Türkiye’de Özel Eğitim Araştırmalarının İncelenmesi

Nevin GUNER YILDIZ, Macid Ayhan MELEKOGLU, Ayşe TUNÇ PAFTALI

Öğretim Materyali’ne İlişkin Motivasyon Ölçeği (ÖMMÖ) Türkçe Uyarlama Çalışması

Serkan DİNÇER, Ahmet DOĞANAY

Evdeki Eğitimsel Kaynaklar, Okul Dışı Etmenler ve Yabancı Dil Başarısı: Bir Türkiye Örneği

Alper ASLAN, Emre GÜVENDİR, Meltem ACAR GÜVENDİR

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bilimsel Kanun ve Teori Kavramlarına Yönelik Görüşleri: Nitel bir durum çalışması

Nilgün YENİCE, Barış ÖZDEN

Okul Öncesi Dönemdeki Çocukların Okula Uyum Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Ege AKGÜN, Özlem Sevgi KAYA

İlkokulda Disiplinlerarası Öğretime Yönelik Mevcut Durumun İncelenmesi

Serkan ASLAN, Memet KARAKUŞ

Kelime İlişkilendirme Testi Aracılığıyla Bazı Temel Kimya Kavramları Konusundaki Bilişsel Yapının Araştırılması

Elif ATABEK YİĞİT

Eğitim Bilimlerine Uygun Yöntem Sorunu: Nitel Araştırma ve Erkuş’a Cevap

M. Emir RÜZGAR

KİTAP İNCELEMESİ TÜRKİYE'DE EĞİTİM POLİTİKALARI Editör: Arife Gümüş

Sibel GÜVEN

Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezlerinde İşitme Kayıplı Öğrencilere Sunulan Destek Hizmetler: Öğretmen Görüşleri

Hasan GÜRGÜR, Duygu BÜYÜKKÖSE, Çiğdem KOL

2011-LYS Coğrafya Sorularının Madde Güçlüğü ve Kavram Yanılgısı Yönünden Analizi

Yasin DURAN, Caner ALADAĞ

Türkçe Öğretiminde Çocuğa Görelik İlkesine Uygun Edebiyat Yapıtlarının Önemi

Erkan ÇER

Pnömatik Sistem Modeli ile Basit Elektrik Devresinde Lambanın Hangi Durumlarda Işık Vereceğinin Öğretilmesi

Gonca HARMAN, Aytekin ÇÖKELEZ

Matematik Öğretmen Adaylarının Öğrenci Hatalarına Yönelik Pedagojik Yaklaşımlarının Matematiksel Modelleme Etkinlikleri Bağlamında İncelenmesi

Ayhan Kürşat ERBAŞ, Bülent ÇETİNKAYA, Makbule Gözde DİDİŞ

Ortaokul Matematik Dersi Öğretim Programı Kazanımlarının TIMSS Bilişsel Alanlarına Göre Değerlendirilmesi

Oktay MERCİMEK, Perihan AYANOĞLU, Nurcan TEKİN, Feyza ALİUSTAOĞLU, Lütfi İNCİKABI

7. Sınıf Matematik Ders Kitaplarında Dönüşüm Geometrisi İşlenişinin Öğretim Programları Açısından Değerlendirilmesi

Burçak BOZ-YAMAN, Safure BULUT, Fatma Derya YAVUZ

Eğitimde Mizahın Kullanımına İlişkin Öğretmen Tutumları

Elif Emine BALTA

Hizmet öncesi ve Hizmet içi İngilizce Öğretmenlerinin İlkokullarda İngilizce öğretmeye İlişkin Öz Yeterlik İnançları

Mehmet Sercan UZTOSUN

İlk ve Ortaokul Öğrencileri için İstek-İhtiyaç Algı Ölçeğinin Geliştirilmesi

Deniz TONGA, Hülya BAKIRTAŞ

“Garfield” Görselli 1-6. Sınıflar İçin Okumaya Yönelik Tutum Ölçeğinin Türkçe Uyarlama Çalışması

Mustafa KOCAARSLAN

Analysis of Supervision Records from Selected Schools in Antalya and Gaziantep Provinces (1940-1954)

Sadegül AKBABA ALTUN

Öğretmeye Yönelik Hedef Yönelimi Ölçeği’nin Türkçe’ye Uyarlanması

Muhammet BAŞTUĞ, Ahmet SABAN, Hülya YILDIZLI

Öğretmen Adaylarının Lisansüstü Eğitime İlişkin Metaforik Algıları

Ebru BOZPOLAT

Sosyal Paylaşım Siteleri Aracılığıyla Akran Dönütü: Öğretmen Adaylarının Mikro Öğretimlere Facebook Temelli Akran Dönütü Sağlanmasına Yönelik Görüşleri

İbrahim Halil YURDAKAL, Kübra OKUMUŞ

Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Histograma Dair Bilgi ve Becerilerinin İncelenmesi

Nadide YILMAZ, Zeynep Sonay AY