Başlık ve Zihni Yönlendirme

Firdevs GÜNEŞ

Müzede Drama:Heykel ve İmgelem Kavramı

Belgin BAL İNCEBACAK

Eğitim Fakültesi Mezunu Müzik Öğretmenlerinin Armoni Bilgi Ve Becerilerine İlişkin Görüşleri

Özgür EROĞLU

İlköğretim Öğretmenlerinin Matematiğe Yönelik Tutumlarının Öğretmen Özellikleri Açısından İncelenmesi

Yeliz ÇELEN

Fen Bilimleri Programlarının Karşılaştırılması: Türkiye ve Avustralya

Melike YAVUZ TOPALOĞLU, Fatime BALKAN KIYICI

Ortaokul Yazarlık ve Yazma Becerileri Dersi Bağlamında Yazma Becerisi Öğretimi Üzerine Öğretmen Görüşleri

Cafer ÇARKIT, Adnan KARADÜZ

Sınıf Öğretmenlerinin Görsel Sanatlar Dersine Yönelik Öz Yeterlik Düzeyleri

Oğuz DİLMAÇ, Cihan İNANÇ

Çocukların Bilişsel Tempoları İle Sosyal Problem Çözme Becerilerinin Bazı Demografik Özellikler Açısından İncelenmesi (Kırklareli İl Merkezi Örneklemi)

Ayşe AKSOY, Hurşide ÖZKAN

Araştırma Görevlilerinin Bireysel Gelişim İnisiyatifinde Özyeterliğin Rolü

Feyza GÜN, Hilal BÜYÜKGÖZE

Okul Deneyimi ve Öğretmenlik Uygulaması Derslerine Eleştirel Bir Bakış: Problemler, Beklentiler ve Çözüm Önerileri

Ali KIRKSEKİZ, Mehmet UYSAL, Onur İŞBULAN, Özcan AKGÜN, Mübin KIYICI, Mehmet HORZUM

Mesleki Müzik Eğitimi Veren Yükseköğretim Kurumlarındaki Öğrencilerin Eleştirel Düşünme Eğilimleri

Fatma ÇINARDAL, Levent ÇINARDAL, Binali ÇATAK

Öğretmen Adaylarının Yansıtıcı Düşünme Eğilimleri ve Mesleğe Yönelik Tutumları

Güngör KESKİNKILIÇ YUMUŞAK

Sınıf Öğretmeni Adaylarının “Değer” Kavramına Yönelik Metafor Algıları

Ensar AYDIN, Süleyman SULAK

Matematik Öğretmen Adaylarının Tek ve İki Değişkenli Fonksiyonlarda Limit Konusunda Sahip Oldukları Kavram Bilgileri Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi

Abdullah BİBER, Ziya ARGÜN

Zihinsel Yetersizliği Olan Çocukların Oyuncak Profillerinin İncelenmesi

Arzu ÖZYÜREK, Fatih AKÇA

Küreselleşen Dünyada Türk Öğretmen Adaylarının Kültürel Zekâ Seviyeleri

Aysun DOĞUTAŞ

Ortaöğretim Öğrencilerinin Akademik Motivasyonlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi (Bartın Örneği)

Ali SICAK, Mehmet BAŞÖREN

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Oyuncak Kavramına İlişkin Metaforik Algıları

Songül GİREN, Emre DURAK

Bir Kimyasal Problem Çözme Tekniği: Stokiyometrik Haritalama

Erdal TATAR

Üstün Yetenekli Çocukları Fark Edebilme ve Destekleme Eğitiminin Öğretmenler Üzerindeki Etkisi

Yavuz ERİŞEN, Fazilet YAVUZ BİRBEN, Hatun SEVGİ YALIN, Pınar OCAK

Algılanan Empatik Öz-Yeterlik ve Sosyal Öz-Yeterlik Ölçeğinin Türkçe Formunun Geçerlik ve Güvenirliği

Ahmet AKIN, Mehmet BAŞÖREN

Dinamik Matematik Yazılımları ile Desteklenmiş Öğrenme Ortamında Öğretmen Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgilerinin İncelenmesi

Ercan ATASOY, Neslihan UZUN, Berna AYGÜN

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Bilimsel Çalışmalara Yönelik Okuma Alışkanlıkları

Abdullah KILDAN, Berat AHİ

Sınıf Öğretmeni Adaylarında Empatik Eğilim Düzeyi ve Geleceğe Dönük Beklenti

Tuncay CANBULAT, Hadiye KÜÇÜKKARAGÖZ, Fatma ERDOĞAN, Ayşe YEŞİLOĞLU

Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının “Özel Öğretim Yöntemleri” Dersindeki Yaşam Temelli Öğretim Uygulamaları

