Çocuk ve Medeniyet
- Çocuklara Allah İnancının Öğretiminde Temel İlkeler
- Çocukluk Dönemi Din Eğitimine Gelişimsel Bir Bakış Açısı
- Müslüman Ailede Çocuk ve Çocuk Eğitiminde Sorumluluklar
- Cezayirli Ailelerde Çocuğa Yönelik İslami Eğitimin Yöntem Ve Amaçları
- Din Eğitimi ve Bireysel Otonomi: Felsefî Perspektif
- Özü Fıtrata Dönük Bir Ayet Olarak Çocuk
- Medyanın Kör Noktası: Din
- Çocuk Medyalarında Dinin Sunuluşu
- Çocuğa Saygılı Medya Anlayışı (Psiko-Teolojik Eleştirel Yaklaşım)
- Dijital Medya ve Din Eğitimi: Ayrı Dünyalar?
- Dijital Çağda Çocuk Medyası (ve Din): Zorluklar ve Koşullar
- Toplumsal ve İnsani Boyutta İmkân ve İmtihan Alanı Olarak Aile
- COVID-19 “Evde Kal” Sürecinin Anne Görüşlerine Göre Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Günlük Yaşamlarına Yansıması
- Aile İçi Rollerde Babalığın Önemi
- Çocukları Suça İten Nedenler ve Alınması Gereken Önlemler: İstanbul Emniyet Müdürlüğü Çocuk Şube Müdürlüğü Görevlilerinin Görüş ve Değerlendirmeleri
- Çocuk – Kültür ve Medeniyet İzleğinde: Prof. Dr. Medaim Yanık ile Söyleşi
- Türkiye’de Çocukluğun Tarihi: Eski Harfli Süreli Çocuk Yayınları
- Duygusuzlaş(tır)madan Korumanın Yol Haritası: Koruyucu Psikoloji Çocuk Eğitiminde Duygusal Rehberlik
- İstanbul Sözleşmesi İçin Çocuk Vakfından Açıklama ve Öneri Notu
- Türkiye’de “Uyuşturucu ve Çocuk” -Genel Değerlendirme ve Öneriler-
- Niçin Aile ve Çocuk Bakanlığı Kurulmalı?
- Özel Yetenekli Öğrencilerin Okul Yönetim Algısı
- İki Kere Özel Öğrenciler: Öğrenme Güçlüğü Olan Üstün Yetenekliler
- Üstün Yeteneklilerin Eğitiminde Ayrı Okullar: Amerika’daki Üstün Yetenekliler Okullarının Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi
- Sıra Dışı Olanlar: Özel Yetenekli Yalnız Ergenler
- Üstün Yeteneğin Güçlükleriyle Baş Etmede Aileye Düşen Sorumluluklar
- Psikolojide Kavramlar ve Üstün/Özel (Zekâ, Potansiyel, Yetenek) Kavramına Psiko-Felsefî Açıdan Bakış
- Okul Öncesi Dönemde Özel Yetenekli Bir Çocuk Yetiştirmek
- BİLSEM Tanılama Sürecinde Kullanılan Zeka Testlerinin Psikolojik Danışmanların ve BİLSEM Öğretmenlerinin Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi
- Özel Yetenekli Öğrencilerin Öğretim Ortamlarının Zenginleştirilmesinde Argümantasyon Temelli STEAM Etkinlikleri Geliştirme
- Özel Yetenekli Öğrencilerin Matematik Öğretimi Sürecinde Üstbilişsel Bilgi ve Becerilerinin İncelenmesi
- Özel Yeteneklilerin Eğitiminde Lego Ev3 Robotlarla Tamsayılarda İşlemlere Yönelik Bir Etkinlik Geliştirme Çalışması
- Özel Yetenekli 5. Sınıf Öğrencilerinin Güneş, Dünya, Ay Kavramları Hakkındaki Kavram Yanılgılarının Tespit Edilmesi ve Giderilmesi
- Üstün Zekâlıların Eğitiminde Hızlandırma Yönteminin Kullanılması
- Türkiye’de Üstün Yetenekli Olmak
- Özel Yetenekli Bir Çocuğun Ebeveyni Olmak
- Türkiye’den Büyük Hayal Kırıklığı…
- Geçmişten Günümüze Türkiye’de Üstün Yeteneklilerin Eğitimi: Prof. Dr. Ayşegül Ataman ile Görüşme
- Emre Yavuz ile Türkiye’de Sanat Alanında Özel Yetenekli Çocukların Müzik Eğitimi Üzerine Görüşme
- Üstün Yetenekliler Danışmanlık Modelleri: Çocuklar, Ergenler ve Genç Yetişkinler
- Üstün Yetenekli Çocukların Hakları Anne Baba ve Öğretmenler İçin El Kitabı
- Türkiye’de Zekâ ve Yetenek Eğitimi Sarmalı (Günlük 2015-2020)
- Pandemi Sonrası Dünyada Kapitalist Medeniyetin Eleştirel Muhasebesi
- Corona Sonrası Otoriter Yeni Dünyanın İzdüşümü: Ev-Merkezli Güvensiz, Güvencesiz Anti-Toplumsallaşma ve Zihinsel, Duygusal Yoksullaşma
- Koronavirüs Salgını ve Doğa-Kültür Karşıtlığı
- Siber Küresel: Nano-İnsan, Sanalite Toplum ve Diji-Topluluklar (Qu-Post Pandemi Sonrası Dünya)
- Covid-19 - Medya Okuryazarlığı ve Çocuklar Üzerine Etkileri
- Refah Rejimleri İtibarıyla Çocuk Yoksulluğunun Değerlendirilmesi: AB-Türkiye Karşılaştırması
- Sosyal Demokrat Refah Devletlerinde Çocuklara Yönelik Sosyal Koruma İstatistiklerinin İncelenmesi
- Eğitimin Milliyeti: Mülteci Öğrenciler ve Türkiyeli Öğrencilerin Kademelere Göre Değişen Öğrencilik Deneyimleri
- Covid-19 Geleceği Nasıl Etkileyecek?
