Sıbyan Mektepleri ile Okul Öncesi Öğretim Programlarında Değerler Eğitimi

Özlem ASLAN BAĞCI, Ebuzer KAYHAN, Yavuz ERİŞEN

Öğretmen Adaylarının Üstün Zekâ ve Üstün Yetenek Metaforları

Şule GÜÇYETER, Sezen CAMCI ERDOĞAN

Okul Öncesi Çocuklar için Bağımsız Öğrenme Davranışları Ölçeği 3-5 (BÖD 3-5): Türkçe Formu için Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Sema KARAKELLE, David WHITEBREAD, Seda SARAÇ

EPOSTL'nin İngilizce Öğretmen Adaylarının Öz Değerlendirmesine Etkisi

Ismail Hakkı MİRİCİ, Meruyert SEİTOVA, Huseyin ÖZ

Çocuk Kitaplarına Yansıyan Şiddet

Oğuzhan YILMAZ, Bilge DESTEGÜLOĞLU

Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi (TPAB) Temelli Harmanlanmış Öğrenme Ortamının Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının TPAB ve Sınıf İçi Uygulama Becerilerine Etkisi

Aygün KILIÇ, Sefa KAZANÇ, Selçuk AYDEMİR

E-eğitimi Sayesinde Öğrencilerin Motivasyonunun Geliştirilmesi

Nickolay V. KOTRYAKHOV, Zhanna M. SIZOVA I. M, Alfiya R. MASALIMOVA, Rashad A. KURBANOV

Karma Öğrenme Temelli Yabancı Dilde Bilimsel Makale Yazımını Öğrenme Modeli

Titik HARSIATI, Didin WIDYARTONO, Dawud DAWUD

Boylamsal Ölçme Modelleri için Geçerlik Argümanı: Çoklu-Özellik Çoklu-Yöntem ve Örtük Büyüme Modellerinin Kullanımı

Nilüfer KAHRAMAN, Esra SÖZER

Öğretmen Adaylarının Sorgulama Becerileri ile Meraklılık Düzeylerinin İncelenmesi

Çiğdem ALDAN KARADEMİR, Burcu ÇAYLI, Özge DEVECİ

Ortaokul Öğretmenlerinin Örgütsel Muhalefet Davranışlarına İlişkin Algılarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Tijen AKADA, Kadir BEYCİOĞLU

İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Geliştirilmiş Pedagojik Yeterliliğine Yönelik Sanatsal Denetim Modeli Geliştirme

Nafiah NAFIAH, Imron ARIFIN, Achmad SUPRIYANTO, Ibrahim BAFADAL

Endonezya’da Iİlkokul Mü fredatı için Matematik Bilgisi OÖ ğreniminin Entegre Tasarımı olarak ‘Fortress Game’ (Kale Oyunu)’nun Gelişimi

Imas Anisa’ul MUFARIKHAH, Hendra Erik RUDYANTO, Mohammad Faizal AMIR, Akhtim WAHYUNI, Nasrun NASRUN

Fen Öğretiminde Kullanılan Problem Kurma Yaklaşımına İlişkin Sınıf Öğretmeni Adaylarının Görüşleri

Nimet AKBEN

Fiziksel, Pedagojik Çevre ve Liderlik Uygulamalarının Eğitimin İnsancıllaştırılmasındaki Rolleri: Öğretmen Görüşleri

Aydın BALYER, Kenan ÖZCAN

Özel Eğitimde Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dersinin Psikolojik Danışman Adaylarının Engelli Öğrencilere İlişkin Tutumlarına ve Hazırlık Düzeylerine Etkisi

Elif ÇİMŞİR

İlköğretim Öğretmenlerinin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgileri ile Yaşam Boyu Öğrenme Eğilimleri Arasındaki İlişki

Fatih SALTAN, Ertuğrul ÇAM

Parametrik ve Parametrik Olmayan Madde Tepki Kuramı Modellerinden Çeşitli Faktörlere Göre Elde Edilen Madde ve Yetenek Kestirimlerinin Karşılaştırılması

Nizamettin KOÇ, Ezgi MOR DİRLİK

Engelli Ergenlik: Engelli Çocuğa Sahip Annelerin Ergenliğe Bakışı ve Yaşadıkları Problemler

Erdal HAMARTA, Hatice İrem ÖZTEKE KOZAN

İlkokul Birinci Sınıf Öğrencilerinin Doğal Sayılara Hazırbulunuşluk Düzeylerinin İncelenmesi