Nail İLHAN, Yakup DOĞAN, Özge ÇİÇEK

Fizik Öğretmen Adaylarına Farklılaştırılmış Öğretimin Uygulanması: Ajandalar

Rıza SALAR, Ümit TURGUT

David Fetterman’ın Değerlendirme Modeli: Yetkilendirme Değerlendirmesi

Fadime KOÇ DAMGACI, Yeliz KAYA, Rafet GÜNAY

Yabancılara Türkçe Öğretiminde Dilsel Becerilerin Gelişimine Etkisi Bakımından Ders Materyallerinin Önem Derecelerinin Analitik Hiyerarşi Süreci (AHS) İle Belirlenmesi

Sinem ATIŞ, Mustafa ARSLAN

Psikolojik İstismar Ölçeği (PİÖ) Geliştirme Çalışması: Ergenlerde Psikometrik Özelliklerinin İncelenmesi

Gökmen ARSLAN

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Yaratıcı Drama Yöntemini Kullanmaya Yönelik Özyeterlik Algıları

Fatma SUSAR KIRMIZI, Ceren SAYGI

Öğrencilerin Problem Çözme ve Problem Kurma Becerilerinin Değerlendirilmesi

Burçin GÖKKURT, Tuğba ÖRNEK, Fatih HAYAT, Yasin SOYLU

Okul Yöneticilerinin Etik Liderlik Davranışlarının Öğretmenlerin Algı ve Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

Soner DOĞAN, Celal UĞURLU, Orhan KAYA

Lise Öğrencilerinin Kişisel Hijyen ve Temizlik Alışkanlıklarının Fen Okur-Yazarlığına Göre Değerlendirilmesi

Cemil KIRIM, Necati HIRÇA

Sınıf Öğretmeni Adaylarının "Değer" Kavramına Yönelik Metafor Algıları*

Süleyman Erkam SULAK, Ensar AYDIN

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Oyuncak Kavramına İlişkin Metaforik Algıları*

Emre DURAK, Songül GİREN

Cultural Intelligence Level of Turkish Teacher Candidates in Globalized World

Aysun DOĞUTAŞ

Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının "Özel Öğretim Yöntemleri" Dersindeki Yaşam Temelli Öğretim Uygulamaları*

Özge ÇİÇEK, Yakup DOĞAN, Nail İLHAN

David Fetterman'ın Değerlendirme Modeli: Yetkilendirme Değerlendirmesi

Rafet GÜNAY, Fadime DAMGACI KOÇ, Yeliz KAYA

Matematik Öğretmen Adaylarının Tek ve İki Değişkenli Fonksiyonlarda Limit Konusunda Sahip Oldukları Kavram Bilgileri Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi*

Abdullah Çağrı BİBER, Ziya ARGÜN

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Bilimsel Çalışmalara Yönelik Okuma Alışkanlıkları*

A. Oğuzhan KILDAN, Berat AHİ

Implementing Differentiated Instruction on Pre-Service Physics Teachers: Agendas

Ümit TURGUT, Rıza SALAR

Mesleki Müzik Eğitimi Veren Yükseköğretim Kurumlarındaki Öğrencilerin Eleştirel Düşünme Eğilimleri*

Levent ÇINARDAL, Binali ÇATAK, F. Ceyda ÇINARDAL

Sınıf Öğretmeni Adaylarında Empatik Eğilim Düzeyi ve Geleceğe Dönük Beklenti*

Tuncay CANBULAT, Hadiye KÜÇÜKKARAGÖZ, Fatma ERDOĞAN, Ayşe YEŞİLOĞLU

Ortaöğretim Öğrencilerinin Akademik Motivasyonlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi (Bartın Örneği)*

Mehmet BAŞÖREN, Ali SICAK

Müzede Drama: Heykel ve İmgelem Kavramı*

Belgin İNCEBACAK BAL

Araştırma Görevlilerinin Bireysel Gelişim İnisiyatifinde Özyeterliğin Rolü*

Feyza GÜN, Hilal BÜYÜKGÖZE

Dinamik Matematik Yazılımları ile Desteklenmiş Öğrenme Ortamında Öğretmen Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgilerinin İncelenmesi *

Neslihan UZUN, Berna AYGÜN, Ercan ATASOY

Üstün Yetenekli Çocukları Fark Edebilme ve Destekleme Eğitiminin Öğretmenler Üzerindeki Etkisi*

Hatun YALIN SEVGİ, Pınar OCAK, Yavuz ERİŞEN, Fazilet BİRBEN YAVUZ

Algılanan Empatik Öz-Yeterlik ve Sosyal Öz-Yeterlik Ölçeğinin Türkçe Formunun Geçerlik ve Güvenirliği*

Ahmet AKIN, Mehmet BAŞÖREN

Okul Deneyimi ve Öğretmenlik Uygulaması Derslerine Eleştirel Bir Bakış: Problemler, Beklentiler ve Çözüm Önerileri*

Özcan Erkan AKGÜN, Ali KIRKSEKİZ, Mehmet Barış HORZUM, Onur İŞBULAN, Mübin KIYICI, Mehmet UYSAL