Normal Gelişim Gösteren ve Öğrenme Güçlüğü Olan Çocukların Sözcük Dağarcığı İle Dili Anlama Düzeylerinin Belirlenmesi

S.sunay Yıldırım DOĞRU, Erhan ALABAY, Gökhan KAYILI

İlkokuma Yazma Öğretimi Dersine İlişkin Tutum Ölçeği Geliştirilmesi

Derya ARSLAN, Alper AYTAÇ

Matematik Öğretiminde Öğretmen ve Öğrencilerin Alternatif Ölçme ve Değerlendirmeyi Algılamaları

Ayten Pınar BAL, Ahmet DOĞANAY

Algılanan Okul Güvenliğinin Öğretmen Adaylarının Öfke Düzeylerine Etkisi

İbrahim H.ÇANKAYA, İ.bakır ARABACI

İlköğretim Öğrencilerinin Resimsel Anlatımlarında Popüler Kültür Algısı (Norveç Çok Kültürlü Fjell İlköğretim Okulu Örneği)

Suzan Duygu ERİSTİ

Çocuk ve Ergen Mükemmeliyetçilik Ölçeği'nin Türkçe'ye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Aslı Uz BAŞ, Diğdem Müge SİYEZ

Öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğini tercih etmelerinde etkili olan faktörler

Gökhan ÖZSOY, Sibel ÖZSOY, Yasin ÖZKARA, Aysel D. MEMİŞ

İlköğretim Bölümü Öğretmen Adaylarının Mesleğe Yönelik Tutumları: Nicel ve Nitel Verilere Dayalı Bir İnceleme

Çiğdem Şahin TAŞKIN, Güney HACIÖMEROĞLU

İlköğretim birinci kademe 4. ve 5. Sınıf öğretmenlerinin performans görevlerine ilişkin görüşleri

Sabahattin ÇİFTÇİ

Öznel İyi Oluş İle Algılanan Kontrol Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Ali ERYILMAZ, Leyla ERCAN

Çocuğun Bireysel Toplumsal ve Kültürel Gelişiminde Amatör Müzik Eğitiminin Yeri Problemleri ve Çözüm Önerileri

Uğur TÜRKMEN

Okulöncesi Öğretmenlerinin Çocukların İstenmeyen Davranışları Karşısında Uyguladıkları Stratejiler

Hatice UYSAL, Sadegül Akbaba ALTUN, Ege AKGÜN

Motivasyonel, Bilişsel ve Bilişüstü Yeterlilikler Ölçeği'nin Türkçeye Uyarlanması

Hilal AKTAMIŞ, Sanem UÇA

Otizm Tanılı Kaynaştırma Öğrencilerine Uygulanan Bilişsel Süreç Yaklaşımına Dayalı Sosyal Beceri Programının Etkililiğinin İncelenmesi

Alev GİRLİ, Selin ATASOY

Öğretmenlerin Sorun Tanımlamaları ve Direnç Stratejileri: Öğretmen Anlatıları Üzerine Toplumbilimsel Bir Çözümleme

Yasemin ESEN

İlköğretim Okulu Müdürlerinin Sorunları: Sorun Kaynakları ve Destek Stratejileri

Sakir CİNKİR

İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Öz-Yeterlik Algıları ve İş Doyumlarının Demografik Faktörler Açısından İncelenmesi

Aycan GENÇTÜRK, Aysel MEMİŞ

İlköğretim Öğrencilerinin Bilime ve Bilim İnsanına Yönelik İmajları

Hünkar KORKMAZ, Gözde KAVAK

Kırsal Bölgelerde Öğrenim Gören Öğrencilere Yönelik Sosyal Etkinlikler Hakkında Öğrenci, Öğretmen Görüşleri ve Öğrencilerin Özsaygıları Açısından Değerlendirilmesi

Nail YILDIRIM

Türkiye ve İrlanda Fen Öğretimi Programlarının Karşılaştırılması

Hüseyin EŞ, Mustafa SARIKAYA

Hizmet içi Eğitim Kurs Programından Yansımalar: Alternatif Ölçme Değerlendirme Teknikleri Hakkında Pedagojik Alan Bilgisi ve Tutum Gelişimi

Tülay Şenel ÇORUHLU, Salih ÇEPNİ

Çocukların Gözünden Çevre ve Çevre Sorunları

Esra YARDIMCI, Gülşen Bağcı KILIÇ

Zıt Yönlere Doğru Hareketten Yola Çıkılarak Benzetim Yoluyla Özdeşliklerin Elde Edilmesi

M. Faysal AKIN, Aziz HARMAN, Selahattin GÖNEN

Üstün Yetenekli İlköğretim Öğrencilerinin Öğrenme Stratejileri

Hakkı KONTAŞ

İlköğretim İkinci Kademe Öğrencilerinde Zorbalığı Yordamada Sosyal Beceri ve Yaşam Doyumunun Rolü

Sehir HİLOOĞLU, Fulya CENKSEVEN-ÖNDER

1999-2007 TIMSS Fen Bilimleri ve Matematik Sonuçlarının Karşılaştırılması: Sınavda En Başarılı İlk Beş Ülke-Türkiye Örneği

Salih UZUN, Suphi Önder BÜTÜNER, Nevzat YİĞİT

İlköğretim Fen ve Teknoloji Dersinde Proje Tabanlı Öğrenme (PTÖ) Yönteminin Uygulanması ile İlgili Öğretmen ve Öğrenci Görüşleri

Melek Şahin CİVELEKOĞLU, Şafak ÖZTÜRK

İlköğretim Programında Yer Alan Kazanımlara Dayalı Soru Yazma ve Puanlama Çalışması

Ömer KUTLU, Seher YALÇIN, E. Burcu PEHLİVAN

İlköğretim İkinci Kademe Öğrencilerinde Duygusal Zeka ve Yaşam Doyumunun İncelenmesi

F.ebru IKIZ, Sümeyra Kırtıl GORMEZ

Sosyal Bilgiler Eğitiminde Yeni Yaklaşımlar:  Çokkültürlü ve Küresel Eğitim

Mehmet AÇIKALIN

Sosyal Bilgiler Dersinde Araştırmaya Dayalı Öğrenme Yaklaşımının Derse Yönelik Tutuma Etkisi

Hüseyin ÇALIŞKAN, Refik TURAN

Mitoz Bölünme Konusunun Öğretimi İçin Örnek Bir Etkinlik

Olcay Sinan Ve  Özge KARADENİZ, Olcay SİNAN

Yaylagül, L. ve Korkmaz, N. (Editör) (2008). Medya, Popüler Kültür ve İdeoloji. Ankara: Dipnot Yayınları.

Akan Deniz YAZGAN

Gagni, R. (1985). The conditions of learning and theory of instruction. 4th edition, Holt, Rinehart and Winston, Inc., Florida-ABD.

Alev ATEŞ