MÜZİK EĞİTİMİ ANABİLİM DALLARINDA MANDOLİNİN BİREYSEL ÇALGI EĞİTİMİ DERSLERİNDE KULLANILMASINA YÖNELİK ÖĞRETİM ELEMANLARININ GÖRÜŞLERİ

Zhanna AKTÜRK, Gökay YILDIZ

İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERININ İNGİLİZCE DERSİ EĞİTİM PROGRAMINA İLİŞKİN ALGILARININ METAFORLAR YOLUYLA İNCELENMESİ

Hatice YILDIZ, Sibel KORKMAZGİL

A1 VE A2 SEVİYESİ DERS KİTAPLARINDA YER ALAN OKUMA METİNLERİNİN SÖZ VARLIĞI AÇISINDAN İNCELENMESİ (GAZİ ÜNİVERSİTESİ TÖMER ÖRNEĞİ)

Hasan BAĞCI, Aydın ÖZDEMİR

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN SANATA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Merih DOGAN

ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE MOTOR GELİŞİM VE RİSKLİ OYUN İLİŞKİSİ

NİLAY DEREOBALI, Tuğba ÇANDIR

GÖÇMEN ÇOCUKLARIN DİL VE KÜLTÜR KAYBI NEDENİYLE BÜYÜKANNELERİİLE YAŞADIKLARI İLETİŞİM SORUNLARININ İNCELENMESİ

Özge ÖZEL

ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ DERSİNİN ÖĞRETMEN ADAYLARININ TEKNOPEDAGOJİK YETERLİKLERİNE ETKİSİ

Fatih YAMAN, Nihal DULKADİR YAMAN

“MATEMATİK KORSANLARI” HİKÂYE SETİNİN OKUNABİLİRLİK DÜZEYİ

Orhan GÜDER, Mustafa BİLGEN

PISA 2018 TÜRKİYE OKUMA BAŞARISININ BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Özlem OKATAN

İLKOKUL DÖRDÜNCÜ SINIF TÜRKÇE VE SOSYAL BİLGİLER DERS KİTAPLARINDA TOPLUMSAL DUYARLILIK

Ayşegül BAYRAKTAR, Ece ÖZDOĞAN ÖZBAL, Kübra BABACAN

MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BİLİŞÖTESİ ÖĞRENME STRATEJİLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Deniz Beste ÇEVİK KILIÇ, Elif GÜVEN

HİZMET ÖNCESİ EĞİTİMDE KIDEMLİ ÖĞRETMEN DENEYİMLERİNDEN YARARLANMANIN ÖĞRETMEN ADAYLARI GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ

Fehmi DEMİR

LGS MATEMATİK SORULARININ ÖĞRETİM PROGRAMININ ÖZEL AMAÇLARIYLA UYUMLULUĞUNUN İNCELENMESİ

Deniz EROĞLU, Canan ÜNAL

3-6 YAŞ ÇOCUKLARIN ANNELERİNİN COVID-19 PANDEMİSİNİN ÇOCUK HAKLARINAETKİSİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ

Pınar BAĞÇELİ KAHRAMAN, Esra SERT

OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN BİLİNÇLİ FARKINDALIK VE TÜKENMİŞLİK PUANLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

Feyza TANTEKİN ERDEN, Funda Eda TONGA

EĞİTİMDE FİLM KULLANIMININ ÖNEMİ

Emine Meliha KURTDAŞ

HUKUK FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN ÇOCUK İSTİSMARI VE İHMALİNE YÖNELİK FARKINDALIK DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

Çiğdem AYTEKİN, Minela DULIC, Zeynep PULAT

DEVLET KONSERVATUVARI FLÜT ANA SANAT DALI ÖĞRENCİLERİNİN ÇALIŞMA SÜREÇLERİNDE ÖZ DÜZENLEMELİ ÖĞRENME İLE KULLANDIKLARI STRATEJİLER VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ

Melisa OKAN, Sezin ALICI

ÖĞRENCİLERİN GÖZÜNDEN PORTFOLYO UYGULAMASI: ÖZ DEĞERLENDİRME VE DOSYA KAPAK GÖRSELİ ANALİZİ

Ayşegül KARAPINAR, Kübranur SARI, Fatma ŞAŞMAZ ÖREN, Fatih GÜRCAN

OTİZM SPEKTRUM BOZUKLUĞU OLAN ÇOCUĞUM VAR: BİR OLGUBİLİM ÇALIŞMASI

Murat CANPOLAT, Osman ÖZOKÇU

ÖZ-DÜZENLEMELİ STRATEJİ GELİŞTİRME EĞİTİMİNİN TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ YAZMA SÜRECİNDE GÖZDEN GEÇİRME-DÜZELTME BECERİLERİNE ETKİSİ

Gülsüm SERTOĞLU, Derya YAYLI