Gökhan KAYA, Gültekin ÇAKMAKÇI
736-755
Conversation analysis, classroom interaction, inquiry-based science education, language of science
conversation analysis, classroom interaction, language of science, inquiry-based science education
Conversation Analytic Examination of Inquiry-Based Science Classrooms
Gökhan KAYA, Gültekin ÇAKMAKCI
Matematik Öğretmeni Adaylarının Mobil Öğrenme İle Desteklenen Öğrenme Ortamına Yönelik Görüşleri
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Timur KOPARAN, Gül KALELİ YILMAZ
Pre‑Service Science Teachers'ʹ Pedagogical Orientations of Science Inquiry Continuum
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Elif YALVAÇ ERTUĞRUL, Salih ATEŞ
Uluslararası Liderlik Çalışmaları Dergisi: Kuram ve Uygulama
Poetic Inquiry Between Arts and Social Sciences: An Interdisciplinary Research and Pedagogical Tool
ATTITUDES AND KNOWLEDGE OF SPECIAL EDUCATION TEACHERS ON LANGUAGE AND SPEECH DISORDERS IN CHILDREN