Nermin BULUNUZ, Olga S. JARRETT, Barbara MEYERS

İki Örnek Olay Çalışması: ABD'deki İlköğretim Öğretmen Adaylarının Kavramsal Değişim Konusunda Öğrencilerle Gerçekleştirdikleri Alan Uygulamalarına Yaklaşımları

How preservice teachers approached their field assignment: Two illustrative case studies

İlköğretim Online

2008-Cilt: 7 Sayı: 3

640-655

fen eğitimi, ilköğretimde öğretmen yetiştirme, kavramsal değişim, aktif öğrenme istasyonları

conceptual change, misconceptions, field assignments, preservice teachers, science education

4752