Ali Ekber ŞAHİN, Adem DOĞAN, Seyhan PAYDAR

İlkokul Öğretmenlerinin Öğretmen Liderliği ve Politik Beceri Algılarının İncelenmesi

Temel ÇALIK, Emre ER, Hüseyin ASLAN

Sınıf Öğretmenlerinin İngilizce Yeterlik Düzeyleri ile İngilizce Öğretim Sürecindeki İhtiyaçlarının Belirlenmesi

Erdem AKSOY, Derya BOZDOĞAN

Üniversite Öğrencileri için Bilgisayar Tabanlı Sürdürülebilir Dikkat Testi Norm Çalışması

Arif ALTUN, Mehmet KOKOÇ, Hale ILGAZ, Arif AKÇAY

Ortaokul Öğrencilerinin “Uzay”, “Evren” ve “Galaksi” Kavramlarına İlişkin Zihinsel Modelleri

Zeynep AKSAN, Dilek ÇELİKLER

Eğitsel Kutu Oyunları Eğitim Programının Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Sosyal Beceri Gelişimleri Üzerindeki Etkisi

Bengü TÜRKOĞLU

Yıkıcı Yenilikçilik Becerileri Aracılığıyla Mesleki Eğitim Programlarında İlköğretim Öğretmenlerinin Girişimcilik Yetkinliğini Artırma

Widha SUNARNO, Ashadi ASHADI, Idam Ragil Widianto ATMOJO

Matematik Öğretiminde Materyal Kullanımının Matematiksel Düşünme Becerisi ve Kavram Yanılgıları Üzerindeki Rolü

Aziz İLHAN, Muhammet Faysal AKIN, Halil Coşkun ÇELİK

Bir Ortaokul Matematik Öğretmeninin Mesleki Gelişiminden Yansımalar: Kesir Öğretiminde Fark Etme Becerisinin İşe Koşulması

Müjgan BAKİ, Meltem BİRİNCİ

Tasarım Temelli Fen Eğitimine Yönelik Öğrenci ve Öğretmen Değerlendirmeleri: Isı Yalıtımı Ülke Kazanımı Etkinliği

Engin KARAHAN, Esra BOZKURT ALTAN

Kişilerarası İlişkilerde Affetme Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Özgür Salih KAYA

Dijital Evrede Öğrenme: Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının İngilizce Bağlamında Sosyal Ağların Kullanımına İlişkin Algıları

Friscilla Wulan TERSTA, Syaiful SYAIFUL, Annisa ASTRID, Lenny MARZULINA, Amirul MUKMİNİN, Akhmad HABİBİ

Öğrenme Desteği Programının İngilizce Öğretmen Adaylarının “Öğrenme Desteği” Becerilerine Katkısı

Muhsine TÜRKER, Fatma BIKMAZ

BAE’de çocuklar arasında etik davranış geliştirilmesinde okul müdürlerinin ve anaokulu öğretmenlerinin rolü

Mohammad Salman ALKHAZALEH, Hussein Salem AL-SREHAN

Öğrencilerin Bilimsel Kavram Yanılgılarını Belirlemek İçin Beş Katmanlı Bir Tanı Testi Geliştirilmesi: Isı Transferi Kavramlarına Bir Örnek

Wahyu SOPANDI, Ari WIDODO, Hsin-Kai WU, Rifat Shafwatul ANAM

Uygulamada Okulda Üniversite Modeli: Öğretmen Eğitimine Katkıları

Sumru AKCAN, Gülseren KARAGÖZ AKAR, Zelha TUNÇ PEKKAN

KİTAP İNCELEMESİ Çocuğunuza Kulak Verin (Helping Your Children Flourish) - Doğan Kitap, İstanbul. 203 s. ISBN: 978-605-09-0995-1 Aletha J. Solter

Betül TONBULOĞLU

İlkokul Öğrenci Velilerinin Matematik Kaygı Düzeyleri Üzerine Bir Değerlendirme

Veli TOPTAŞ, Feyyaz ÖZTOP

Riskli Davranışlara Yönelik Etik Karar Verme: Okul Psikolojik Danışmanları için Bir Model Önerisi

Ayşegül Aracı İYİAYDIN, Nurten Karacan ÖZDEMİR

Ergenlerde Empatik Eğilimin Yordayıcıları Olarak Yalnızlık ve Duygusal Özerklik

Abdullah Ensar UZUN, Mehmet Engin DENİZ