Oktay ASLAN, Mehmet Fatih TAŞAR

How do science teachers view and teach the nature of science? A classroom investigation

Fen öğretmenlerinin bilimin doğası görüşleri ve öğretimleri nasıldır? bir sınıf içi araştırması

Eğitim ve Bilim

2013-Cilt: 38 - Sayı: 167

65-80

476

Benzer Makaleler

Bir örgüt formu olarak okul ile özdeşleşmede akademik başarı ve özdisiplinin rolü

Eğitim ve Bilim

Cem Harun MEYDAN, Mustafa POLAT

Achieving gender parity in primary school education in Turkey via the campaign called “haydi kızlar okula” (girls, let’s go to school)

Eğitim ve Bilim

Sedat GÜMÜŞ, Emine GÜMÜŞ

The effect of concept cartoon worksheets on students’ conceptual understandings of geometrical optics

Eğitim ve Bilim

Erdal TAŞLIDERE

Sınıf öğretmeni adaylarının bölme işlemi ile ilgili matematiksel bilgileri ve öğretimsel açıklamaları

Eğitim ve Bilim

Sosyal sınıfın boyutları olarak gelirin, eğitimin ve mesleğin ailelerdeki sosyalleştirme-eğitim süreçlerine etkisi

Eğitim ve Bilim

Turhan ŞENGÖNÜL

Türk üniversitelerinde eğitim programları ve öğretim anabilim dalında görev yapan öğretim elemanlarının profilleri

Eğitim ve Bilim

Bahadır ERİŞTİ

Conners öğretmen dereceleme ölçeği-yenilenmiş kısa: Türkiye uyarlama çalışması

Eğitim ve Bilim

Sema KANER, Elvan İŞERİ, Şener BÜYÜKÖZTÜRK

Anne-Baba eğitimi programının çocuklardaki davranış sorunları ve anne-babaların depresyon düzeylerine etkisi

Eğitim ve Bilim

Suna ÖZMEN KAYMAK