ENGELLİ ÇOCUĞU OLAN ANNELERİN EVLİLİK UYUMLARININ SOSYO-DEMOGRAFİK DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Mustafa GÜLER

OKUL DEĞERLENDĠRME ÖLÇEĞĠ: ÖLÇEK GELĠġTĠRME ÇALIġMASI1

Mehmet Yaşar KILIÇ, DENİZ GÜLMEZ, Mustafa YAVUZ

JEAN-JACQUES ROUSSEAU’NUN EMİLE ADLI ESERİNİN ÇOCUKLARDA DİL GELİŞİMİ VE ÖĞRETİMİ BAĞLAMINDA İNCELENMESİ

Gamze CEBECİ TOPCUBAŞI, BAYRAM TAY

KARİYER PSİKOLOJİK DANIŞMANLIĞI ÖZ–YETERLİK ÖLÇEĞİ TÜRKÇE FORMU: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Ayşenur BÜYÜKGÖZE-KAVAS, ESAT ŞANLI, Ümit Yaşar İSLAM

ÜRETKEN PEDAGOJİ: BİR SİSTEMATİK LİTERATÜR TARAMASI ve EŞLİK EDEN TEKNOLOJİ DESTEKLİ SÜREÇLERİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Mehmet ERSOY, İlknur ŞENTÜRK, Eren Can AYBEK

ERGENLERİN KENDİLERİNİ, BAŞKALARINI VE DURUMLARI AFFETME EĞİLİMLERİNİN YORDANMASINDA MÜKEMMELİYETÇİLİK, YALNIZLIK VE ÖZ-ŞEFKATİN ETKİSİ

Zeynep KARATAŞ, Kıvanç UZUN

ÖĞRETMEN EĞİTİMİNDE EĞİTİCİ FİLMLERİN KULLANILMASINA İLİŞKİN SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ DENEYİMLERİ

Emine AVCI, MELİKE FAİZ

OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ BAĞLAMINDA MENTOR ÖĞRETMENLERİN MESLEKİ REHBERLİK YETERLİKLERİ

ZELİHA YAZICI, Aziz ASLAN, Begümhan YÜKSEL

TÜRKİYE VE AVRUPA’DA YABANCI DİL EĞİTİMİ: BİR DURUM DEĞERLENDİRMESİ

Aysel DEREGÖZÜ

FEN BİLİMLERİ, FİZİK, KİMYA, BİYOLOJİ ÖĞRETİM PROGRAMLARI İLE DERS KİTAPLARININ OKUL DIŞI ÖĞRENME AÇISINDAN İNCELENMESİ

Özlem OKTAY, Sümeyra ÜNER, Ahmet ILHAN SEN

BABALARIN ÇOCUK SEVME DÜZEYLERİ İLE ÇOCUKLARIYLA İLGİLENME DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

Merve Nur EKİCİ, Fatma ÇALIŞANDEMİR

ARGÜMANTASYON TEMELLİ SINIF İÇİ ETKİNLİKLERİN BEŞİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK BAŞARILARINA, MANTIKSAL DÜŞÜNME BECERİLERİNE VE TARTIŞMAYA İSTEKLİLİKLERİNE ETKİSİ

Seray Doğru ORAL, Orçun BOZKURT

OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN EKOLOJİK OKURYAZARLIK BİLGİ VE FARKINDALIK DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

Aslı YILDIRIM, Merve ÖZER

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN KARİYER KARAR VERME BELİRSİZLİKLERİNE TOLERANSLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERLE İLİŞKİLERİNİN İNCELENMESİ

Kemal ÖZTEMEL, Furkan KİRAZCI

OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMLARINA YÖNELİK EBEVEYN GÖRÜŞLERİ

Sema İNCE, Nur AKCANCA

SINIF YÖNETİMİ ENGELİ OLARAK İSTENMEYEN DAVRANIŞLAR: KALİTATİF BİR DEĞERLENDİRME

Mehmet TURAN, Zübeyde YARAŞ

SOSYAL BİLGİLER EĞİTİMİNDE TEKNOLOJİ KULLANIMINA YÖNELİK TEZLERİN İNCELENMESİ

Muhterem AKGÜN, İsmail Hakan AKGÜN

TÜRK MİMARİ ESERLERİNDEKİ GEOMETRİK DESENLERİN GEOMETRİ ÖĞRETİMİNDE KULLANILABİLİRLİĞİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

Figen BOZKUŞ, Beyda TOPAN

MÜZİK EĞİTİMİNDE ÖĞRETMEN ÇALGISI OLARAK BİR ÖNERİ: UKULELE

Yıldız MUTLU YILDIZ

ÇOCUKLUK DÖNEMİ İHMAL VE İSTİSMAR YAŞANTISININ PSİKOLOJİK SAĞLAMLIK ÜZERİNDEKİ ETKİSİNDE EBEVEYN DUYGUSAL ERİŞİLEBİLİRLİĞİNİN ARACILIK ROLÜ

Öner ÇELİKKALELİ, Gülay ÖZSOY

AFET EĞİTİM MERKEZİNDE YAPILAN AFET EĞİTİMLERİNİN ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİNİN İNCELENMESİ

Ayten DİNÇ, Can ŞAHAN

TÜRKİYE’DE SOSYAL BİLGİLER ALANINDA VATANDAŞLIK EĞİTİMİNE YÖNELİK YAPILAN NİTEL ARAŞTIRMALARIN ANALİZİ (2010-2020)

İrem NAMLI ALTINTAŞ, Çiğdem KOZANER YENİGÜL

VİDEO İZLEMENİN YABANCI DİL ÖĞRENME SÜRECİNDE DİNLEME BECERİSİ VE KELİME ÖĞRENME ÜZERİNE ETKİLERİ

Mehmet ASMALI, Ali ERARSLAN

RESİMLİ ÇOCUK KİTAPLARININ BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNE GÖRE İNCELENMESİ

Esra BİÇER, Mehmet BAŞARAN, Fatma Abide GÜNGÖR AYTAR

ÇOCUK KİTABI YAZARLARININ TÜRKİYE’DE ÇOCUK YAYINCILIĞINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Fatih TANRIKULU

OKUMA STRATEJİLERİNİN PROGRAMLAR VE DERS KİTAPLARI BAĞLAMINDA İNCELENMESİ

Üzeyir SÜĞÜMLÜ, Kadriye DOĞAN

BİYOLOJİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMINDA VE DERS KİTAPLARINDA YER ALAN KAZANIMLARIN VE ETKİNLİKLERİN STEM YAKLAŞIMINA GÖRE İNCELENMESİ

Tahir ATICI, Tuğba TAFLI, Bahar KARABOLAT

ÖZEL VE RESMİ OKULLARDA GÖREV YAPAN ÖĞRETMENLERİN TÜKENMİŞLİK DÜZEYLERİ VE SINIF YÖNETİM BECERİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ

Ahmet Melih GÜNEŞ

BELİREN YETİŞKİNLİK DÖNEMİNDE ROMANTİK İLİŞKİ DOYUMUNUN YORDAYICISI OLARAK BENLİK AYRIMLAŞMASI, OTANTİKLİK VE DEPRESYON

Büşra YILMAZ, Bülent GÜNDÜZ