2011 Cilt: 10 Sayı: 2
İÇİNDEKİLER
Türkiye, Almanya ve Fransa'da Öğretmen Eğitimi Programlarında Uygulama Eğitiminin Karşılaştırılması
Selçuk UYGUN, Gürkan ERGEN, İbrahim Hakkı ÖZTÜRK
Türkiye Cumhuriyetinin Kuruluşundan Günümüze Sosyal Bilgiler Programının Eğitim Programı Öğeleri Açısından Değerlendirilmesi
Necdet AYKAÇ
Okulöncesi Öğretmen Adaylarının Materyal Geliştirme Dersine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi
Dilek ACER
Okulöncesi öğretmen adaylarının üstbilişsel farkındalık düzeyleri
Gökhan ÖZSOY, Yunus GÜNİNDİ
Sosyal İletişim Ağları ve Dilin Yanlış Kullanımı Üzerine Nitel Bir Çalışma
Buket AKKOYUNLU, Meryem Yılmaz SOYLU
Öğretmen Adaylarının Drama Dersine İişkin Tutumları ve Görüşleri: Atatürk Üniversitesi Örneği
Zeynep BAŞÇI, Kerim GÜNDOĞDU
Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünme Tutumları ile Denetim Odaklarının İncelenmesi
A. Seda SARACALOĞLU, Serap YILMAZ
Aktif Öğrenme Gruplarında Usta-Acemi Çocukların Karşılaştıkları Sorunlar ve Çözüm Yolları
Vesile Yıldız DEMİRTAŞ, Hale SUCUOĞLU
Sınıf Öğretmenlerinin İletişim ve Kişilerarası Problem Çözme Becerilerinin İncelenmesi
Fatma Songül NACAR, Songül TÜMKAYA
Müzik Etkinliklerine Katılan ve Katılmayan Çocuklarda Benlik Saygısı ve Müzik Yeteneğine Yönelik Özyeterlik Algısının İncelenmesi
Duygu Piji KÜÇÜK
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (DKAB) Öğretmeninin Nitelik ve Mesleki Yeterlilikleri
Hacer Aşık EV
Sınıf öğretmenliği programı öğretmen adaylarının sosyal bilgiler programının problem çözme ve karar verme becerilerini kazandırmadaki etkililiğine yönelik görüşleri
Z. Nurdan BAYSAL, Kader ARKAN, M. Sibel BAĞCI
Lise Öğrencileri Arasındaki Zorbalık Olaylarının Cinsiyet, Sınıf Düzeyi ve Okul Türü Bakımından İncelenmesi
Tuncay AYAS, Metin PİŞKİN
Kültürel Farkındalık Yaratma Açısından Sanat Eleştirisi Öğretimi
Serdar TUNA
61-72 Aylık Türk Çocuklarının Erken Öğrenme Becerilerine Destekleyici Eğitim Programlarının Etkisinin İncelenmesi
Maide Orçan, Adalet KANDIR
Birleştirilmiş Sınıflarda Zorunlu İngilizce Dersinin Yürütülmesine İlişkin Öğretmen Görüşleri
Canay KARCİ, Ruken AKAR-VURAL
Öğretmen Adaylarının Ödevlerinde İnternetten İntihal Yapmalarında Öğretim Elemanının Rolüne İlişkin Görüşleri
Ali ERSOY, Muhammet ÖZDEN
İlk ve Ortaöğretim Öğretmenlerinin Davranış Alışkanlıkları ve “İyi Öğretmen” Özelliklerine İlişkin Algıları
Ayşe AYPAY
Lise Öğrencilerinin Başarı Güdülerinin ve Sosyal Kıyaslama Düzeylerinin Matematik Kaygılarını Yordaması
