Diller İçin Avrupa Ortak Başvuru Metni’nde Anlatısal Metinler ve Anlatısal Yetinin Dil Düzeylerindeki Görünümü

Nermin YAZICI, İlke ALTUNTAŞ GÜRSOY, Gül Deniz DEMİREL AYDEMİR

TÜBİTAK-Doğada Sorgulama Temelli Bilim Okulları: Okul Öncesi Öğretmen ve Dönem Çocuklarının Ağaçları Tanıma Düzeylerine Etkisi

Pınar KÖSEOĞLU, Gamze MERCAN, Özlem Öznur GÖKBULUT, Esma PEHLİVANOĞLU

İlkokul Öğretmenlerinin İlk Yardım Konusundaki Öğrenme Gereksinimleri

Mukaddes ÖRS

Pre-service Teachers' Views on Reading-Writing and Motivation of the Wikipedia Experience: A Qualitative Case Study

Funda ERDOĞDU, Ayşe Derya ESKİMEN

5. Sınıf İngilizce Ders Kitabı İngilizce 5’te Yer Alan Projelerin Özellikleri

Ahmet ACAR

Conversation Analytic Examination of Inquiry-Based Science Classrooms

Gökhan KAYA, Gültekin ÇAKMAKÇI

Covid-19 Sürecinde Okul Müdürlerinin İletişim Sürecindeki Etkililiği ile Öğretmenlerin Psikolojik Sermaye Düzeylerinin İlişkisi

Aydın KARABAY, Mithat KORUMAZ, İbrahim KOCABAŞ

Teaching English Pronunciation to Prep-Class Students: A Needs Analysis Study

AHMET DOLMACI, Abdurrahman KILIÇ

Yaşam Boyu Öğrenme Eğilimi ve Öz-yeterlik Algısının Öğretmen Adaylarında İş Umudunu Yordama Durumu

Ebru OCAKCI, Osman SAMANCI

Sosyal Bilgiler Dersi Çoklu Zekâ Uygulamalarının Ders Kitapları ve Öğretmen Görüşleri Bağlamında İncelenmesi

Nurcan ŞENER, Midrabi DOĞAN

Opinions of School Administrators about the Educational Impact of the Covid-19 Pandemic

Züleyha ERTAN KANTOS, Zuhal TOPÇU

Investigation of Planning Skills in Children and Adults with the Computerized 4-Disc Version of The Tower of London Test

Elif GÜVEN DEMİR, Yücel ÖKSÜZ

Methods and Techniques of Speaking Education and Their Problems in Application In Turkish Course

Bayram ERDEN

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabında Merhamet Değeri

Özlem ÇEVİK, Emine Esra KAZANCI

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Öğretimde Teknoloji Kullanım Amaçlarının Teknoloji Öz-Yeterlik Düzeyleri Açısından İncelenmesi

Ayşe Nur AKSAN, Ali Yiğit KUTLUCA

Okulda Halkla İlişkiler Sürecine Yönelik Bir Ölçek Geliştirme Çalışması ve Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Adil ÇORUK

Sosyobilimsel Konulara İlişkin Uygulama Sürecinin Öğrenen Deneyimleri Açısından İncelenmesi

Sümeyra Zeynep ET, Mehmet Nuri GÖMLEKSİZ

Öğretmen Adaylarının Vikipedi Deneyiminin Okuma-Yazmaya ve Motivasyonlarına İlişkin Görüşleri: Nitel Bir Durum Çalışması

Ayşe Derya ESKİMEN, Funda ERDOĞDU

Sorgulama Dayalı Fen Sınıflarının Etkileşimsel Çözümlemesi

Gökhan KAYA, Gültekin ÇAKMAKÇI

4 Diskli Londra Kulesi Testinin Bilgisayarlı Versiyonu ile Çocuklarda ve Yetişkinlerde Planlama Becerisinin İncelenmesi

Yücel ÖKSÜZ, Elif GÜVEN DEMİR

Hazırlık Öğrencileri İçin İngilizce Telaffuz Öğretimi: Bir İhtiyaç Analizi Çalışması

Ahmet DOLMACI, Abdurrahman KILIÇ

COVID-19 Salgınının Eğitime Etkisiyle İlgili Okul Yöneticilerinin Görüşleri

Züleyha ERTAN KANTOS, Zuhal TOPÇU

Konuşma Eğitimi Yöntem ve Tekniklerinin Türkçe Dersinde Uygulanma Durumları ve Yaşanan Sorunlar

Bayram ERDEN

Üniversite Hazırlık Öğrencileri İçin İngilizce Telaffuz Öğretimi: Bir İhtiyaç Analizi Çalışması

Ahmet DOLMACI, Abdurrahman KILIÇ

KONUŞMA EĞİTİMİ YÖNTEM VE TEKNİKLERİNİN TÜRKÇE DERSİNDE UYGULANMA DURUMLARI VE YAŞANAN SORUNLAR

Bayram ERDEN

Vikipedia Deneyiminin Öğretmen Adaylarının Okuma-Yazma Tutumları ve Motivasyonlarına Etkisi

Funda ERDOĞDU, Ayşe Derya ESKİMEN

4 Diskli Londra Kulesi Testinin Bilgisayarlı Versiyonuna İlişkin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması: Planlama Becerisi

Elif GÜVEN DEMİR, Yücel ÖKSÜZ

Öyküsel Kimlik Farkındalığı Ölçeği’nin (ÖKFÖ) Türkçe Formunun Geçerlilik ve Güvenirlik Çalışması

Erdem SEVİM, Mustafa OTRAR

Evrim Yararlılık Ölçeği : Geliştirme, Güvenirlilik ve Geçerlilik Çalışmaları

Muhammed SALMAN, Turan GÜVEN