- Geleceğin Yası
- Koronovirüs Sonrası Ülkemiz ve Dünyamız
- Daha Cesur Sorular Sorabilmek İçin - Taçkıran (Koronavirüs) Günlüğü -
- KORONAVIRÜSÜ, FİLLER VE KİMİN “YENI NORMAL”İ?
- Jean Zermatten ile Çocuk Hakları Sözleşmesi'nin 30 Yılı Üzerine Söyleşi
- Batı Modernliğinin Sınırı ve Çocuk Hakları Sözleşmesi: Kaotik Dünyada Küresel Çocuk Haklarının Simulasyonu
- Çocuğun Hukuki Statüsü Hakkında
- “İfade Hakkı” Yeterli Değil: Birleşmiş Milletler Çocuk Hakları Sözleşmesi 12. Maddenin Kavramsallaştırılması*
- Çocuğun Saygı Hakkı
- Kamu Yönetimi ve Çocuk Hakları İlişkisi Üzerine Yapılmış Akademik Çalışmaların Değerlendirilmesi
- Engelli Çocukların Eğitim Hakkı: İdarenin Görevlerine Dair Hukuki Bir Değerlendirme
- Türk Yazılı Basınında Suriyeli Sığınmacı Çocuklar
- Çocuk Hakları Perspektifinden Hızlı ve Çarpık Kentleşmenin Sonuçlarının Çocuk Üzerine Etkilerinin Değerlendirilmesi
- Ebeveynlerin Çocuklarını Sosyal Medyada Teşhiri: Çocuk Hakları Bağlamında Bir Değerlendirme
- Mülteci Çocuk ve Ergenlerin Ruhsal Sağlığı ve Tedavi Yaklaşımları
- Çocuğun Yararı Gözüyle Çocuğun Yüksek Yararı İlkesine Bakış
- Ton Liefaard ile Çocuk Hakları Sözleşmesi’nin 30 Yılı Üzerine Söyleşi
- Türkiye’de Çocuk Haklarının Son 40 Yılı 1979-2019
- ÇOCUK HAKLARI: AYNI OKYANUSTA YÜZMEK İÇIN
- Çocukluk Sosyolojisi İçin Evrensel Giriş
- Çocukluk Çalışmaları: Sürdürülebilir Bir Paradigma mı?
