Journal of Turkish Science Education

2011 Cilt: 8 - Sayı: 4

731 209

İÇİNDEKİLER

Öğretmen adaylarının belirsizlik ilkesini anlama düzeyleri ve öğrenme amaçlı yazmanın akademik başarıya etkisi

ALİ YILDIZ, Erdoğan BÜYÜKKASAP

45 53

Investigation of teacher opinions about performance assessment with respect to the gender and branch variables

Mustafa METİN, Haluk ÖZMEN

72 7

Prospective chemistry teachers’ awareness of students’ alternative conceptions

Nihat BOZ, YEZDAN BOZ

48 8

The comparison of ICT' literacy between teachers and students and presenting a model for development of ICT in schools

Saeid MORADI REKABDARKOLAEI

65 7

Developing instructional activities based on constructivist 7E model: Chemistry teachers’ perspective

Barış DEMIRDAĞ, BURAK FEYZİOĞLU, ALEV ATEŞ ÇOBANOĞLU, İlker ÇOBANOĞLU, Eralp ALTUN

60 20

Fen ve Teknoloji öğretmenleri için geliştirilen proje tabanlı öğretim yöntemi (PTÖY) konulu bir destek programının öğretmenlerin ihtiyaçlarını giderme durumlarının incelenmesi

Miraç AYDIN, Salih ÇEPNİ

82 12

Fen bilgisi öğretmen adaylarının geçmiş öğretim kademelerindeki bilimsel araştırma projesi deneyimlerinin değerlendirilmesi

MIZRAP BULUNUZ

42 5

Fen ve teknoloji dersi öğretim programı ve kitaplarında Türk-İslam bilginlerine yer verilme durumu

CANAN LAÇİN ŞİMŞEK

53 10

Lise öğrencilerinin hayvanların sınıflandırılması ile ilgili alternatif kavramları: Omurgalı hayvanlar

AYHAN ÇİNİCİ

71 44

Türkiye ile Kanada fen eğitiminin karşılaştırmalı olarak incelenmesi

İLKNUR GÜVEN, Ayla GÜRDAL

76 18

Sınıf öğretmen adaylarının Difüzyon ve Osmoz kavramları ile ilgili yanılgılarının belirlenmesi

Hüseyin ARTUN

35 7

Kimya dersi yeni öğretim programının uygulanmasına ilişkin öğretmen görüşleri

ORHAN ERCAN

55 16

The comparison of ICT' literacy between teachers and students and presenting a model for development of ICT in schools

Saeid MORADI REKABDARKOLAEI

27 2
  • ISSN: 1304-6020
  • Yayın Aralığı: Yılda 4 Sayı
  • Başlangıç: 2003
  • Yayıncı: Ekip Ltd. Şti

25b 7.4b

Arşiv

Arşiv