2021 Cilt: 9 - Sayı: 4
İÇİNDEKİLER
Türkçe Eğitimi Alanında Yapılmış Dijital Öğrenme Tezlerinin İncelenmesi
Furkan Kadir TOPÇU
Sınıf Öğretmenlerinin Gözünden Küresel Salgın Sürecinde Uzaktan Eğitim Aracılığıyla İlk Okuma Yazma Öğretimi
TOLGA KARGIN, Arda KARATAŞ
Türkçe Dersi Öğretim Programı Kazanımlarının Yenilenmiş Bloom Taksonomisi’ne Göre Sınıflandırılması
Teymur EROL, Hasan KAVRUK
Basılı ve Dijital Ortamlarda Ortaokul Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Becerilerinin Karşılaştırılması
Çağrı BATLURALKIZ, Esra KARAKUŞ TAYŞİ
Metin Tutarlılığı Değerlendirme Çerçevesi Önerisi
Atilla DİLEKÇİ
Yaratıcı Yazma Etkinliklerinin Ortaokul 7. Sınıf Öğrencilerinin Öykü Yazma Becerilerine Etkisi
Mustafa Burak TÜRKYILMAZ, Bülent ARI
Üniversite Öğrencilerinin E-Kitap Okuma Alışkanlıkları
METİN ELKATMIŞ
Yurt Dışında Yaşayan Türkler ve Türkçe Eğitimi: İngiltere Örneği (Genel Durum, Sorunlar ve Öneriler)
Sami BASKIN, Mehmet TOYRAN
“Okul Deneyimi” ve “Öğretmenlik Uygulaması” Dersleri Açısından Türkiye ve Finlandiya’da Ana Dili Öğretmeni Yetiştirme Süreci
Celal Can ÇAKMAKÇI, Necati DEMİR
Türkçe Ders Kitaplarının Soy Bağı İlişkileri Açısından İncelenmesi
Nihat KAVAN, Faysal ÖZDAŞ, Seval KAVAN
Okul Öncesi Çocuklarının Kelime Hazinesi ile Derlem Temelli Sıklık Listelerinin Karşılaştırılması
Melike ULUÇAY
Kişiler Bakımından Çeviri Çocuk Romanları ile Yerli Çocuk Romanlarının Karşılaştırılması
Hasan Hüseyin MUTLU, Gülşah SET
Kitap Okuma Etkinliklerinin ve Resimli Öykü Kitaplarının Niteliği ile Sosyoekonomik Açıdan Dezavantajlı Çocukların Dil Gelişimleri Arasındaki İlişki
Ayşegül DENİZ, Mübeccel GÖNEN
Şermin Yaşar'ın Çocuk Kitaplarındaki Eğitsel İletilerin İncelenmesi
Sema CAVGA, Bircan EYÜP
Türkçe Öğretmeni Adaylarının Metindilbilim Dersine İlişkin Görüşleri
Zeynep CİN ŞEKER
İstiklal Marşı’nın Anlaşılma Düzeyinin Tespitine Yönelik Betimsel Bir Çalışma (Lise ve Üniversite Öğrencileri Örneği)
Gülşah PARLAK KALKAN
Yurt Dışındaki İki Dilli Türk Öğrencilere Yönelik Miras Dil Konuşma Kaygısı Ölçeği
Selçuk Emre ERGÜT, Bayram BAŞ
Türkçe Öğretmenlerinin Görüşlerine Göre Yazma Eğitimini Olumsuz Etkileyen Unsurlar ve Çözüm Önerileri
Halil KOKKOKOĞLU, Yusuf DOĞAN
Türkiye'de Okuma Güçlüğünü Gidermeye Odaklanan İlkokul Düzeyindeki Araştırmaların İncelenmesi: 2000-2020 Dönemi
Mustafa YILDIZ, Mücahit AYDOĞMUŞ
Türkçe Öğretmenlerinin Öğretim Yöntem ve Tekniklerini Kullanma Becerileri ile Öğretmen Öz Yeterlikleri Arasındaki İlişki
İZZET ŞEREF, Enes ÇİNPOLAT
Çağrışımlarını Yaz Taktiğinin Özel Yetenekli Öğrencilerin Yazma Tutum ve Kaygılarına Etkisi
Oğuzhan SEVİM, Ahmet KARABULUT, Veysel ELKATMIŞ
Postmodern Metinlerden Okuduğunu Anlama Doğrudan ve Dolaylı İlişkiler Modeli
Barış ESMER, Mustafa ULUSOY
Bircan EYÜP, Sema CAVGA
54.2b 23.1b
Arşiv
Cilt: 11 - Sayı : 1
Cilt: 11 Sayı : 2
Cilt: 11 Sayı : 3
Cilt: 11 Sayı : 4
Cilt: 10 - Sayı : 3
Cilt: 10 - Sayı : 1
Cilt: 10 - Sayı : 2
Cilt: 10 - Sayı : 4
Cilt: 9 - Sayı : 1
Cilt: 9 - Sayı : 2
Cilt: 9 - Sayı : 4
Cilt: 9 - Sayı : 3
Cilt: 8 - Sayı : 2
Cilt: 8 - Sayı : 3
Cilt: 8 - Sayı : 1
Cilt: 8 - Sayı : 4
Cilt: 7 - Sayı : 4
Cilt: 7 - Sayı : 1
Cilt: 7 - Sayı : 2
Cilt: 7 - Sayı : 3
Cilt: 7 Sayı : 2
Cilt: 6 - Sayı : 4
Cilt: 6 - Sayı : 1
Cilt: 6 - Sayı : 3
Cilt: 6 - Sayı : 2
Cilt: 6 Sayı : 1
Cilt: 5 - Sayı : 4
Cilt: 5 - Sayı : 3
Cilt: 5 - Sayı : 2
Cilt: 5 - Sayı : 1
Cilt: 5 Sayı : 4
Cilt: 5 Sayı : 3
Cilt: 5 Sayı : 2
Cilt: 4 - Sayı : 3
Cilt: 4 - Sayı : 4
Cilt: 4 - Sayı : 1
Cilt: 4 - Sayı : 2
Cilt: 4 Sayı : 4
Cilt: 4 Sayı : 3
Cilt: 4 Sayı : 2
Cilt: 4 Sayı : 1
Cilt: 3 - Sayı : 4
Cilt: 3 - Sayı : 3
Cilt: 3 - Sayı : 1
Cilt: 3 - Sayı : 2
Cilt: 2 - Sayı : 4
Cilt: 2 - Sayı : 3
Cilt: 2 - Sayı : 2
Cilt: 2 - Sayı : 1
Cilt: 2 Sayı : 3