Ahmet ERDOĞAN, Şahin KESİCİ, İsmail ŞAHİN
Zorbalığa Farklı bir Bakış: Öğrencilerin Öğretmenlerine Zorbalık Yaptığı bir Dikey Zorbalık Araştırması
Erkan YAMAN, Nejla KOCABAŞOĞLU
Eğitim Programları ve Öğretim Anabilim Dalı Araştırma Görevlilerinin Bakış Açısıyla Türkiye'de Program Geliştirme
Tuba GÖKMENOĞLU, Esra ERET
Çocukların Çevre Hakkı ve Türk Eğitim Sisteminde Çevre Eğitiminin Genel Değerlendirmesi
Pelin TAŞKIN
Temel eğitim II. kademe öğrencilerinin müzik dersine karşı tutumları
Şahin SARUHAN, Jale DENİZ
Matematik Öğretmenlerinin Yeni Matematik Öğretim Programında Yer Alan Ölçme Araçları Hakkındaki Bilgi Düzeyleri ve Bu ölçme Araçlarını Kullanma Sıklıkları
Murat PEKER, Münibe GÜLLE
Türkiye Cumhuriyeti'nin İlkokullarda İzlediği İlk Öğretim Programı: “1924 İlk Mektepler Müfredat Programı”
Erdal ASLAN
Ergenlerin Yasa Karşı Tutumlarının Cinsiyet ve Depresyon Düzeyleri Açısından Karşılaştırılması
Seher BALCI-ÇELİK
Çoklu Veri Kaynağına Dayalı Değerlendirmenin Okul İklimine Etkisi
Sadegül Akbaba ALTUN, Salih Paşa MEMİŞOĞLU
6-14 Yaş Arası Öğrencilerde Görülen Matematik Öğrenme Bozukluğuna İlişkin Öğretmen Görüşleri
Sinem SEZER, Ayça AKIN
Akademisyenlerin Uzaktan Eğitim Programlarına Yönelik Görüşlerinin Değerlendirilmesi (Fırat ve Tunceli Üniversiteleri Örneği)
Murat TUNCER, Ramazan TANAŞ
İlköğretim Öğretmenlerinin Düşünme Stilleri İle Kullandıkları Öğretim Yöntemleri Arasındaki İlişki
Bilal DUMAN, Özkan ÇELİK
Fen Eğitiminde Bilişim Teknolojilerinden Faydalanmanın Yeni ve Etkili Bir Yolu: Yavaş Geçişli Animasyonlar
Erhan EKİCİ, Fatma EKİCİ
Kapsamlı Gelişimsel Rehberlik Programı Bağlamında Geliştirilen Bir Etkinlik Örneği: Psikososyal Gelişim Alanları
Hasan ATAK
Wormeli, R. (2009). Metaphors & Analogies: Power Tools for Teaching Any Subject. Stenhouse Publishers. Portland, Maine, U.S. 184 184 pp/paper.
Mehmet FIRAT
62.8b 69.1b
Arşiv
Cilt: 17 Sayı : 3
Cilt: 17 Sayı : 4
Cilt: 17 Sayı : 1
Cilt: 16 Sayı : 4
Cilt: 16 Sayı : 3
Cilt: 16 Sayı : 2
Cilt: 16 Sayı : 1
Cilt: 15 Sayı : 4
Cilt: 15 Sayı : 3
Cilt: 15 Sayı : 2
Cilt: 15 Sayı : 1
Cilt: 14 Sayı : 4
Cilt: 14 Sayı : 3
Cilt: 14 Sayı : 2
Cilt: 14 Sayı : 1
Cilt: 13 Sayı : 4
Cilt: 12 Sayı : 4
Cilt: 12 Sayı : 3
Cilt: 12 Sayı : 2
Cilt: 12 Sayı : 1
Cilt: 11 Sayı : 4
Cilt: 11 Sayı : 3
Cilt: 11 Sayı : 2
Cilt: 11 Sayı : 1
Cilt: 10 Sayı : 3
Cilt: 10 Sayı : 2
Cilt: 10 Sayı : 1
Cilt: 9 Sayı : 3
Cilt: 9 Sayı : 2
Cilt: 9 Sayı : 1
Cilt: 8 Sayı : 3
Cilt: 8 Sayı : 2
Cilt: 8 Sayı : 1