- Çocuklu Sosyolojisine Giriş
- Çocuklar, Çocukluk ve Sosyal Sermaye: Bağlantıların İncelenmesi
- Kuşaklararasılık ve Kültürel Değişme
- Çocukluk Sosyolojisinin Özgün Sahası: Çocuklarla Nitel Araştırma
- Yeni Sosyolojilere Doğru İmkân ve Fırsatlar: Bir Disiplin Olarak Çocukluk Sosyolojisi
- Batı'da Çocukluk Sosyolojisi Çalışmaları Tarihi
- “Çocuk ve Çocukluk” Kavramının Tarihsel Süreçte Değerlendirilmesi
- Bedene Yönelik Müdahalede Şiddet, Travmalar ve Çocukluk: Sosyolojik Bir İnceleme
- Berry Mayall ile Çocukluk Sosyolojisi Tarihi Kitabı Hakkında Röportaj
- Değişen Çocuk ve Çocukluk Biraz Tarih ve Felsefe Biraz Sosyoloji ve Çocukluk Sosyolojisi
- Kültür ve Medeniyet Temelli Çocuk Edebiyatı
- Çocuklara mı Yetişkinlere mi? Geçmişte ve Günümüzde Çocuk Edebiyatının Birden Çok Kitleye Hitap Etmesi
- April Whatley Bedford: “Çocuk Edebiyatı İlkokul Eğitim Programının Temelini Oluşturmalıdır”
- Türk Çocuk Edebiyatında Sorun Odaklı Yaklaşım
- Çocuk Edebiyatı ve Bibliyoterapi
- Şiir Öğretiminde Etkinliklere Dayalı Ontolojik Metin Çözümleme Yöntemi ve Bir Yönerge
- Çocuk Romanlarında Çingenelik Algısı ve Çingene Çocuk İmajı
- Çocuk Edebiyatının Teorik Zemininin İnşası ve Mustafa Ruhi Şirin’in Görüşleri Üzerine Bir Değerlendirme
- Çocuk Edebiyat Günlüğü
- Çocuk Hakları ve Medya Üzerine
- Çocuklarımız Ne Tür Yetişkinler Olacak? Medya Doygunluğuna Ulaşmış Bir Dünyada Büyümenin Etkileri
- "Büyük Veri" Devrinde Çocukların Gizliliğinin Korunması
- Ekranda Şiddet ve Çocuk
- Çocuğun Kişilik Hakkının Ana-Baba Tarafından Sosyal Medya Aracılığıyla İhlalinin Hukuki Görünümü
- Çocuklarda Medya Algısı
- Türkiye'de Medyanın Çocuk Sınavı
- Çocuk Kültürü Bağlamında Çocuklarla Felsefe
- Çocuklukta ve Çocukça Felsefe Yapmak
- Felsefeyle Çocuk Çocukla Felsefe
- Çocukça Felsefe Yapmak ya da Düşünme ve Felsefe Dersine Hazırlanmak
- Çocuklarla Felsefe
- Orta Çağ’dan Erken Modern Döneme Çocukluğun Tarihsel Gelişimi
- İlgi Etiği Bağlamında Çocuğun Ahlaki Eğitimi
- “Truffula Tohumlarının Yükümlülüğü”: Çocuk Edebiyatı, Rasyonalite ve Felsefede Çocuk Sesi
- Çocuklarla Felsefeye Varoluşsal Bir Bakış
- Fazıl Hüsnü Dağlarca’nın Çocuk ve Allah İsimli Eserinde Metafizik Unsurlar
- Prof. Dr. Levent Bayraktar ile Çocuklar İçin Felsefe ve Türkiye’de Felsefe Algısı / Eylemi Üzerine Söyleşi
- Medeniyet ve Kültür Kavramlarına İnsan Doğasının Somato-Psiko- Spirütüelliği Üzerinden Yeni Bir Bakış
- Tarihsel Süreç İçerisinde Çocuk ve Çocukluk Kavramları
- Sosyal Risk Altındaki Çocuklar İçin Sosyal Hizmetler: 2000 Sonrasına İlişkin Bir Değerlendirme
- ÜYÜKEP Programının Üstün Yetenekli Öğrencilerin Öz-düzenleme Becerilerini Geliştirmeye Etkisi
- Medya Okuryazarlığı Dersine Yönelik Millî Eğitim Bakanlığı Politikaları
- Adolesan Cinsel İstismarı ile İlgili Hekimlerin Bilgi, Tutum ve Davranışları
- İlk Hakkından Mahrum Kalan Yeni Nesil Üzerine: Zehirlenen Çocukluk
- Çocuk ve Bilim Eğitimi
- Üstün Yeteneklilerin Eğitiminde Mentorluk Programı: Uluslararası Bağlamda Bir İnceleme
- Çocuk Hukuku Ne Değildir?
- Bebeklerde Uygulanan Geleneksel Yöntemler
- Otizmi Olan Çocukların Beslenme Durumunun Değerlendirilmesi
- Sağlık Çalışanlarının Çocuk İhmali ve İstismarını Tanıma Düzeyleri
- Çocuk Edebiyatında Görsel Öğe
- Çocuk Yazınında “Umut” ve “Mutlu Son” İlişkisi Üzerine Bir İnceleme
- Mehmet Âkif’in Safahat Adlı Eserinde Yer Alan Şiirlerin Çocuk Edebiyatı Ölçütlerine Göre Hikâyeleştirilmesi
- Çocuk ve İlk Gençlik Edebiyatı Özel Sayısı Üzerine
- ISSN: 2458-8431
- Başlangıç: 2016
- Yayıncı: Çocuk Vakfı
20.4b 15.4b