İDE öğrencilerinin yazma becerilerini geliştirmenin bir yolu olarak akran değerlendirmesi: Bir eylem araştırması

Erkan YÜCE, Bengü AKSU ATAÇ

Türkiye’de uygulanan yabancı dil seviye tespit sınavı YDS’nin sınav etkisi: Bir ölçek geliştirme çalışması

Murat POLAT

Ortaokul öğrencilerinin konuşma kaygıları ile konuşma becerisi tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi ve konuşma kaygısı konusunda öğretmen görüşleri

Hasan Hüseyin MUTLU, Keziban TEKŞAN, Enes ÇİNPOLAT

Yansıma ile öğrenme: İngilizce öğrenen üniversite öğrencilerine yönelik yurtdışı deneyimi sonrası çalıştayı ile ilgili bir örnek olay

Defne ERDEM METE

İngilizce öğretmen adaylarının öğretme stillerine yönelik izlenimleri: mesleklerine yönelik öngörüleri

Ayşegül ERÇEVİK, Ayfer Su BERGİL

Görev kaynaklı katılım yükü ve veri biçiminin rastlantısal kelime öğrenimi üzerindeki etkisi

Cansu KIVRAK, Dilek UYGUN GÖKMEN

Belirli çoğul biçim çıkma durumunun -shit biçimlendiricisi ve Buzuku’nun Meshari (1555) adlı eserinde kullanılışı

Mensur VOKRRİ

Tükenmişliğin iş-aile yaşam çatışması aracılığıyla işkoliklikle ilişkisi: Kadın akademisyenler üzerine bir araştırma

Meral ERDİRENÇELEBİ, Eda ERCAN DEMİREL

Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde kullanılan ders kitaplarının Rasch ölçme modeli ve Maxqda ile incelenmesi

Veli BATDI, Nurşat BİÇER

Arnavutça'da do+dilek kipi, gelecek zaman göndergesi ve kiplik

Ardita BERİSHA, Kadire BİNAJ

İngiliz dili eğitimi stajında mesleki eylemlilik anlayışı: Polonya, Portekiz ve Türkiye bağlamlarının karşılaştırılması

Burçak YILMAZ YAKIŞIK, Fatıma Nur FİŞNE, Gonca YANGIN EKŞİ

Üniversite düzeyinde İngilizcenin yabancı dil olarak öğretildiği sınıflarda diller arası geçiş yapma: öğretmenlerin görüşleri

Ilknur ISTİFCİ

Okul türünün İngilizce öğretmenlerinin tükenmişlik seviyelerine etkisi: Türkiye örneği

Fatma KİMSESİZ

Dil öğretiminde kültürlerarası farkındalığın geliştirilmesi: Türkiye'deki İngilizce öğretim görevlilerinin anlayışları

Hakan DEMİRÖZ, Savaş YEŞİLYURT, B. Zeynep ÖZIŞIK