Bir örgüt formu olarak okul ile özdeşleşmede akademik başarı ve özdisiplinin rolü

Cem Harun MEYDAN, Mustafa POLAT

Achieving gender parity in primary school education in Turkey via the campaign called “haydi kızlar okula” (girls, let’s go to school)

Sedat GÜMÜŞ, Emine GÜMÜŞ

The effect of concept cartoon worksheets on students’ conceptual understandings of geometrical optics

Erdal TAŞLIDERE

Sınıf öğretmeni adaylarının bölme işlemi ile ilgili matematiksel bilgileri ve öğretimsel açıklamaları

Müjgan BAKİ

Sosyal sınıfın boyutları olarak gelirin, eğitimin ve mesleğin ailelerdeki sosyalleştirme-eğitim süreçlerine etkisi

Turhan ŞENGÖNÜL

Türk üniversitelerinde eğitim programları ve öğretim anabilim dalında görev yapan öğretim elemanlarının profilleri

Bahadır ERİŞTİ

Conners öğretmen dereceleme ölçeği-yenilenmiş kısa: Türkiye uyarlama çalışması

Sema KANER, Elvan İŞERİ, Şener BÜYÜKÖZTÜRK

Anne-Baba eğitimi programının çocuklardaki davranış sorunları ve anne-babaların depresyon düzeylerine etkisi

Suna ÖZMEN KAYMAK

Effects of jigsaw on teaching chemical nomenclature

Şenol ALPAT, İlker TURAÇOĞLU, A. Murat ELLEZ

Cultural perspectives of Turkish ELT coursebooks: Do standardized teaching texts incorporate intercultural features?

Servet ÇELİK

Milli Eğitim Bakanlığı merkez örgütündeki yöneticilerin örgütsel adalet algıları

Nihan DEMİRKASIMOĞLU, Çetin ERDOĞAN, Ünal AKYÜZ

Okul yöneticisi ve öğretmenlerin örgütsel sessizlik algıları

Gökhan KAHVECİ, Zülfü DEMİRTAŞ

Gregorc ve Kolb öğrenme stili modellerine göre öğretmen adaylarının öğrenme stillerinin cinsiyet ve genel akademik başarı açısından incelenmesi

Gülay EKİCİ

İlköğretim ikinci kademe öğrencilerine yönelik sayı duyusu ölçeği’nin geliştirilmesi

KAYHAN Mesture ALTAY, Aysun UMAY

How teachers evaluate the Environmental Studies subject textbook sets

Vlasta HUS

Duygusal özerklik ölçeği’nin ergenler için uyarlanması ve psikometrik özellikleri

Metin DENİZ, Veli DUYAN, Figen ÇOK

Matematik öğretmen adaylarının matematiğin doğası, öğretimi ve öğrenimi hakkındaki inanışları

Ruhan KAYAN, Mine BOSTAN IŞIKSAL, Çiğdem HASER

How do science teachers view and teach the nature of science? A classroom investigation

Oktay ASLAN, Mehmet Fatih TAŞAR

Evaluation of school administrator’s life quality in terms of some certain variables

İsmail AYDOĞAN

Differences in english Vocabulary use: Insights from spoken learner corpus and native speaker corpus

Bilal GENÇ

Geography education research in Turkey: A Teacher’s perspective

Süleyman İNCEKARA

Analyzing the relationship between social anxiety, social support and problem solving approach of university students

Önder BALTACI, Erdal HAMARTA

An investigation on web designed alternative measurement and assessment approach

Erol TAŞ, Murat ÇETİNKAYA, Zeki APAYDIN, Çiğdem KARAKAYA

Science learning experiences in kindergarten and children’s growth in science performance in elementary grades

Mesut SAÇKES, L. Randy BELL, Kathy Cabe TRUNDLE