Dilber POLAT, Gülşah ULUAY, Uğur BAŞARMAK

Öğretmen Adaylarının Fen Öğretimine Yönelik Öz-Yeterlik İnancı (FÖYÖİ) Bileşenlerinin İncelenmesi

Examining the Pre-service Teachers’ Components of Self-Efficacy Beliefs in Science Teaching (SEBST)

Sakarya University Journal of Education

2021-Cilt: 11 - Sayı: 1

195-217

Öz-yeterlik, fen bilgisi öğretmen adayı, öz-yeterlik bileşenleri

Self-efficacy, pre-service science teachers, self-efficacy components

112 109

0