Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleği ve Alan Seçiminde Etkili Olan Motivasyonel Etkenler

Necla EKİNCİ

Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Gözünden Vatandaşlık ve Türk Vatandaşlığı

Emine Özlem Yiğit

Ders İmecesi (Lesson Study) Mesleki Gelişim Modeli: Öğretmen Adaylarının Fark Etme Becerilerinin İncelenmesi

Pınar Güner, Didem Akyüz

Maarif Müfettişlerinin Denetim Sistemi Hakkında Yapılan Akademik Çalışmalara İlişkin Görüşleri

Ahmet Bozak, Durmuş SERASLAN, Erdal ÇAKIR

Öğrencilerin Ondalık Kesirleri Anlamlandırmasında Gerçekçi Matematik Eğitimi Kullanımı: Bir Tasarı Araştırması

Sanem Uça, Asuman Seda Saracoğlu

İlköğretim Öğrencilerinin Standart Türkçedeki Ünsüzleri Sesletimleri ile İlgili Bir İnceleme

Hülya Sönmez, Selma Tural Hesapçıoğlu

Fen Bilgisi ve İlköğretim Matematik Öğretmenlerinin Disiplinlerarası Yaklaşıma Yönelik Görüşlerinin Belirlenmesi

Buket Turhan Türkkan, Memet Karakuş, Fatma Karakuş

Kitap Okuma Etkinliklerinin Çevrimiçi Takip ve Değerlendirilmesi Sistemine İlişkin Paydaşların Kullanılabilirlik Görüşleri

Ömer Kırmacı, Özden Şahin İzmirli

Üst Bilişsel Sorgulamaya Dayalı Problem Çözme Yaklaşımının Öz-düzenleme Becerilerine Etkisinin Yarı Deneysel Bir Çalışma İle Araştırılması

Zeynep Sonay Ay, Safure Bulut

Zihnin Cebirsel Alışkanlıklarının Sınıf Ortamına Entegrasyonu

Deniz Eroğlu, Dilek Tanışlı

İnsan Hakları, Yurttaşlık ve Demokrasi Ders Kitabının Yapılandırmacı Yaklaşım Açısından Analizi

Gökhan Izgar

Eğitim İsteği: Açık ve Örtük Program Bağlamında Bir İnceleme

Meltem Çengel

Argümantasyon Tabanlı Bilim Öğrenme Yaklaşımı Rapor Formatının Öğretmen Adaylarının Başarılarına ve Fen Bilgisi Laboratuvarına Yönelik Tutumlarına Etkisi

Mehmet Erkol, Mustafa Kışoğlu, Şeyda Gül

Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Alanında Yapılan Yüksek Lisans Tezlerinin Tematik ve Metodolojik Açıdan İncelenmesi

Yeşim Özer Özkan, Sümeyra Şenyurt

Öğretmen Adaylarının Yaşam Doyumlarının Yordayıcısı Olarak Psikolojik Dayanıklılık ve Umutsuzluk

Metehan Çelik, İsmail Sanberk, Fatma Deveci

Kâğıt Katlama Yöntemi İle Matematik Öğretimi

Mihriban Hacısalihoğlu Karadeniz

Yaratıcı Drama Yönteminin 6. Sınıf Bilişim Teknolojileri Ve Yazılım Dersi Alan Öğrencilerin Akademik Başarılarına Etkisi

Gökhan Karaosmanoğlu, Ömer Adıgüzel

Stil Sınıflamaları ve Zihinsel Stil Kavramının Neliği Üzerine Bir Değerlendirme

Elif Esmer

Kimyasal Denge Konusunun Mikro Boyutta Anlaşılmasına Farklı Öğretim Yöntemlerinin Etkisi

Seda Okumuş, Oylum Çavdar, Mustafa Alyar, Kemal DOYMUŞ

Problem Çözme Stratejileri Öğretiminin İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Kavramsal/İşlemsel Çözüm Tercihlerine ve Problem Çözme Performansına Etkisi

Feride ÖZYILDIRIM GÜMÜŞ, Aysun UMAY

Sayma İlkeleri Testi'nin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Pelin PEKİNCE, Hacer Elif DAĞLIOĞLU

Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Epistemolojik İnançları ve Öğretim Stillerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Erdoğan KAYA, Murat EKİCİ

Farklı Branş Öğretmenlerinin Akademik İyimserlikleri ile Mesleki Benlik Saygılarının İncelenmesi

Hülya KATANALP BİROĞUL, Mehmet Engin DENİZ

Sınıf Öğretmenliği Lisans Programının Öğretmen Adaylarının Görüşleri Doğrultusunda Bağlam, Girdi, Süreç ve Ürün (CIPP) Modeli İle Değerlendirilmesi

Eda AKDOĞDU, Salih UŞUN

Edmonds Öğrenme Stilleri Belirleme Ölçeğinin Türkçeye Uyarlama Çalışması

Mustafa POLAT, Meral GÜVEN

Bir Harmanlanmış Öğrenme Deneyimi

Sevilay ÇIRAK

Çocuklarda Sınav Kaygısı Ölçeği’nin Türkçe Uyarlaması: Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması

Utkun AYDIN, Gökçe BULGAN