Melike TURAL SÖNMEZ, Melisa Ayça KARACAKÖYLÜ
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
2022-Cilt: 23 - Sayı: Özel Sayı
330-384
pedegojik alan bilgisi, kesir, problem kurma, matematiksel temsiller
Pedagogical content knowledge, fraction, problem posing, mathematical representations
Alanyazında Kullanılan Farklı Rasyonel Sayı Tanımlarının Analizi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Çiğdem ALKAŞ ULUSOY, Yeter ŞAHİNER
Ortaokul Öğrencilerinin Geometri Problemi Kurma Stratejilerinin İncelenmesi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Mustafa Zeki AYDOĞDU, Elif TÜRNÜKLÜ
RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi
Çukurova Üniversitesi Hukuk Araştırmaları Dergisi
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Türk Dünyası Uygulama ve Araştırma Merkezi Eğitim Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Fen Bilgisi Eğitiminde Dramanın Kullanımına İlişkin Öğretmen Adaylarının Görüşleri
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Türkiye’de Matematik Eğitimi Alanında Yapılan Problem Temalı Makalelere Yönelik Bir İçerik Analizi