Preservice mathematics teachers’ competencies in the process of transformation between representations for the concept of limit: A qualitative study

OKAN KUZU

Organizational improvisation capability of schools: A study of scale adaptation and level determination

İbrahim LİMON, Ümit DİLEKÇİ

The relationship of prospective teachers' educational philosophy and life-long learning tendencies to their teaching-learning process competencies

Hasan Hüseyin ŞAHAN

Experiences of prospective social studies teachers in project-based values education

Fadime SECGİN

An activity-based practice for improving mathematical literacy and awareness of elementary school teacher candidates

H. Beyza CANBAZOĞLU, Kamuran TARIM

Evaluating the effect of differentiated inquiry-based science lesson modules on gifted students' scientific process skills

Bestami Buğra ÜLGER, Salih ÇEPNİ

Development of the Scale for Environmental Aesthetic Awareness and investigation of students' environmental aesthetic awareness

NEŞE ÖZTÜRK GÜBEŞ, Hatice KETEN, H. Seval KÖSE

The effects of fluency-oriented reading instruction on reading skills

Pınar KANIK UYSAL, Asiye DUMAN

5thand 6thgrade students' perceptions of communication

D. Bahar ŞAHİN SARKIN, Aysemin DURAN

A meta-synthesis study of research on mathematics textbooks

Tuba GÖKÇEK, SEDEF ÇELİK

Akıcı okuma odaklı okuma öğretiminin okuma becerilerine etkisi

Pınar KANIK UYSAL, Asiye DUMAN

Farklılaştırılmış sorgulamaya dayalı fen dersi modüllerinin üstün yetenekli öğrencilerin bilimsel süreç becerilerine etkisinin değerlendirilmesi

Salih ÇEPNİ, Bestami Buğra ÜLGER

Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının proje tabanlı değer eğitimine yönelik deneyimleri

Fadime SEÇGİN

Matematik öğretmeni adaylarının limit kavramına yönelik temsiller arası dönüşüm süreci yeterlikleri: Nitel bir çalışma

Okan KUZU

Matematik ders kitaplarına yönelik yapılan araştırmalar üzerine bir meta sentez çalışması

Sedef ÇELİK, Tuba GÖKÇEK

Eğitim örgütlerinin doğaçlama kapasitesi: Ölçek uyarlama ve düzey belirleme çalışması

Ümit DİLEKÇİ, İbrahim LİMON

5. ve 6. sınıf öğrencilerinin iletişim olgusuna yönelik algıları

Aysemin DURAN, Döndü Bahar ŞAHİN SARKI

Çevre Estetiği Farkındalık Ölçeği’nin geliştirilmesi ve öğrencilerin çevre estetiği farkındalık düzeylerinin incelenmesi

H. Seval KÖSE, Hatice KETEN, Neşe ÖZTÜRK GÜBEŞ

Sınıf öğretmeni adaylarının matematik okuryazarlığı ve farkındalıklarının geliştirilmesine yönelik etkinlik temelli bir uygulama

Kamuran TARIM, H. Beyza CANBAZOĞLU

Öğretmen adaylarının eğitim felsefesi eğilimleri ve yaşam boyu öğrenme eğilimleri ile öğretme-öğrenme süreci yeterlikleri arasındaki ilişki

Hasan Hüseyin ŞAHAN