İNGİLİZ KAYNAKLARINA GÖRE TRANS- İRAN DEMİRYOLU PROJESİ (1903-1914)

Aysel ERDOĞAN

6. SINIF YABANCI DİL (İNGİLİZCE) DERSİNDE İŞBİRLİĞİ ÖĞRENME YÖNTEMİNİN ÖĞRENCİLERİN SÖZCÜK DAĞARCIKLARINI GELİŞTİRMELERİNE VE DERSE YÖNELİK TUTUMLARINA ETKİSİ

Güngör KİL, Harun ŞAHİN

2018 TÜRKÇE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI BAĞLAMINDA HAZIRLANAN ORTAOKUL TÜRKÇE DERS KİTAPLARINA YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

Cafer ÇARKIT

SULTAN II. ABDÜLHAMİD’İN HAREMEYN HASSASİYETİ

Hasan BARLAK

ALTIN KÖL II (E-29) YAZITININ GENİŞ YÜZÜNÜN SOL-İÇ SATIRI ÜZERİNE

Hülya YILDIZ

ŞİİR ÇEVİRİSİNDE KARŞILAŞILAN ZORLUKLAR: PARMAKSIZ’IN SEÇME ŞİİRLERİNİN FRANSIZCAYA ÇEVİRİLERİ ÜZERİNDEN BİR DEĞERLENDİRME

Ceylan YILDIRIM, Burak DURMUŞ

TÜRK-İSLÂM DEVLET GELENEĞİNDE MEMLÛKLERLE BAŞLAYAN YENİ BİR KURUM: Dârü’l-Adl Müftüleri

Mehmet ŞEKER

METİN NEŞRİ VE DİVANÇE-İ MUHAMMED HULÛSÎ

Özgür KIYÇAK

İRONİ İLE YOĞRULMUŞ BİR PARODİ ÖRNEĞİ OLARAKOĞUZ ATAY’IN “NE EVET NE HAYIR”I

Selçuk ATAY

TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ALINTI SÖZCÜKLERİ KULLANMA DÜZEYLERİ ÜZERİNE BİR İNCELEME

İsmail ÇOBAN, Cengiz ALYILMAZ

İNGİLİZ DOĞU HİNDİSTAN ŞİRKETİNİN HİNDİSTAN´I İŞGAL SÜRECİ

Hüseyin GÜNARSLAN

5. VE 6. SINIF BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ DERSİNDE ÖĞRENCİLERİN ÖĞRENME STRATEJİLERİ İLE AKADEMİK BAġARILARININ KARġILAŞTIRMALI OLARAK İNCELENMESİ

Muhammet Ali ÖZKAN, Harun ŞAHİN

HOMO SEMİOTİCUS VE GENEL GÖSTERGEBİLİM SORUNLARI

Kıvılcım POLAT

2011 DİL - ANLATIM VE TÜRK EDEBİYATI DERSLERİ İLE 2018 TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARININ KARŞILAŞTIRILMASI VE DEĞERLENDİRİLMESİ

Mehrali Calp CALP, Fatih ASLAN

ESKİ ANADOLU TÜRKÇESİ İLE YAZILMIŞ TIP ESERLERİ VE BU ESERLER ÜZERİNE YAPILAN ÇALIŞMALAR

Semra CANAN YILDIZ

ÇOCUKLARIN SOSYAL GELİŞİMİNDE EDEBİYATIN ROLÜ: OSCAR WILDE’IN VE ÖMER SEYFETTİN’İN ÖYKÜLERİNDE ÇOCUK

Rabia Nesrin ER

DISIDENTIFICATION AND HOMELESSNESS IN TABISH KHAIR’S NIGHT OF HAPPINESS

Mustafa BÜYÜKGEBİZ

ÖĞRETMEN ADAYLARININ İLETİŞİM BECERİLERİ DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

Fadime DİLBER, Osman AKHAN

HÜZÜN TURİZMİ KAPSAMINDA “KORKU EVLERİ” ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

Hande AKYURT KURNAZ

KAFKASYA, RUMELİ VE LÂDİK ÜÇGENİNDE; ÇERKES MUHACİRLERİ

Selim ÖZCAN

İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN YAZILI ANLATIM BECERİLERİ, YAZMAYA YÖNELİK TUTUMLARI VE YAZMA KAYGILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ

Sezgin TEMEL, Mehmet KATRANCI

EŞİKK ALTI BOŞ DEĞİLDİR: “EŞİK” KAVRAMININ TÜRK DÜŞÜNCESİNE YANSIMALARI

Dilek TÜRKYILMAZ

ATİLLA VE AVRUPA HUNLARI- BATI ROMA İLİŞKİLERİNDE EVLİLİK MESELESİ

Hacı ÇOBAN

ÇAĞATAYCA YAZILMIŞ BİR RÜYA TABİRİ ÜZERİNE

Adem ÖĞER

ALEVİLİĞİN İBADET BİÇİMİ OLAN SEMÂHLARIN TAŞIDIKLARI İÇSEL ANLAMLARA GENEL BİR BAKIŞ

Mehmet Dönmez Hasan Çelġk Seda Kirteke DÖNMEZ, Hasan ÇELİK, Seda KIRTEKE

5. VE 6. SINIF BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ DERSİNDE ÖĞRENCİLERİN ÖĞRENME STRATEJİLERİ İLE AKADEMİK BAŞARILARININ KARŞILAŞTIRMALI OLARAK İNCELENMESİ

Muhammet Ali ÖZKAN, Harun ŞAHİN

TABISH KHAIR’IN MUTLULUK GECESİ ROMANINDA KİMLİKSİZLEŞME VE YERSİZLİK

Mustafa BÜYÜKGEBİZ

OCUKLARIN SOSYAL GELİŞİMİNDE EDEBİYATIN ROLÜ: OSCAR WILDE’IN VE ÖMER SEYFETTİN’İN ÖYKÜLERİNDE ÇOCUK

Rabia Nesrin ER

018 TÜRKÇE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI BAĞLAMINDA HAZIRLANAN ORTAOKUL TÜRKÇE DERS KİTAPLARINA YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

Cafer ÇARKIT

6. SINIF YABANCI DİL (İNGİLİZCE) DERSİNDE İİBİRLİKLİ ÖĞRENME YÖNTEMİNİN ÖĞRENCİLERİN SÖZCÜK DAĞARCIKLARINI GELİŞTİRMELERİNE VE DERSE YÖNELİK TUTUMLARINA ETKİSİ

Güngör KİL, Harun ŞAHİN

ÖĞRETMEN ADAYLARININ İLETİİİM BECERİLERİ DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

Fadime DİLBER, Osman AKHAN

EŞİK ALTI BOŞ DEĞİLDİR: “EŞİK” KAVRAMININ TÜRK DÜŞÜNCESİNE YANSIMALARI

Dilek TÜRKYILMAZ

ÇAĞATAYCA YAZILMIİ BİR RÜYA TABİRİ ÜZERİNE

Adem ÖGER

İNGİLİZ DOĞU HİNDİSTAN ŞİRKETİNİN HİNDİSTAN ́I İŞGAL SÜRECİ

Hüseyin GÜNARSLAN

011 DİL - ANLATIM VE TÜRK EDEBİYATI DERSLERİ İLE 2018 TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARININ KARİILAİTIRILMASI VE DEĞERLENDİRİLMESİ

Mehrali CALP, Fatih ASLAN