TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ EKRANDAN OKUMAYA YÖNELİK METAFORİK ALGILARI1

NAHİDE İREM AZİZOĞLU, ALPASLAN OKUR

FEN BİLİMLERİ VE SINIF ÖĞRETMENLERİNİN PROJE TABANLI ÖĞRETİM UYGULAMALARINA İLİŞKİN ÖZ YETERLİLİKLERİNİN İNCELENMESİ

Nurhan YILDIZ FİDAN, Fatma MUTLU

DİJİTAL EBEVEYNLİK TUTUM ÖLÇEĞİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

GAMZE İNAN KAYA, DUYGU MUTLU BAYRAKTAR, ÖZGÜR YILMAZ

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNE YÖNELİK CİNSEL SAĞLIK EĞİTİMİ PROGRAMLARI: SİSTEMATİK GÖZDEN GEÇİRME

Barışcan ÖZTÜRK, Erol ESEN, Diğdem M. SİYEZ, D. Yelda KAĞNICI

ÖĞRETMEN ADAYLARININ HAYAT BİLGİSİ DERSİNDE EMPATİYE YÖNELİK GÖRÜŞ VE ETKİNLİK ÖNERİLERİ

NUR ÜTKÜR GÜLLÜHAN

İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN KELİME UZUNLUĞUNA GÖRE OKUMA HIZLARININ İNCELENMESİ

ÖZGÜR BABAYİĞİT

ÖĞRETMENLİK MESLEĞİ İŞ ÖZELLİKLERİ ÖLÇEĞİNİN (ÖMİÖÖ) GELİŞTİRİLMESİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Şule POLAT, MURAT ÖZDEMİR

THE AVOIDANCE BEHAVIOUR OF TURKISH EFL LEARNERS IN USING MULTI-WORD VERBS

FATMA DEMİRAY AKBULUT

LİSE ÖĞRENCİLERİNİN PSİKOLOJİK DAYANIKLILIK VE ÇATIŞMA ÇÖZME DAVRANIŞLARININ ÖZNEL İYİ OLUŞLARINI YORMAMASI

Bulut AKDOĞAN, SÜLEYMAN BARBAROS YALÇIN

ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNE YÖNELİK BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ÖZ-YETERLİK ALGISI ÖLÇEĞİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Gürkan GÖÇER, Adil TÜRKOĞLU

MÜZELER VE TARİHİ MEKÂNLARDA UYGULANAN ETKİNLİKLER ARACILIĞIYLA ÖĞRENCİLERİN SOSYAL BİLGİLERE ÖZGÜ BECERİLERİN GELİİTİRİLMESİ

SERVET ÜZTEMUR, ERKAN DİNÇ, İSMAİL ACUN

ÖĞRETMEN ADAYLARININ SINAV TÜRÜNE GÖRE KULLANDIKLARI ÖĞRENME YAKLAŞIMLARINI BENİMSEME NEDENLERİNE İLİŞKİN GÖRÜLERİ

BURHANETTİN ÖZDEMİR, DİLEK İLHAN BEYAZTAŞ

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLİMİN DOĞASI BİLGİSİNE VE ÖĞRETİMİNE İLİŞKİN ÖZ-YETERLİK İNANÇLARI

Makbule KUBİLAY TATAR, HATİCE ÖZENOĞLU

VOCATIONAL SCHOOL STUDENTS’ BELIEFS ABOUT FOREIGN LANGUAGE LEARNING

MUSTAFA ŞEVİK, AHMET YALÇIN, Fatma BOSTANCIOĞLU

ALGILANAN ROMANTİK İLİŞKİ KALİTESİ ÖLÇEĞİ’NİN (ARİKÖ) TÜRKÇE’YE UYARLANMASI: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

ALİ SERDAR SAĞKAL, YALÇIN ÖZDEMİR

ÖĞRETMENLERİN EĞİTİM PSİKOLOJİSİ DERSİ İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ VE ÖNERİLERİ: NİTEL BİR ÇALIŞMA

FATİH CAMADAN, GÖKHAN KAHVECİ, Zeliha OLGUN KILIÇ

PISA 2012 MATEMATİK OKURYAZARLIĞI TESTİNDE FARKLI ÖLÇEK DÖNÜŞTÜRME YÖNTEMLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI

ŞEYMA UYAR, Burcu AKSEKİOĞLU, NEŞE ÖZTÜRK GÜBEŞ

LİSANS ÖĞRENCİLERİNİN PEDAGOJİK FORMASYON DERSLERİNE YÖNELİK GELİŞTİRDİKLERİ METAFORLAR

FATMA KÖYBAŞI ŞEMİN, CELAL TEYYAR UĞURLU

PSİKOLOJİK DANIŞMAN ADAYLARININ TOPLUMSAL CİNSİYET ROLLERİNDE BAĞLANMA TARZLARI, DUYGU DÜZENLEME VE EMPATİNİN ROLÜ

GÜLŞEN BÜYÜKŞAHİN ÇEVİK, SEVAL KIZILDAĞ ŞAHİN

MESLEK YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN YABANCI DİL ÖĞRENMEYE İLİŞKİN DÜŞÜNCELERİ

Mustafa ŞEVİK, Ahmet YALÇIN, Fatma BOSTANCIOĞLU

İNGİLİZCE ÖĞRENEN TÜRK ÖĞRENCİLERİN ÖBEKSİ EYLEMLERİN KULLANIMINDAN KAÇINMA DAVRANIŞLARI

Fatma DEMİRAY AKBULUT