Sözlü İletişim Becerilerinin Geliştirilmesine İlişkin Sınıf Öğretmenlerinin YaptıklarıÇalışmaların İncelenmesi

ÖZGE ERDOĞAN, FATMA GÜL UZUNER, AHMET GÜLAY

Dil Bilgisi Öğretiminin 2004-2017 Yılları Arası Türkçe Dersi Öğretim Programları Açısından İncelenmesi

ALİ FERHAT ÖMEROĞLU

Kelime Hazinesinin Zihinsel Boyutu Mehmet KURUDAYIOĞLU

MEHMET KURUDAYIOĞLU

Ekran Okuma Öz Yeterlik Algı Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

HACER ULU

Ortaokul 8. Sınıf Öğrencilerinin Okur Özyeterlikleri ile Okuduklarını Anlama BecerileriArasındaki İlişki

HATİCE ALTUNKAYA

Makedonya’da İlköğretim 7. Sınıfta Öğrenim Gören Türk Öğrencilerin Konuşma Becerilerinin Farklı Değişkenler Açısından Değerlendirilmesi

NURAY KAYADİBİ, NECATİ DEMİR

6., 7. ve 8. Sınıf Öğrencilerinin Okuma Tutumlarının Türkçe Dersine İlişkin Tutum Üzerindeki Etkisinde Cinsiyetin Rolü: Bir Yapısal Eşitlik Modellemesi

YASEMİN BAKİ

Polonya’daki Türk Dili ve Edebiyatı Bölümlerinde Öğrenim Gören Öğrencilerin TürkEdebiyatı Bilgi Düzeyleri

Cem ERDEM

İlkokul Öğrencileri Ne Yazar? : İlkokul Öğrencilerinin Yazılı Anlatımlarında Metin Türü, Konu ve İçerik Tercihlerinin İncelenmesi

ÖMER FARUK TAVŞANLI

Suriyeli Mültecilerin Türkçe Kursuna Başlamadan Önceki Söz Varlığı Durumları

Emrah BOYLU, Pınar ÇAL

Televizyon Dolayımıyla Melezleşen Çocuk Oyunları

ZEYNEP GÜLTEKİN AKÇAY

Çok Katmanlı Okuryazarlık Bağlamında Oyunlaştırmanın Türkçe Öğretim Sürecine Katkısı

MAZHAR BAL

“Öğretmenlerin İletişim Becerilerini Değerlendirme Ölçeği” Geliştirme Çalışması

Derya YILDIZ, Mehmet Yaşar KILIÇ, Mustafa YAVUZ

İkinci Sınıf Öğrencilerinin Görsel Okuryazarlığı Üzerine Bir Araştırma

Esra ÖRS, BAYRAM BAŞ

Abdullah Cevdet’in II. Abdülhamit’e Duyduğu Nefretin Kahriyât Adlı Kitabına Yansımaları ve Bu Nefretin Sembollerinden Hüseyin Necati Efendi

Merve Nur GÜNEŞ

2018 Cilt:6 Sayı:1 Jenerik Dosyası

Genel Editör