Milli Eğitim Bakanlığı Bilişim Sisteminin Bir Alt Sistemi Olarak E-Okul Uygulamasına İlişkin İlköğretim Okullarındaki Yönetici, Öğretmen, Öğrenci ve Veli Görüşleri: Bir Durum Çalışması

İlhan GÜNBAYİ, Fatma TURAN

Değişime Hazır Olma Ölçeği'nin Geçerlilik ve Güvenilirlik Çalışması

Yaşar KONDAKÇI, Merve ZAYİM, Ömer ÇALIŞKAN

Sınıf Öğretmenlerinin Disiplini Sağlamada Kullandıkları Ödül ve Ceza Yöntemleri (Şırnak İli Örneği)

Faik YILMAZ, Emine BABAOĞLAN

Öğretmenlerin bir Yenilik Olarak Teknoloji ile İlgili Yarar Algıları

Yasemin Koçak USLUEL, Nilüfer USLU

Metinlere Yönelik Okuma Motivasyonu Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Zeynep (ileri) AYDEMİR, Ergün ÖZTÜRK

Paylaşılan Liderlik Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları

Niyazi ÖZER, Kadir BEYCİOĞLU

2004 İlköğretim Programının “Ölçme-Değerlendirme” Boyutu İle İlgili Yapılan Araştırmaların Değerlendirilmesi

Hilal KAZU, Serkan ASLAN

Proje Tabanlı Sanal Öğrenme Yeterlikleri (PTSÖY) Ölçeğinin Geliştirilmesi

Murat TUNCER, Ömer YILMAZ

Fen Öğretiminde Yaratıcı Drama Kullanımının Öğrencilerin Akademik Başarılarına ve Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisi

Bilge TAŞKIN-CAN

Öğretmenlerin İlköğretimin Amaçlarının Gerçekleştirilme Düzeyine İlişkin Görüşleri

Celal Teyyar UĞURLU

Bilişim Teknolojisi Öğretmenlerinin Modüler Eğitim Programına İlişkin Görüşleri: Aydın İlinde Bir Durum Çalışması

Taner ARABACIOĞLU

İlköğretim İkinci Kademe Öğrencilerinin İstatistiksel Düşünme Seviyelerindeki Farklılaşma Üzerine Bir Araştırma

Timur KOPARAN, Bülent GÜVEN

İlköğretim Okulu Yöneticilerinin Örgütsel Bağlılık Düzeyi

Funda NAYİR

Öğretmen Adaylarının Ölçme ve Değerlendirme Alanına Yönelik Yeterlik Algılarının İncelenmesi

İlke Evin GENCEL, Durmuş ÖZBAŞI

6, 7, 8. Sınıf Türkçe Ders Kitaplarındaki Metinlerin Okunabilirliği

Alpaslan OKUR, Gökhan ARI

Sınıf Öğretmenlerinin FATİH Projesine İlişkin Görüşleri

Sabahattin ÇİFTÇİ, Serdarhan Musa TAŞKAYA, Melek ALEMDAR

Öğrenci Görüşleriyle Akran Değerlendirme: Bir Örnek Uygulama

Ramazan DEMİR, Esra BOZKURT

Öğrenci Gözüyle Hayat Bilgisi Dersinin İşlenişi: Bir Nitel Araştırma Yöntemi Olarak Yaratıcı Drama

Pervin Oya TANERİ, Cennet ENGİN-DEMİR

BÖTE Öğretmen Adaylarının Çevrimiçi İşbirlikli Öğrenmeye Dönük Tutumları ve Görüşleri

Özgen KORKMAZ

Üniversite Öğrencilerinin İletişim Becerileri ve Olumsuz Otomatik Düşünceleri Arasındaki İlişki

Hatice ŞİRİN, Hüseyin IZGAR

İlköğretim Öğrencilerinin Gerçek Yaşam Durumlarındaki Ölçüsel Tahmin Performansları ve Kullandıkları Stratejiler

Çiğdem KILIÇ, Sinan OLKUN

“Bağımsız Dağılımın Genetik Çeşitlilikteki Rolü Krossing Overdan Daha Önemlidir” Savını İspatlayan Bir Model Önerisi

Ayla KARATAŞ, Canan Laçin Şimşek, Zübeyde Akan Kumbıçak

Yumurta Tangramın Matematik Derslerinde Kullanımına Yönelik Bir Çalışma

Emel Topbaş TAT, Safure Bulut

Kalaycı, Ş. (Ed.) (2006). SPSS Uygulamalı Çok Değişkenli İstatistik Teknikleri. Ankara: Asil Yayın Dağıtım.

Dilek Sezgin Memnun

Çepni, S., Kurnaz, M. A. & Çoruhlu, T. Ş. (2012). Fen ve Teknoloji - Fizik Öğretmenleri için Öğretim Programları Temelinde Yer Bilimleri ve Astronomi. Ankara: Pegem Akademi Yayınları.

Ümmügülsüm İYİBİL