Fatma KİMSESİZ

Okul türünün İngilizce öğretmenlerinin tükenmişlik seviyelerine etkisi: Türkiye örneği

The effect of school type on EFL teachers’ burnout: The case in Turkey

Journal of Language and Linguistic Studies

2019-Cilt: 15 - Sayı: 4

1413-1425

14918

Benzer Makaleler

İDE öğrencilerinin yazma becerilerini geliştirmenin bir yolu olarak akran değerlendirmesi: Bir eylem araştırması

Journal of Language and Linguistic Studies

Erkan YÜCE, Bengü AKSU ATAÇ

Türkiye’de uygulanan yabancı dil seviye tespit sınavı YDS’nin sınav etkisi: Bir ölçek geliştirme çalışması

Journal of Language and Linguistic Studies

Ortaokul öğrencilerinin konuşma kaygıları ile konuşma becerisi tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi ve konuşma kaygısı konusunda öğretmen görüşleri

Journal of Language and Linguistic Studies

Hasan Hüseyin MUTLU, Keziban TEKŞAN, Enes ÇİNPOLAT

Yansıma ile öğrenme: İngilizce öğrenen üniversite öğrencilerine yönelik yurtdışı deneyimi sonrası çalıştayı ile ilgili bir örnek olay

Journal of Language and Linguistic Studies

Defne ERDEM METE

İngilizce öğretmen adaylarının öğretme stillerine yönelik izlenimleri: mesleklerine yönelik öngörüleri

Journal of Language and Linguistic Studies

Ayşegül ERÇEVİK, Ayfer Su BERGİL

Görev kaynaklı katılım yükü ve veri biçiminin rastlantısal kelime öğrenimi üzerindeki etkisi

Journal of Language and Linguistic Studies

Cansu KIVRAK, Dilek UYGUN GÖKMEN

Belirli çoğul biçim çıkma durumunun -shit biçimlendiricisi ve Buzuku’nun Meshari (1555) adlı eserinde kullanılışı

Journal of Language and Linguistic Studies

Tükenmişliğin iş-aile yaşam çatışması aracılığıyla işkoliklikle ilişkisi: Kadın akademisyenler üzerine bir araştırma

Journal of Language and Linguistic Studies

Meral ERDİRENÇELEBİ, Eda ERCAN DEMİREL