Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

2022 Cilt: 23 - Sayı: Özel Sayı

2,174 2,314

İÇİNDEKİLER

Sosyal Bilgiler Öğretiminde Matematiksel Becerilerin Kullanımına İlişkin Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi: Fenomonolojik Araştırma

Burcu SEL

112 111

4. ve 8. Sınıf Matematik Ders Kitaplarının TIMSS Bilişsel Alanlarına Göre Analizi

Zehra TAŞPINAR-ŞENER, Ahsen Seda BULUT

90 103

Matematik Öğretmenlerinin Alan Ölçme Konusuna İlişkin Öğretimsel Açıklamaları ve Tahmin Becerileri

Simge SAYIN, Ümare ÖZDEMİR, Ayse Tugba ONER

150 145

Matematik Öğretmeni Adaylarının Geometrik İspatlarda İspat Yazma Becerilerinin İncelenmesi: Van Hiele Modeli

Ceylan ŞEN, Gürsel GÜLER

102 116

İlkokul Öğrencilerinin Dört İşlem İşlemsel Hatalarının Belirlenmesi ve Çözüm Önerileri

Halil ÖNAL, Oktay AYDIN

216 232

TIMSS 2015 ve 2019 Matematik Sorularının Türkiye’de Cinsiyete Göre Madde Yanlılığının İncelenmesi: SIBTEST Prosedürü ile Değişen Madde Fonksiyonu Analizi

Musa SADAK

284 268

Origami Temelli Matematik Ders Planı Değerlendirme Rubriği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Okan ARSLAN

156 173

Van Hiele Düzey Numaralandırmaları ve Düzey İsimlendirmelerine Eleştirel Bir Bakış

Gül KALELİ YILMAZ, Hülya SERT ÇELİK

103 127

Matematik Öğretmen Adaylarının Kesirlere İlişkin Özelleştirilmiş Alan Bilgilerinin Öğretim Etkinliklerine Yansıması

Melike TURAL SÖNMEZ, Melisa Ayça KARACAKÖYLÜ

220 218

İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Problem Kurma Durumlarındaki Matematiksel Yaratıcılıklarının İncelenmesi

Duygu ARABACI, Ebru SAKA, Sevilay ALKAN

159 144

Ortaokul Kaynaştırma Öğrencilerinin Matematik Soyutlama Düzeylerinin İncelenmesi

Elif ERTEM AKBAŞ, Murat CANCAN, Tuğçe TOYGAN

90 127

İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Çevrimiçi Öğrenmeye Yönelik Öz-Yeterlik Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Serdal BALTACI, Suphi Önder BÜTÜNER, Erhan ÇALIŞKAN

78 106

Üçgenin Açıortayları ve Kenarortayları Konusunda Öğrencilerin Karşılaştıkları Öğrenme Güçlükleri

Orhan ÇİFTCİ, Tevfik İŞLEYEN

214 226

Matematik Öğretmenlerinin Yansıma Dönüşümünün Tanım Kümesini Hareket ve Eşleştirme Perspektiflerine Göre Anlamalarının İncelenmesi

Murat AKARSU, Kübra İLER

124 139

Ogretmenlerin Egitsel Kararlarini Ne Etkiler? : Bilgi ve Inanclarin Incelemesi

Ayfer EKER

76 79
  • ISSN: 2147-1037
  • Yayın Aralığı: 3
  • Başlangıç: 2000
  • Yayıncı: Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi

224.5b 197.2b

Arşiv

Arşiv