Öğretmen Adaylarının Öz-yeterlik Algıları ve Başarı/Başarısızlık Yüklemeleri: Boylamsal Bir Araştırma

Meltem GÖKDAĞ BALTAOĞLU, Hale SUCUOĞLU, İrfan YURDABAKAN

Öğrencilerin Akademik Performanslarının Çevrimiçi Öğrenme Ortamındaki Etkileşim Verilerine Göre Modellenmesi

Gökhan AKÇAPINAR, Arif ALTUN, Petek AŞKAR

Eğitim Fakültesinde Görevli Öğretim Elemanlarının Yapılandırmacı Öğretmen Algıları

Rafet GÜNAY

Öğretmeni Seçmede Öğretmen Adaylarının Kişilik Özeliliklerinin Belirlenmesinin Önemi

Asım ARI

Ergenler İçin Oyun Bağımlılığı Ölçeğinin Türkçeye Uyarlama Çalışması

Hale ILGAZ

Öğretmenlerin Örgütsel Muhalefetin Nedenlerine İlişkin Görüşleri

Abidin DAĞLI, Bünyamin AĞALDAY

Vak’aya Dayalı Öğretim Programının Etkililiği

Suzan KAPTI, Nuray SENEMOĞLU

Sınıf Öğretmenlerinin Alternatif Ölçme ve Değerlendirme Yeterliklerinin Belirlenmesi

Mehmet ÖZENÇ, Mustafa ÇAKIR

Bilişim Teknolojileri Öğretmenlerinin İş Ortamlarındaki Informal Öğrenme Davranışları

Turgay ALAKURT

İlköğretim Öğrencileri için Geliştirilmiş Fen Tutum Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Cemal TOSUN, Murat GENÇ

Öğrenme Yörüngeleri ve Matematik Eğitimindeki Yeri

Sefa DÜNDAR, Nazan GÜNDÜZ

Bir Vatandaşlık Değeri Olarak Yurtseverlik: Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Algısı

Arife ERSOY, Fatih ÖZTÜRK

Öğrencilerin Doğru ve Akıcı Sessiz Sözcük Okuma Becerileriyle Kavrama Başarıları Arasındaki İlişki

Gökhan ÇETİNKAYA, Hakan ÜLPER, Kutlay YAĞMUR

Eğitim Teknolojileri Kullanımı Kaygı Ölçeği (ETKKÖ): Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Serpil YALÇINALP, Emine CABI

Sınıf Öğretmenlerinin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgilerinin İncelenmesi

Şirin KARADENİZ, Sinem VATANARTIRAN

Atatürk’ün Söylev ve Demeçlerinde Eğitim

Tuba GOKMENOGLU, Yasar KONDAKCİ

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Öğretim Yeterliği İnanç Kaynakları

Hediye CAN

Zekâ ve Akademik Başarı Arasındaki İlişkisi

Fatih KAYA, Joyce JUNTUNE, Laura STOUGH

Sosyal Bilgiler Öğretiminde Sınıf Dışı Okul Ortamlarının Kullanılma Durumları

Serdar MALKOÇ, Erdoğan KAYA

İlkokul Öğrencilerinin Proje Tabanlı Öğrenme Tutumlarına Yönelik Bir Ölçek Geliştirme Çalışması

Eylem YALÇIN İNCİK, Eylem YALÇIN İNCİK, Özler ÇAKIR, Devrim ALICI, Devrim ÖZDEMİR ALICI

Sosyal Bilgilerde Kelime Hazinesinin Geliştirilmesinde Frayer Modelinin Etkisinin İncelenmesi

İlhan ILTER

Yapılandırmacı Karma Öğrenme Ortamlarının Dinleme ve Konuşma Becerilerine Etkisi

Aliye ERDEM, Mukaddes ERDEM

Ergenlerde İnsani Değerlerin Sürekli Öfke ve Öfke İfade Biçimlerini Yordamadaki Rolü

Ali KARABABA, Bülent Dilmaç

İlkokul Birinci Sınıf Hayat Bilgisi Kitaplarının Değerlendirilmesi

F. Dilek GÖZÜTOK, İlkay TAŞ, M. Emir RÜZGAR, Ayşe AKÇATEPE, Alper YETKİNER

“Nitel” ve Türevleri (“Alternatif ölçme”, “Çoklu” ve “Duygusal zekâ”): Ne, Niçin ve Nereye Doğru?

Adnan ERKUŞ