2021 Cilt: 11 - Sayı: 1
İÇİNDEKİLER
Üniversite Öğrencilerinde Kabul ve Kararlılık Terapisine Dayalı Psikoeğitim Programının Yaşamın Anlamı Düzeyine Etkisi
Özgür DEMİRCİ SEYREK, Kurtman ERSANLI
Covid-19’un Üstün Yetenekli Öğrencilerin Yaşam Kalitesi Üzerine Etkisi (QOL-GSS): Ölçek Geliştirme ve Uygulama
Şefika Şule ERÇETİN, Nihan POTAS, Şuay Nilhan AÇIKALIN, Nilüfer KOÇTÜRK, Sema ABAL
Suriyeli mülteci, Yurt İçi Göç Yaşamış ve Göç Yaşamamış İlkokul Öğrencilerinde Okul Nezaketi ve Öğrenci Kovitalitesinin Araştırılması
Başak ÇALIŞKAN, Nagihan OĞUZ DURAN
Drexel Ayrışma Ölçeği: Türkçe Versiyonu Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Gökçen AYDIN, Oya Yerin GÜNERİ
Comparison of a More Effective and a Typical Teachers’ Lesson Plan Detail
Fatima Zehra ALLAHVERDİ, Lynn GELZHEİSER
İlköğretim Öğretim Programlarının Felsefi Temelleri Hakkında Öğretmen Görüşleri
Büşra ÖKSÜZ, Şener ŞENTÜRK
Üniversite Öğrencilerinin Oyunlaştırma ile Zenginleştirilmiş Çevrimiçi Öğrenme Deneyimine Dayalı Görüşleri
Murat TOPAL, Özcan Erkan AKGÜN
Middle-School Students’ Perceptions of History of Science
Muhammet Emin MISIR, Onur ADIGÜZEL
The Relationship Between Prosocial and Antisocial Behaviors and Personality Traits in Team Athletes
Selman CUTUK, Zülbiye KAÇAY, Zeynep AKKUŞ ÇUTUK
Öğretmen Adaylarının Fen Öğretimine Yönelik Öz-Yeterlik İnancı (FÖYÖİ) Bileşenlerinin İncelenmesi
Dilber POLAT, Gülşah ULUAY, Uğur BAŞARMAK
The Relationship Between Prosocial and Antisocial Behaviors and Personality Traits in Team Athletes*
Zeynep AKKUŞ ÇUTUK, Zülbiye KAÇAY, Selman ÇUTUK
The Effect of Acceptance and Commitment TherapyBased Psychoeducation Program on University Students’ Meaning of Life Levels
Kurtman ERSANLI, Özgür DEMİRCİ SEYREK
The Views of University Students on Gamification Enhanced Online Learning Experiences
Özcan Erkan AKGÜN, Murat TOPAL
Comparison of a more Effective and a Typical Teachers’ Lesson Plan Detail in the Psychological Engagement of Students
Lynn GELZHEİSER, Fatima Zehra ALLAHVERDİ
Examining the Pre-service Teachers’ Components of Self-Efficacy Beliefs in Science Teaching (SEBST)*
Uğur BAŞARMAK, Gülşah ULUAY, Dilber POLAT
Effects of COVID-19 on Gifted Students’ Quality of Life (QOL-GSS): Scale Development and Application*
Şefika Şule ERÇETİN, Nilüfer KOÇTÜRK, Nihan POTAS, Şuay Nilhan AÇIKALIN, Sema ABAL
43.6b 18.9b
Arşiv
Cilt: 13 Sayı : 1
Cilt: 13 Sayı : 2
Cilt: 12 - Sayı : 1
Cilt: 12 - Sayı : 2
Cilt: 12 - Sayı : 3
Cilt: 12 - Sayı : 4
Cilt: 11 - Sayı : 1
Cilt: 11 - Sayı : 3
Cilt: 11 - Sayı : 2
Cilt: 10 - Sayı : 3
Cilt: 10 - Sayı : 2
Cilt: 10 - Sayı : 1
Cilt: 9 - Sayı : 2
Cilt: 9 - Sayı : 1
Cilt: 9 - Sayı : 3
Cilt: 8 - Sayı : 1
Cilt: 8 - Sayı : 4
Cilt: 8 - Sayı : 3
Cilt: 8 - Sayı : 2
Cilt: 7 - Sayı : 4
Cilt: 7 - Sayı : 1
Cilt: 7 - Sayı : 2
Cilt: 7 - Sayı : 3
Cilt: 6 - Sayı : 1
Cilt: 6 - Sayı : 3
Cilt: 6 - Sayı : 2
Cilt: 5 - Sayı : 3
Cilt: 5 - Sayı : 2
Cilt: 5 - Sayı : 1
Cilt: 5 Sayı : 2
Cilt: 5 Sayı : 1
Cilt: 4 - Sayı : 1
Cilt: 4 - Sayı : 3
Cilt: 4 - Sayı : 2