur’ân-ı Kerîm’in Türkçe Anlamı (Meal). İzmir: Tibyan, 392 s.
Yılmaz, H. (2019). Din Eğitimi ve Sosyal Barış. İstanbul: DEM, 253 s.
Geçtan, E. (2020) İnsan Olmak. İstanbul: Metis, 183 s.
Sayı : 12
Covid-19 Pandemisi Sürecinde İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin Uzaktan Eğitim Hakkındaki Görüşleri
Din Eğitimi İçin Gelecek Perspektifi Denemesi
Bağımsız Türk Cumhuriyetleri'nde Din Eğitimi
Covid-19 Salgın Sürecinde Engellilere Yönelik Uzaktan Yaygın Din Eğitimi
İlahiyat Öğrencilerinin Ölçme ve Değerlendirme Dersi Tutumları
Ortaöğretim Öğrencilerinin Manevi Değer Algılarının İncelenmesi: Yalova İli Örneği
Algılanan İslamofobi Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması, Geçerlilik ve Güvenilirlik Çalışması
Akademik Dergilerde Yayınlanan Din Eğitimi Konulu Makalelerin Bibliyometrik Analizi (1925-2020)
Arap Dilinde Hurûfu’l-Me'âniler ve Çok Anlamlılığa Etkisi (Necm Suresi İlk Yirmi Üç Ayet Örneği)
Erken Çocuklukta Peygamber Tasavvuru ve Din Eğitimi: Fenomenolojik Bir Araştırma
Din Dersi Ders Kitapları Görsellerinde Toplumsal Cinsiyet Üzerine Bir Analiz
Arap Dilinde Tahdîd Üslûbu ve Türkçeye Çeviri Problemi
Abdurrahman Câmî’nin Çihl Hadis’inin Türkçe Kırk Hadisler Üzerindeki Etkisinin Eğitim Açısından Değerlendirmesi
Nesefî’nin Medârik’te Mâtürîdî’ye Atıfları
Çamdereli, M., Onay Doğan, B. & Kocabay Şener, N. (eds). Medya ve Din. İstanbul: Köprü, 412 s.
Bağımsız Türk Cumhuriyetleri'nde Din Eğitimi
Arap Dilinde Hurûfu’l-Me'âniler ve Çok Anlamlılığa Etkisi (Necm Suresi İlk Yirmi Üç Ayet Örneği)
2020
Sayı : 10
Modern Zamanlarda Klasik Bilgi: Bir İcazetnamenin Anlamı Üzerine Mülahazalar
İslam Düşünce Geleneğinin Batı Dünyasına Etkileriyle İlgili Tartışmaları Dag Nikolaus Hasse Üzerinden Okumak
Seçmeli “Temel Dini Bilgiler” Derslerindeki Dini Anlayış ve Dünya Görüşü
Geçmişten Günümüze Kuzey Kafkasya’da Din Eğitimi
Subhî Fahmâvî’nin Romanlarında Dil ve Üslûp
İsveç'te Din Eğitimi
Kur’ân’da “Yed” Kelimesi
Pandemik Hastalıklar Tarihine Kaynaklık Açısından Mezar Taşlarının Önemi ve Veba Yönünden Tavşancıl Mezarlığı Örneği
Ḳuşeyrî ve Mâturîdî’nin Ḥurûf-u Muḳāṭta’a Konusuna Yaklaşımı
Hicrî I. Asırda Hadis Uydurma Faaliyeti ve Hadis Uyduranların Tespiti
Arapça’da Kural Uyumsuzluğu ile “Adl” Arasında “Udul” Kavramı
Müslüman Bir Kadının Ehl-i Kitap’tan Bir Erkekle Evlenmesini Mübah Görenlerin Şüphelerine Reddiye
Kersten, C, (2019). Contemporary Thought in the Muslim World: Trends, Themes and Issues, London and New York: Routledge, Taylor & Francis Group, 2019, 218s.
Çiftçi, F. (2012). Din Öğretiminde Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımı ve Uygulama Örnekleri (1. Baskı). Ankara: Nobel Yayınları, 347 s.
