"Özel öğretim yöntemleri" dersinin Türkçe öğretmeni yetiştirme sürecine katkısı

Duygu UÇGUN

Söz varlığının oluşumu ve gelişiminde çocuk edebiyatının rolü

Bayram BAŞ

Türkçe öğretiminde yaratıcı yazma becerilerinin geliştirilmesi

Mehmet TEMİZKAN

Sınıf öğretmenlerinin Türkçe dersi metin işleme sürecine ilişkin bilgi düzeylerinin değerlendirilmesi

Murat ALKAN, Eyyup COŞKUN

Oyunlarla yabancılara Türkçe öğretimi

Mehmet KARA

Altıncı ve yedinci sınıf öğrencilerinin yazdığı hikâye edici metinlerin değerlendirilmesi

Gökhan ARI

İlköğretim ve lisans programlarındaki değişiklikler sonrasında Türkçe öğretmenliği mesleğinin ve Türkçe eğitimi bölümlerinin durumu

Sedat MADEN, Ahmet KIRKKILIÇ

2005 Türkçe programına göre hazırlanmış ilköğretim birinci kademe Türkçe ders kitaplarının kelime hazinesi

Özay KARADAĞ, Mehmet KURUDAYIOĞLU

TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE DRAMA YÖNTEMİNİN GEREKLİLİĞİ

Sedat MADEN

Hikâye türündeki metinlerde yer alan Türkçe veya edebiyat öğretmeni karakterinin ilköğretim programındaki eğitim değerleri bakımından incelenmesi

Mustafa EMEK

Kaşgarlı Mahmut'un Türkçe öğretim yöntemi

M. Sani ADIGÜZEL

Yazılı girdilerde görünüş hipotezi: Türkçe 1. sınıf ders kitabı örneği

Sercan DEMİRGÜNEŞ

İlköğretim 5. sınıf öğrencilerinin atasözleri ve deyimleri algılama düzeyi

Hasan BAĞCI

Türkçe öğretiminde anlama ve zihinde yeniden yapılandırma

Tazegül DEMİR

Öğretmen adaylarının okuduğunu anlama ve okuma stratejilerini kullanma düzeyleri

Ersoy TOPUZKANAMIŞ, Sadet MALTEPE

Görsel okuryazarlık

M. Sait TÜZEL

Kültür aktarımında yazılı anlatımın rolü

Keziban TEKŞAN

İlköğretim Türkçe öğretim programında 5. sınıfa ait okuduğunu anlama kazanımlarının bilişsel beceriler yönünden değerlendirilmesi

Ömer ÇİFTÇİ

Türkçe 6, 7 ve 8. Sınıf ders kitaplarının görseller (illüstrasyonlar) açısından değerlendirilmesi

Elif AKTAŞ, Leyla ALBAYRAK, Serap UZUNER

Dilin doğru ve güzel kullanımı üzerine

Şerif AKTAŞ

Dil bilgisi öğretiminin amacı ve önemi

Salih Kürşad DOLUNAY

Eylem araştırması: İlköğretim dördüncü sınıf öğrencilerinin okuma ve anlama güçlüklerinin giderilmesi

Sabri SİDEKLİ

İlköğretim okullarındaki okuma etkinliklerinde göz ardı edilen bir konu: sözcük öğretimi

Alpaslan OKUR, Cemâl YILDIZ

Avrupa dilleri öğretimi ortak çerçeve metni ve yurt dışındaki Türk çocukları için Türkçe ve Türk kültürü öğretim programı

Başak UYSAL, Kemalettin DENİZ

Türkiye'de okuma seferberliği çerçevesinde seçilen kitapların kelime-cümle uzunlukları ve okunabilirlik açısından incelenmesi

Fahri TEMİZYÜREK

Türkçe öğretiminde çok uyaranlı bir öğrenme ortamı oluşturmak için seçkin edebi ürünlerden yararlanma

Ali GÖÇER

DİNLEME BECERİSİNİ GELİŞTİRMEDE ETKİNLİKLERDEN YARARLANMA

Yusuf DOĞAN

TÜRKÇE EĞİTİMİNDE METNE MÜDAHALE SORUNU

Asiye DUMAN

Türkçe öğretiminde metindilbilimsel çözümleme yönteminin uygulanması

Zehra TOPAL, Engin YILMAZ

1338 (1922) ilköğretim Türkçe dersi programı

Ahmet BALCI

Türk üniversite öğrencilerinin deyimleri tahmin etme durumları

Kamil İŞERİ

II. Meşrutiyet dönemi Osmanlı ordusunda okuma yazma öğretimi

Namık Kemal ŞAHBAZ

Yabancılara Türkçe öğretimi amacıyla yazılan "ecnebilere mahsus" elifba kitabı üzerine

Erol BARIN

Farklı yazı stillerinin okuduğunu anlama sürecine etkisi

Mesiha TOSUNOĞLU

Beynin bilişsel işlevleri üzerine yapılan araştırmalar ve ana dili eğitimine yansımaları

Bilginer ONAN

İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin sözlük kullanma alışkanlıkları üzerine bir değerlendirme

Havva YAMAN