Çatışma Çözme Eğitiminin İlköğretim Çocukları Üzerindeki Etkisi

Asude BİLGİN

Fen Bilgisi Dersinde Yansıtıcı Düşünme Etkinliklerinin Öğrencilerin Akademik Başarılarına ve Fen Bilgisi Dersine Yönelik Tutumlarına Etkisi

Şükran TOK

Çocukların Fen Kavramlarıyla İlgili Düşüncelerinin Gelişimini Etkileyen Faktörler

Canan LACIN SIMSEK, Ramazan TEZCAN

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Duygusal Zeka Yetenekleri İş Doyumları ve Tükenmişlik Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Ayşe ÖZTÜRK, M. Engin DENİZ

Stresle Başa Çıkma Programının Psikolojik Danışmanların Mesleki Tükenmişlik Düzeyleri Üzerine Etkisi

Aysel Esen ÇOBAN, Zeynep HAMAMCI

Matematik Eğitiminde Araştırmalar ve Eğilimler: 2000 ile 2006 Yılları Arası

Fulya ULUTAŞ, Behiye UBUZ

İlköğretim Fen ve Teknoloji Dersine Yönelik Bir Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi

Hasret NUHOĞLU

İki Örnek Olay Çalışması: ABD'deki İlköğretim Öğretmen Adaylarının Kavramsal Değişim Konusunda Öğrencilerle Gerçekleştirdikleri Alan Uygulamalarına Yaklaşımları

Nermin BULUNUZ, Olga S. JARRETT, Barbara MEYERS

Ergenlerin Zaman Yönetimi Becerilerinin Kaygı, Yaş ve Cinsiyet Değişkenleri Açısından İncelenmesi

Jale ELDELEKLİOĞLU

Yapılandırmacı Öğrenme Yaklaşımı Uygulamalarının Sınıf Yönetimine Etkileri Üzerine Bir Çalışma

M. Cevat YILDIRIM, Burhanettin DÖNMEZ

Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmen Adaylarının Sorunları ve Geleceğe Yönelik Kaygıları

Eralp ALTUN, Alev ATEŞ

Teaching the Concept of Unit in Measurement Interpretation of Rational Numbers

H. Bahadir YANİK, Brandon Helding ve Alfinio FLORES, Alfinio FLORES

İlköğretim Öğrencilerinin Bilimsel Bilgiye Yönelik Görüşlerini Belirleme Ölçeği

Gül Ünal ÇOBAN, Ömer ERGİN

Paskal Üçgeni ve Bazı Özdeşliklerin, Tam Küp Modeli ile Öğretilmesinin Başarıya Etkisi

Aziz HARMAN, M. Faysal AKIN

Öğretmenlik Uygulaması Dersinin Öğretmen Adaylarının Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

Rüçhan ÖZKILIÇ, Asude BİLGİN, Hülya KARTAL

Beden Eğitimi Öğretmeni Nasıl Olmalıdır? -İlköğretim Öğrencilerinin Görüşleri-

Züleyha AVSAR, Mustafa SAGLAM

İşbirliğine Dayalı Öğrenme Yöntemlerinden İkili Denetim Tekniğinin Okuduğunu Anlama Üzerindeki Etkisi

Şükran TOK

Klasik Test Kuramı ve Madde Tepki Kuramı Yöntemleriyle Geliştirilen İki Testin Geçerlilik ve Güvenilirliğinin Karşılaştırılması

Ümit ÇELEN

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Alternatif Ölçme-Değerlendirme Yöntem ve Tekniklerinin Uygulama Okullarında Kullanımına İlişkin Görüşleri

Nil DUBAN, E. Aysın KÜÇÜKYILMAZ

İlköğretim İkinci Kademe Öğrencilerinin Bilgisayara Yönelik Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi: Balıkesir Örneği

Hatice ŞEREFHANOĞLU, Canan NAKİBOĞLU, Hülya GÜR

İlköğretim 6. Sınıf Kesirler Ünitesinde Çoklu Zeka Kuramına Uygun Öğretimin Öğrenci Tutumuna Etkisi

Sare ŞENGÜL, Caner ÖZ

İlköğretim Öğrencilerinin Eleştirel Okuma Becerileri İle Cinsiyet ve Anne-Baba Eğitim Durumu Arasındaki İlişki

Ömür SADİOĞLU, Asude BİLGİN

Ardışık Doğal Sayılardan Pisagor Üçlülerine

M. Faysal AKIN, Aziz HARMAN

8.Sınıf Denklemler Konusunun Matematik Tarihi Kullanılarak Öğretimi

Suphi Önder BÜTÜNER

Güven, N. ve Bal, S. (2004). Dil Gelişim. Epsilon Yayınları. İstanbul.

Zeynep ÇETİNKAYA

Altun, A. ve Olkun, S. [Editörler] (2005). Güncel Gelişmeler Işığında İlköğretim: Matematik-Fen-Teknoloji-Yönetim. Anı Yayıncılık: Ankara.

Orhan KARAMUSTAFAOĞLU