Gülşah PARLAK KALKAN

İstiklal Marşı’nın Anlaşılma Düzeyinin Tespitine Yönelik Betimsel Bir Çalışma (Lise ve Üniversite Öğrencileri Örneği)

A Descriptive Study for Understanding to What Degree the Turkish National Anthem is Recognised (Sample of High School and College Students)

Ana Dili Eğitimi Dergisi

2021-Cilt: 9 - Sayı: 4

1102-1127

3217

Benzer Makaleler

Türkçe Eğitimi Alanında Yapılmış Dijital Öğrenme Tezlerinin İncelenmesi

Ana Dili Eğitimi Dergisi

Furkan Kadir TOPÇU

Sınıf Öğretmenlerinin Gözünden Küresel Salgın Sürecinde Uzaktan Eğitim Aracılığıyla İlk Okuma Yazma Öğretimi

Ana Dili Eğitimi Dergisi

TOLGA KARGIN, Arda KARATAŞ

Türkçe Dersi Öğretim Programı Kazanımlarının Yenilenmiş Bloom Taksonomisi’ne Göre Sınıflandırılması

Ana Dili Eğitimi Dergisi

Teymur EROL, Hasan KAVRUK

Basılı ve Dijital Ortamlarda Ortaokul Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Becerilerinin Karşılaştırılması

Ana Dili Eğitimi Dergisi

Çağrı BATLURALKIZ, Esra KARAKUŞ TAYŞİ

Metin Tutarlılığı Değerlendirme Çerçevesi Önerisi

Ana Dili Eğitimi Dergisi

Atilla DİLEKÇİ

Yaratıcı Yazma Etkinliklerinin Ortaokul 7. Sınıf Öğrencilerinin Öykü Yazma Becerilerine Etkisi

Ana Dili Eğitimi Dergisi

Mustafa Burak TÜRKYILMAZ, Bülent ARI

Üniversite Öğrencilerinin E-Kitap Okuma Alışkanlıkları

Ana Dili Eğitimi Dergisi

METİN ELKATMIŞ

Yurt Dışında Yaşayan Türkler ve Türkçe Eğitimi: İngiltere Örneği (Genel Durum, Sorunlar ve Öneriler)

Ana Dili Eğitimi Dergisi

Sami BASKIN, Mehmet TOYRAN