Kersten, C, (2019). Contemporary Thought in the Muslim World: Trends, Themes and Issues, London and New York: Routledge, Taylor & Francis Group, 2019, 218s.
Sayı : 9
Türkiye’de Yayınlanan Değerler Eğitimi Makalelerinin Niteliği Üzerine Bibliyografik Bir Araştırma
Din Eğitimini Sosyoloji Gözüyle Okumak
Son Dönem Osmanlı Dünyasında İçtimai İmtizaca ve İdari İnisiyatife Bir Engel: Müskirat Müptelaları
Bir Hadis İhtisas Kurumu Olarak Nûriyye ve Eşrefiyye Dârülhadisi
Abdülhâlîm Efendi'nin Tercümesinden Hareketle Mollâ Câmî’nin Şevâhidü’n-Nübüvve Adlı Eserinin Kaynakları
Türkiye ve Norveç'te Din Dersi Öğretmenlerinin Yetiştirilmesi
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Kitapları Üzerine Bibliyografik Bir Çalışma (1982-2019)
İslam Hukukunda Evlenme Yasağı ve Hikmetleri
Mutluluk Tarihi
Tarih-Olay-Bağlam Bütünlüğünde C-H-L Kökünün Anlamsal Serüveni
Gözütok, Ş. (2019). İslam medeniyetinde eğitim felsefesi
2019
Sayı : 8
Sosyal sermaye bağlamında bölüm memnuniyeti ve sosyal ağ olarak okul ortamına bakış ilişkisi: İlahiyat fakülteleri örneği
İmam hatip lisesi öğretmenlerinin örgütsel güven algıları
Hindu inançlarında dansın yeri: “Dansın kralı Śiva”
Dini grupların birey ve toplum üzerindeki etkileri: İlahiyat fakültesi öğrencileri üzerine bir araştırma
Birgivî Mehmed Efendi’nin hayatı, ilmî kişiliği ve eğitim anlayışı
Karizmatik peygamberlik imajı üzerine bir ölçek geliştirme çalışması: Hz. Muhammed örneği
Dilbilimsel üretime uygun sarf kavramları ve yabancılara yönelik Arapça ders kitaplarındaki varlığı
Türkı̇ye’de sı̇vı̇l toplum kuruluşları bağlamında örgün dı̇n eğı̇tı̇mı̇ tartışmaları: Din kültürü ve ahlak bilgisi dersi örneği
Cumhuriyet’in İlk Kültür Müdürü Mübarek Galib Eldem: Küre-i Arzda Nüfus-ı İslam Adlı Eseri ve Makaleleri
Ayten A., Koç M., Tınaz N., Doğan M.A.(2016). Religious-Spiritual Counselling & Care. İstanbul: Değerler Eğitimi Merkezi, 376 s.
Bir Ömür Nasıl Yaşanır-Hayatta Doğru Seçimler İçin Öneriler
Religious-Spiritual Counselling & Care
Sayı : 7
ORTAÖĞRETİM SEÇMELİ TEMEL DİNİ BİLGİLER ÖĞRETIM PROGRAMINDA YER ALAN KAVRAMLARIN ANLAŞILMA DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
Hendek, A. (2019). Uluslarüstü din eğitimi politikası ve etkisi: türkiye ve ingiltere'deki politika aktörlerinden perspektifler. Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi, 7, 37-60.
MEVLÂNÂ CELÂLEDDÎN RÛMÎ’NİN AHLAK ÖĞRETİSİNDE NEFS-RUH AYRIMI
İLKÖĞRETİM DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ ÖĞRETMENLERİNİN DEĞER ÖĞRETİMİNDE GERÇEKLEŞTİRDİKLERİ DERS DIŞI ETKİNLİKLER ÜZERİNE NİTEL BİR ARAŞTIRMA
İMAM HATİP ORTAOKULU DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ ÖĞRETMENLERİNİN ÖZEL ALAN YETERLİLİKLERİ
SOSYAL MEDYA VE GENÇLİK DEĞERLERİ: ZONGULDAK’TA LİSELERDE ÖĞRENİM GÖREN GENÇLER ÜZERİNE BİR İNCELEME
İMAM HATİP OKULLARI VE İLAHİYAT FAKÜLTELERİ ÖRNEĞİNDE DİN EĞİTİMİNDE KALİTE SORUNU
İMAM-HATİP OKULU MÜDÜRLERİNİN DEĞİŞİMİ YÖNETME YETERLİĞİ
التنغيم: (مفهومه وظائفه الدلاليّة)
İMAM NESEFİ VE MEDÂRİKÜ’T TENZİL TEFSİRİNDEKİ GRAMER METODU
Din Öğretimi Materyalleri
Okumuşlar, M. (2014) Yapılandırmacı Yaklaşım ve Din Eğitimi, Konya: Yediveren Yayınevi, 159 s.
