Kimya dersi yeni öğretim programının uygulanmasına ilişkin öğretmen görüşleri

Journal of Turkish Science Education

2011-Cilt: 8 - Sayı: 4

193-209

5616

Benzer Makaleler

Öğretmen adaylarının belirsizlik ilkesini anlama düzeyleri ve öğrenme amaçlı yazmanın akademik başarıya etkisi

Journal of Turkish Science Education

ALİ YILDIZ, Erdoğan BÜYÜKKASAP

Investigation of teacher opinions about performance assessment with respect to the gender and branch variables

Journal of Turkish Science Education

Mustafa METİN, Haluk ÖZMEN

Prospective chemistry teachers’ awareness of students’ alternative conceptions

Journal of Turkish Science Education

Nihat BOZ, YEZDAN BOZ

The comparison of ICT' literacy between teachers and students and presenting a model for development of ICT in schools

Journal of Turkish Science Education

Saeid MORADI REKABDARKOLAEI

Developing instructional activities based on constructivist 7E model: Chemistry teachers’ perspective

Journal of Turkish Science Education

Barış DEMIRDAĞ, BURAK FEYZİOĞLU, ALEV ATEŞ ÇOBANOĞLU, İlker ÇOBANOĞLU, Eralp ALTUN

Fen ve Teknoloji öğretmenleri için geliştirilen proje tabanlı öğretim yöntemi (PTÖY) konulu bir destek programının öğretmenlerin ihtiyaçlarını giderme durumlarının incelenmesi

Journal of Turkish Science Education

Miraç AYDIN, Salih ÇEPNİ

Fen bilgisi öğretmen adaylarının geçmiş öğretim kademelerindeki bilimsel araştırma projesi deneyimlerinin değerlendirilmesi

Journal of Turkish Science Education

Fen ve teknoloji dersi öğretim programı ve kitaplarında Türk-İslam bilginlerine yer verilme durumu

Journal of Turkish Science Education

CANAN LAÇİN ŞİMŞEK