Mehmet Ali ARICI, Onur DÖLEK

Ortaokul Öğrencilerinin Yazma Özyeterlik Algı Düzeyleri ile Yazma Başarımları Arasındaki İlişki

Relationship Between Writing Self-Efficacy Perception Levels and Writing Performance of Secondary School Students

Ana Dili Eğitimi Dergisi

2020-Cilt: 8 - Sayı: 4

1204-1217

4622

Benzer Makaleler

Türkçe Öğretmenlerinin Karşılaştıkları Sorunların, Sorunlara Yönelik Eleştiri ve Önerilerin Sosyal Medya Üzerinden İncelenmesi

Ana Dili Eğitimi Dergisi

AHMET BENZER, Kübra SARAÇOĞLU

Sınıf Öğretmeni Adaylarının İlkokuma Yazma Öğretiminde Animasyon ve Simülasyon Kullanımına Yönelik Deneyimleri ile İlgili Görüşleri

Ana Dili Eğitimi Dergisi

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Üstbilişsel Okuma Stratejilerini Kullandırma Düzeyleri: Bir Karma Yöntem Çalışması

Ana Dili Eğitimi Dergisi

Derya GİRGİN, Çavuş ŞAHİN

Değerler Eğitimi Bağlamında Türkçe Dersi: Program ve Ders Kitaplarının Karşılaştırmalı İncelenmesi

Ana Dili Eğitimi Dergisi

ADNAN KUCUKOGLU, Fatma, NİLÜFER SERİN

Türkiye’de Çevrimiçi Okuma Üzerine Yapılan Çalışmaların Analizi

Ana Dili Eğitimi Dergisi

Musa ÇİFCİ, Süleyman ÜNLÜ

Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Sentez Metin Yazma Sürecindeki Sorunları: Öğrenci Metinlerinin ve Okuma Süreçlerinin Analizi

Ana Dili Eğitimi Dergisi

Fidan GEÇİCİ

Yazılı Anlatımla İlgili Yüksek Lisans Tezlerinde Kullanılan Değişkenler Üzerine Bir Değerlendirme

Ana Dili Eğitimi Dergisi

MEHMET TEMİZKAN, Merve ERDEVİR

Erken Okuryazarlık Alanında Gerçekleştirilmiş Lisansüstü Tez Çalışmalarının İncelenmesi: Bir İçerik Analizi

Ana Dili Eğitimi Dergisi

Ebru Hasibe Tanju Aslışen, sakine hakkoymaz