Yapılandırmacı Yaklaşım ve Din Eğitimi
2018
Sayı : 6
Fransa’da Laiklik, İslam, Müslümanlar ve Din Eğitimi Politikaları
Çocukluk Dönemi Gelişim Özellikleri ve Din Eğitimi: Sorunlar ve Çözüm Önerileri Üzerine Bir Araştırma.
Devlet İdaresine Dair Konulara Fıkıh Eserlerinde Az Yer Verilmesini İbn Haldun’un Realist Siyaset Teorisi Ekseninde Değerlendirme
قصيدة ’’كلمات ‘‘ للشاعر التونسي منوّر صمادح - دراسة فنية تحليلية
Klasik İslam Düşüncesinde İki Farklı Tanrı Tasavvuru
Din Görevlilerinin Ses ve Müzik Eğitimine Yönelik Beklentileri: Şenpazar Örneği
Selçuklu Değerler Eğitimi Projesi (SEDEP) ile İlgili Veli Görüşlerinin Değerlendirilmesi
Nazmî-Zâde Murtazâ ve Zeyl-i Siyer-i Nâbî
Dindarlık Düzeyi-Din Eğitimi İlişkisi: İSMEK Örneği
Cevahiru’l-Kur’ân Ekseninde Gazzâlî’nin Kur’ân’ı İşarî Okuma Yöntemine Bir Bakış
Tartı, N. (2016). Tarihsellik Düşüncesi ve Hadislerin Anlaşılması
Ehrman, B. (2007). İncil Nasıl Değiştirildi?: İncil’i Kimin ve Neden Değiştirildiğinin Ardında Yatan Hikaye
Warner, E. (2017). Rus Mitleri
Fromm, E. (1991). Kendini Savunan İnsan
2. Uluslararası Din Eğitimi Kongresi: 09-11 Kasım 2018
Sayı : 5
Asri, S. (2018). Ortaöğretim din kültürü ve ahlak bilgisi öğretiminde öğretim programı ders kitabı uyumu. Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi, 5, 9-50.
TÜRKİYE’DE CAMİ GÖREVLİLERİNİN YETİŞTİRİLMESİ VE İSTİHDAMI (1924- 2014)
İSLAM HUKUKU AÇISINDAN KÜRTAJ
ÖNDE GELEN BİR NAHİV ÂLİMİ OLARAK İBN HİŞÂM VE EL-CÂMİ‘U’S-SAĞÎR ADLI ESERİ
ZACHARIAS FRANKEL VE SOLOMON SCHECHTER’İN ENTELEKTÜEL KİŞİLİKLERİ VE MUHAFAZAKAR YAHUDİLİĞE ETKİLERİ
Din eğitimi bilimi. Kayseri: Kimlik
Vurgun A. (2017). II. Abdülhamid dönemi ilköğretimde ahlak eğitimi. İstanbul: Yeditepe, 112s.
Din öğretimi -Model strateji yöntem ve teknikler-. Ankara: Nobel
ORTAÖĞRETİM DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ ÖĞRETİMİNDE ÖĞRETİM PROGRAMI DERS KİTABI UYUMU
2017
Sayı : 4
TÜRKİYE GERÇEKLİĞİNDE SİVİL TOPLUM VE CEMAATLER
İNANÇSIZLIK NEDİR? İNANÇSIZLIK KAVRAMI ÜZERİNE EMPRİK BİR ARAŞTIRMA
ARAP DİLİNDE MÂ EDATI VE İŞLEVLERİ
ŞİÎ MÜFESSİR AYYÂŞÎ'NİN TEFSİRİNDE ZAYIF HADİS
DÖRT MEZHEP İMAMININ OTORİTESİNİ TESİS EDEN TEMEL UNSURLAR -GÜVEN-OTORİTE İLİŞKİSİNE DAİR BİR ANALİZ
Le mois le plus long: Ramadan & Istanbul
İhvan-ı Safa’nın İnsan Tasavvurunda Bilgi-Ahlak-İman İlişkisi
Le mois le plus long: Ramadan & Istanbul
Sayı : 3
Birlik olmanın teolojik ve pedagojik temeli
M. (2017). Reformasyon düşüncesinde eskatoloji: Martin Luther’de kurtuluş ve ahiret. Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi, 3, 23-30.
Kendebay, S. (2017). Kur’an’da itab âyetleri çerçevesinde Hz. Peygamber (s.a.s.)’e yapılan uyarılar. Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi. 3, 31-49.
Müftüoğlu, M. (2017). Af, mağfiret ve tövbe kavramlarının yaygın din eğitimi açısından değerlendirilmesi. Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi, 3, 51-68.
Mecelle’nin soyut hukuk hedefini etkileyen fıkhî unsurlar
Doğan, R. (1999). İslamcıların eğitim ve öğretim görüşleri. Ankara: Bizimbüro, 209s.
Okültizm, Büyücülük ve Kültürel Modalar
Münevver Sımâdah’ın “Kelimeler” Başlıklı Şiiri
2016
Sayı : 1
Preparatory Competences Of Teacher Candidates On Adult Education
BİYOPSİKOSOSYAL AÇIDAN DİNİN ENGELLİLİK VE FARKLI SAĞLIK PROBLEMLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ
Şiir ve Direniş Yolunda Bir Ömür: Mahmud Derviş
İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretmenlerinin Değer Öğretiminde Kullandıkları Araç ve Gereçler-Nitel Bir Araştırma-
Yapılandırmacı Pedogoji İle Din Eğitiminde Ufuk Açıcı Yaklaşımlar
Kur’an’a Bakış
TARİHSEL SÜREÇ İÇERİSİNDE JAPON BUDİZMİ: GENEL BİR BAKIŞ
BİYOPSİKOSOSYAL AÇIDAN DİNİN ENGELLİLİK VE FARKLI SAĞLIK PROBLEMLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ
Sayı : 2
OSMANLI MİRAS HUKUKU SULH-TEHÂRÜC UYGULAMALARINDA KADIN: KONYA KADI SİCİLİ 45. DEFTER (1714-1715) ÖRNEĞİ
ESMA-I HÜSNA’DAN “EL-AFÜVV” İSMİNİN DİN ÖĞRETİMİNE KONU EDİLMESİ VE UYGULAMA ÖRNEĞİ
Yaratılış/Fıtrat Kavramı Çerçevesinde İnsan-Çevre İlişkisinin Ahlaki Boyutu
DÜRCÜ’D-DÜRER’İN ABDÜLKÂHİR el-CÜRCÂNÎ’YE NİSBETİ ve DELÂİLÜ’L-İʻCÂZ İLE MUKAYESESİ
Çift, S. (2011). Tasavvufta Sevgi ve Ümit Yolu Yahya B. Muaz Er-Razî Hayatı Fikirleri ve Duaları. Bursa: Sır Yayınları
Hamdan bin Osman Hoca. (2014). el-Mir’ât. Cezâyir: Dâru’l-Hikmet, 316 s.
Osmanlılar-I: Devlet Bürokrasi Teşkilat Diplomatika
OSMANLI MİRAS HUKUKU SULH-TEHÂRÜC UYGULAMALARINDA KADIN: KONYA KADI SİCİLİ 45. DEFTER (1714-1715) ÖRNEĞİ
DÜRCÜ’D-DÜRER’İN ABDÜLKÂHİR el-CÜRCÂNÎ’YE NİSBETİ ve DELÂİLÜ’L-İʻCÂZ İLE MUKAYESESİ
ISSN:
2149-9845
Başlangıç:
2016
Yayıncı:
Mehmet BAHÇEKAPILI
19.9b
8.1b
Dergi Detay